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四年級發明一種新型物品小學四年級發明篇一
我的理想是像發明家愛迪生一樣發明出許多東西。我以后將會發明出我的第一部機器人。現在我們一起來到未來世界，看一下我的機器人吧！
“叮零零，主人，起床了！”我知道，是我的“001”在叫我起床了。
哦，忘了介紹，“001”是我的一個高科技機器人，它的頭是六角形，身體長方形，總體可以達到一個成人的高度，還可以把身體變成各種樣子。它有許多機器人都沒有的功能，是我的得力助手。
洗漱完后，“001”就變成了一部豪華飛行汽車，以每秒3千米的速度把我送到了“星光小學”之后，“001”變成了我的書包，飛上了我的肩膀。
上課了，同學們異口同聲地說：“太好了，這一節課是電腦課！”隨后，我們的“魔幻課桌”變成了電腦板，電腦老師也神不知、鬼不覺地出現在了同學們的眼前。
哎呀！不好了，我的電腦出問題了，我連忙把“001”召喚出來。我一眨眼，“001”就把電腦拆了個“殼朝天”。經過“001”一番檢查，它發現了主機進了水，之后“001”把自己的雙手變成了急速風干機，用了秒把主機風干，然后用秒把主機拼好了。
啊！放學了，“001”再次變成豪華飛行車把我送回了家。
四年級發明一種新型物品小學四年級發明篇二
未來的我成為了一名環保專家，因為我發明了一種環保機器動物——環保清潔鳥。
環保經典鳥有一身光亮的綠色“皮膚”，和大雁差不多的個頭，機翼一樣的翅膀，它能飛，能下水，也能在陸地上行走。
它的“工作”范圍很廣。第一個功能是清除垃圾。在陸地上，只要看到一點垃圾，吸塵管就會自動將垃圾吃進肚子里，經過機器胃的加工和化學作用，馬上就會變成了肥料，然后環保清潔鳥就會飛到農田，花叢，或者是森林，把肥料投放下去。
環保清潔鳥的第二個功能是凈化空氣，它會憑借自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的空氣，并吸進肚子里，經過濾管的過濾和化學反應，變成了新鮮的空氣，重新排放出來。
環保清潔鳥的第三個功能是凈化水，它那雙具有顯微鏡功能的眼睛，一發現江河的水被污染，便會親口嘗一嘗然自動計算出水的污染程度有多少。根據數據處理，環保清潔鳥便會投放出相應數量的“河水凈化液”，一兩天后水就會變得清澈見底了。
就是我發明的“環保清潔鳥”，你說神奇不神奇？
四年級發明一種新型物品小學四年級發明篇三
隨著年齡的增長，我發現我們班近視的同學越來越多了!我心里有一種說不出的滋味，真難過呀!
經過幾個月的觀察，我終于發現同學們近視的原因是坐姿不對。
鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無限的再怎么用也用不完。
聽了我的介紹，你想買嗎?我告訴你它不貴五角錢就能買到。這種筆便宜吧!
“多功能筆”剛到超市不過一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發明，你如果還有什么好發明，我們一起分享吧!
四年級發明一種新型物品小學四年級發明篇四
今天我和媽媽在玩操角，媽媽說你能用這個繩子做一個小發明嗎？聽完后我就認真的在想，做個什么哪？我終于想到了一個好主意！
平時我學習時候，把頭低的太很，經常受到批評，我于是就拿一段長80厘米的繩子系在一起，把繩子的一端挎在椅子上，另一端挎在右肩上，這樣我想往下低身子也低不了。
爸爸回來了，我讓他看看我的小發明，他看完笑著說：“你可以在學校推廣一下，這樣大家又不用花錢，還可以不得近視眼了！”聽了爸爸的話，我像喝了蜜一樣甜！
星期一我讓同學演試一下，讓他們都看看我的小發明！
星期一，老師叫我做一個小發明，咦？做什么呢？
我左思右想：繩索槍？天文表？不行，都有了！我又想啊想，咦！可以做自制鉛筆呀！
想到了點子，當然就要動手做了！我先從鋼筆上去下銀光閃閃的筆套，心想：這個發明一定很實用！我的心怦怦地跳個不停。我把筆套套在短得用手握不住的鉛筆上，就大告成功了！這樣的小發明又容易又實用，它有兩個功能，一個功能就是把筆套套在鉛筆，這樣的鉛筆就變長了！第二個用處就是不會再浪費鉛筆了！
我發明的東西實用嗎？你也來做一做吧！
四年級發明一種新型物品小學四年級發明篇五
時間過得真快，我都讀小學三年級了，我要發明一種聰明能干的書包。
早上起來，媽媽總是催我快點吃飯，快點收拾書包。唉，真煩人！不過，未來的一天，我發明的新書包上有一個紅色按鈕，只要輕輕一按，亂糟糟的書包里，所有的文具、書本立刻各就各位。再也不用匆匆忙忙吃早飯啦！
上學路上，獨自一人背著書包走，老擔心有壞人在后面跟著。不過，背上我發明的書包，它會幫助你識別身后的陌生人。如果是個壞蛋，書包會輕輕按摩一下你后背，暗暗提醒你呢！
下雨天，你走著走著，一不小心滑倒了，看著臟兮兮的書包，你不用愁，只要按一下藍色按鈕，書包就會自動變得干干凈凈的。
如果你忘記帶筆或尺子，書包就會小聲嘀嘀地叫；如果你忘記帶語文或數學課本了，書包就會大聲咚咚響，仿佛急得直跺腳；如果你帶了一些老師不讓帶的東西，比如：玩具，漫畫書……它就會發出阻攔的聲音；如果你一定要帶的話，它就會幫你隱藏起來。
你瞧，這就是我要發明的書包。