<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    中班教案編花籃(通用21篇)

    時間:2025-06-10 作者:筆舞

    中班教案包括了每天的課程安排、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程,是幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具。如果您正在尋找一些中班教案的參考資料,那么請看下面這些范文。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇一

    1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

    2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。

    3、努力完成游戲圈過程,克服困難,堅持到最后,體驗合作成功帶來的愉悅。

    1、編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。

    2、音樂磁帶或cd,cd機一臺。

    1、隊列練習(xí)。

    引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

    2、探索用身體編花籃的方法。

    出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

    請幼兒交流編花籃的不同的.方法。

    兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

    幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

    教師出示花籃念兒歌,最后將的花朵放在花籃里,變成一個紅花籃。

    兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

    兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。

    出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲。

    4、音樂舞蹈:

    師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇二

    1、設(shè)計描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。

    2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

    3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    【活動準(zhǔn)備】。

    教學(xué)范畫一張;冰淇淋的圖片若干張;幼兒作畫工具。

    【活動過程】。

    (一)用小貓開商店引出課題。

    天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看,她開了一個什么商店?(出示范畫)。

    (二)引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋,認(rèn)識各種各樣的冰淇淋。

    1、你們喜歡冰淇淋嗎?

    2、你最喜歡哪個冰淇淋?它是什么樣子的?

    3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?

    教師放圖片問幼兒:你喜歡這個冰淇淋嗎?這個冰淇淋上有什么?

    4、小貓咪咪說:“她商店的冰淇淋都賣完了,想請小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋?!毙∨笥?,你們愿意幫咪咪這個忙嗎?”

    5、問幼兒:你想制作一個什么樣的冰淇淋?

    (三)教師示范作畫。

    1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個冰淇淋。

    2、教師在黑板上示范。

    3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。

    (四)幼兒練習(xí)作畫。

    1、鼓勵幼兒大膽想象,畫出自己所喜歡的冰淇淋。

    2、幫助能力弱的幼兒。

    3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。

    (五)講評。

    【活動反思】。

    冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食,冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀,再根據(jù)經(jīng)驗發(fā)揮想象,設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動積極,主動,效果較好。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇三

    1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

    2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

    《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

    一、準(zhǔn)備活動。

    播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的'音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。

    二、游戲指導(dǎo)。

    1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

    2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

    3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。

    三、游戲規(guī)則。

    1、參加游戲的人數(shù)在叁人以上。

    2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

    幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

    回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇四

    1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。

    2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。

    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    4、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

    (一)開始部分。

    1、韻律活動《郊游》入場。

    (二)基本部分。

    1、夏天給我們帶來了什么禮物呢?你們瞧:―――出示花束,“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。

    2、播放《編花籃》的歌曲,幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃,感受編織的方法。

    3、請幼兒自由結(jié)伴,用自己的身體編織一個大花籃(分組進(jìn)行)。

    4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》。

    (2)將幼兒分為三組,鼓勵他們共同商量,分配角色,創(chuàng)編動作,先邊唱邊編,教師巡回參與,再統(tǒng)一放音樂,三組一起來一次。

    (3)請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂結(jié)束時,教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起,擺出最后的造型。

    (4)創(chuàng)編豐富支架的'動作:

    a、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。

    b、請一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動作)。

    幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

    孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

    總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點,滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇五

    1.鍛煉身體,促進(jìn)孩子動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

    2.體會參加編花籃游戲的快樂。

    3.引調(diào)離群幼兒參加到活動中來。

    4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

    5.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

    重點:幼兒在活動中的靈活性與協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

    難點:離群兒童是否愿意參與。

    紅色布兩塊、磁帶、錄音機。

    1.開始:將班級分成兩個小組。

    2.游戲:

    (1)讓分成兩個組的幼兒手拉手分別圍成兩個大圓圈,并分別在圓圈中間安排一個幼兒站在里面,然后用紅布蒙上眼睛,聽老師的指令開始游戲。

    (2)老師放音樂,并讓幼兒跟著錄音機邊唱邊轉(zhuǎn)動圓圈。

    (3)當(dāng)音樂停止時,站在中間的那個幼兒就可以開始摸拉著手的幼兒,而拉著手的幼兒不許發(fā)出聲音。那個幼兒被摸到了,下一輪的游戲中就是輪到他蒙上眼睛在中間摸其他同伴了。

    3、游戲結(jié)束。

    快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在幼兒身心發(fā)展的重要時期,更需要老師對他們的引導(dǎo),讓他們在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更完善,體能得到更好的鍛煉。

    對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

    如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),爭取把活動搞得更好。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇六

    1、根據(jù)自己對打擊樂作品的理解,嘗試運用部分替換的方法為打擊樂作品配器,感受不同的音響效果。

    2、看指揮按新的配器方案演奏。

    1、選擇幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)過的打擊樂作品,如《只怕不抵抗》,制作成可以替換樂器圖標(biāo)的圖譜。

    2、將該打擊樂作品配上提示語錄制成音頻資料保存于u盤中。

    音樂開始前的提示語:小朋友們,你們想換一種方式來演奏《只怕不抵抗》嗎誰愿意來試一試(停頓,等待幼兒調(diào)整出新的配器方案)調(diào)整好了嗎今天誰是小指揮(停頓,給幼兒時間確定指揮人選)請其他小朋友看圖譜,在樂器架上選一件樂器,我們的演奏就要開始了!

    音樂結(jié)束時的提示語:新的演奏方式好聽嗎(停頓,給幼兒思考、回應(yīng)的時間)別忘了把小樂器送回樂器架上哦!

    3、鈴鼓、小鈴、圓舞板等樂器,每種4~6個。相應(yīng)的做過塑封的樂器圖標(biāo)若干。

    在提示語的引導(dǎo)下,嘗試將圖譜中的某一種樂器圖標(biāo)替換成其他樂器圖標(biāo),然后手持樂器,在小指揮的指揮下按照新的配器方案進(jìn)行演奏,感受不同的音響效果。

    1、在前期的集體教學(xué)活動中,教師可以在幼兒熟練地按原圖譜演奏的基礎(chǔ)上,適當(dāng)引導(dǎo)幼兒替換樂器圖標(biāo)進(jìn)行演奏,讓幼兒知道圖譜中的樂器是可以替換的。

    2、活動初期可引導(dǎo)幼兒只替換一種樂器嘗試演奏。

    3、幼兒在運用新的配器方案演奏時,一開始會有一定困難,教師不要操之過急,要鼓勵幼兒認(rèn)真觀察圖譜,耐心練習(xí)。如果是配器方案不合理,則引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整,重新嘗試演奏。

    4、此活動在很多方面需要幼兒互相協(xié)調(diào),教師要引導(dǎo)幼兒提出問題,共同協(xié)商、尋找解決的方案。集中交流可待班里多數(shù)幼兒參與過此活動后進(jìn)行,可請幾組幼兒在全班面前演奏新的配器方案。

    在制作圖譜時,教師可在圖譜中擺放樂器圖標(biāo)的位置上設(shè)置透明插袋,這樣就可輕松實現(xiàn)圖標(biāo)的替換。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇七

    1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。

    2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。

    音樂、花、塑料條。

    (一)開始部分。

    1、韻律活動《郊游》入場。

    (二)基本部分。

    1、夏天給我們帶來了什么禮物呢?你們瞧:———出示花束,“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。

    2、播放《編花籃》的歌曲,幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃,感受編織的方法。

    3、請幼兒自由結(jié)伴,用自己的身體編織一個花籃(分組進(jìn)行)。

    4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》。

    (2)將幼兒分為三組,鼓勵他貌同商量,分配角色,創(chuàng)編動作,先邊唱邊編,教師巡回參與,再統(tǒng)一放音樂,三組一起來一次。

    (3)請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂結(jié)束時,教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起,擺出最后的造型。

    (4)創(chuàng)編豐富支架的動作:

    a、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。

    b、請一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動作)。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇八

    1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。

    2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。

    3、隨歌曲旋律唱出來。

    4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

    中班音樂活動礁《編花籃》

    音樂、花、塑料條

    (一)開始部分

    1、韻律活動《郊游》入場。

    2、發(fā)聲練習(xí)《恢頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱,第二遍分組,一組唱詞,一組唱襯詞。

    (二)基本部分

    1、夏天給我們帶來了什么禮物呢?你們瞧:―――出示花束,“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。

    2、播放《編花籃》的歌曲,幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃,感受編織的方法。

    3、請幼兒自由結(jié)伴,用自己的身體編織一個花籃(分組進(jìn)行)

    4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

    (2)將幼兒分為三組,鼓勵他貌同商量,分配角色,創(chuàng)編動作,先邊唱邊編,教師巡回參與,再統(tǒng)一放音樂,三組一起來一次。

    (3)請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂結(jié)束時,教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起,擺出最后的造型。

    (4)創(chuàng)編豐富支架的動作:

    a、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。

    b、請一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動作)

    幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

    孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

    總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點,滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇九

    1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作,學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。

    2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng),初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

    3、愉快地參加活動,體驗合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

    5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

    熱身音樂、一塊平坦的場地。

    一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動。

    師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰(zhàn),你們愿意參加嗎?

    師:挑戰(zhàn)之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?

    二、游戲:“看誰跳得遠(yuǎn)”,練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

    組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的.動作。

    三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲,掌握玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。

    師:現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動正式開始,你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法:

    1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

    2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***"。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

    3、注意事項:在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!

    3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲,老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

    4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯?

    5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。

    四、嘗試多人玩“編花籃”游戲,體驗合作游戲的樂趣。

    2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。

    3、游戲評價。

    五、放松活動,幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。

    回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

    快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在 幼兒身心發(fā)展的重要時期,更需要老師對他們的引導(dǎo),讓他們在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更完善,體能得到更好的鍛煉。

    對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

    如果讓我重新上這節(jié)課 ,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),爭取把活動搞得更好。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十

    1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作,學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。

    2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng),初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

    3、愉快地參加活動,體驗合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

    5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

    熱身音樂、一塊平坦的場地。

    師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰(zhàn),你們愿意參加嗎?

    師:挑戰(zhàn)之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?

    組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作。

    師:現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動正式開始,你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法:

    1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的`一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

    2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫xxx"。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

    3、注意事項:在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!

    3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲,老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

    4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯?

    5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。

    2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。

    3、游戲評價。

    回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

    快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在幼兒身心發(fā)展的重要時期,更需要老師對他們的引導(dǎo),讓他們在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更完善,體能得到更好的鍛煉。

    對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

    如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),爭取把活動搞得更好。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十一

    1、學(xué)習(xí)三人合作用腳編花籃,練習(xí)單腳跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

    2、嘗試探索用不同的方法進(jìn)行編花籃。

    3、體驗合作成功帶來的愉悅。

    游戲示意圖、音樂磁帶、布置花卉展。

    1、熱身:參加花卉展。

    師:秋天到了,花博園里的花都開了,叔叔阿姨要辦一個花卉展,邀請你們?nèi)⒓樱銈冊敢鈫?(聽音樂做熱身)。

    走(踏步)騎車跳過小水洼(單腳跳)。

    2、學(xué)習(xí)新游戲:編花籃。

    (2)出示示意圖,幼兒探索玩法。

    教師小結(jié):原來這個花籃是由三個小朋友合作的,用腳勾在一起就變成了一個花籃。

    師:請你去找兩個好朋友試一試。(幼兒自由嘗試)。

    (3)教師講解游戲。

    師:三個小朋友手拉手圍成一個圈,第一個小朋友把腳勾到自己的手上,腳底朝上,第二個小朋友把腳勾到第一個小朋友的腳彎里,第三個小朋友把腳勾到第二個小朋友的腳彎里,第一個小朋友再把手上的腳勾住第三個小朋友。

    注意勾的時候腳底要朝上,老師在每個小朋友的腳底貼了一個蘋果,在勾的時候要看到你自己腳底的蘋果才行哦!這樣就編成了一個花籃了。怎么樣讓我們的花籃動起來呢?配上一首好聽的兒歌就更完美了:編編編花籃,編出一個花籃。

    (4)你學(xué)會了這個本領(lǐng)了嗎?請你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦!看看哪一組的花籃編的最牢固。

    (5)嘗試多人合作編花籃。師:剛才我們是三個小朋友合作編花籃,那還可以幾個人編呢?請你去試一試。

    (6)剛才有的組是4個人編成了一個花籃,有的是5個人編成一個花籃,你覺得我們所有的小朋友一起能不能編成一個超的花籃呢?(幼兒嘗試)。

    3、游洗新玩法。

    (1)創(chuàng)編游戲新玩法。

    師:我們剛才用腳勾在一起的方法編成了花籃,那請你想想除了用這個方法,我們用腳還能怎么編花籃呢?(幼兒討論)。

    師:請你說說你想到了什么辦法?請你去找好朋友試一試吧!

    (2)誰愿意把你想到的方法向家介紹一下呢?我們來學(xué)一學(xué)這個方法。

    4、結(jié)束活動。

    師:請家原地休息一下。(播放舒緩的音樂)。

    今天我們用腳編了花籃,那除了腳我們還能用我們身體的其他部位編嗎?(邊聽音樂邊做)。

    師:小朋友都很棒!想出了這么多的辦法,現(xiàn)在我們?nèi)⒓踊ɑ@表演吧!

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十二

    游戲目標(biāo):

    1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

    2.體驗與伙伴合作游戲的樂趣。

    3.主動參與活動,體驗活動的.快樂及成功的喜悅。

    4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

    5.發(fā)展幼兒的動手能力。

    游戲準(zhǔn)備:

    一塊平坦的場地。

    游戲玩法:

    孩子們先手拉手站好,其中一個孩子將自己的一條腿放在旁邊倆個孩子拉手處,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”,孩子們連續(xù)轉(zhuǎn)圈單腿跳,若有一個孩子的腿掉下來,游戲結(jié)束。

    游戲規(guī)則:

    1.參加游戲的人數(shù)在三人以上。

    2.若有一個孩子的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十三

    1. 學(xué)跳雙圈舞《編花籃》。

    2. 創(chuàng)編交換舞伴的動作和兩兩合作動作。

    3. 在活動中積極動腦,大膽發(fā)表自己的意見,大膽創(chuàng)編動作。

    1. 人手兩根同色彩帶(紅色和綠色),紅綠人數(shù)相等。

    2. 幼兒跳過或看過兩兩合作的舞蹈,玩過交換舞伴的小游戲。

    一.幼兒雙圈面對面站好,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入舞蹈。

    今天,我們用紅色帶子和綠色帶子來編花籃,紅色帶子往圈上方向編,綠色的往相反方向編。

    二.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩兩面對面的動作。

    現(xiàn)在你的對面是你的好朋友,怎么和他一塊來編花藍(lán)呢?

    (幼兒創(chuàng)編兩兩面對面的動作)

    三.引導(dǎo)幼兒探索交換舞伴的動作。

    下面我們要換個好朋友編一編,怎么換呢?

    幼兒選定一個兩兩合作的動作,表示和新朋友一起編花籃。

    四.完整地聽音樂,集體進(jìn)行編花藍(lán)的練習(xí)。

    五.幼兒完整地表演舞蹈。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十四

    1、情感態(tài)度與價值觀:通過歌曲的學(xué)習(xí),感受河南民歌的(怎樣的)特色,有進(jìn)一步了解河南地區(qū)獨特音樂風(fēng)格的欲望。

    2、過程與方法:通過聆聽、模仿、合作、對比、表演、感受河南民歌的風(fēng)格,并能積極地學(xué)唱。

    3、知識與技能:在充分的聆聽過程中分析樂譜,并能唱出河南民歌的韻味;在學(xué)唱過程中掌握甩腔、裝飾音和滑音的唱法。(怎樣的音色——比較準(zhǔn)確地,怎樣的情緒)

    引領(lǐng)學(xué)生充分地挖掘旋律特點、歌詞特點,把握好歌曲的風(fēng)格特點。

    在活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生們對民族音樂的喜愛。(錯誤。難點應(yīng)該具體些)

    一、組織教學(xué)

    1、聽《編花籃》伴奏進(jìn)教室

    2、師生問好

    師:上課!同學(xué)們好!

    生:老師好!

    師:請坐!

    二、導(dǎo)入新課

    1、引出河南

    師:相見是緣,很高興能給我們501班的同學(xué)上課。希望我們一起輕松快樂的度過這寶貴的四十分鐘好嗎?那就拿出你們最好的狀態(tài)吧!干老師覺得你們很中!唉?有些同學(xué)皺著眉頭,知道我在用哪里的方言在向你們問好嗎?我用的是河南方言(用河南話),意思是說你們很棒!

    師:今天?。±蠋熅鸵獛銈冏哌M(jìn)河南。

    2、介紹河南的三大特色

    師:同學(xué)都知道河南位于黃河的中下游地區(qū),那里可是咱中國的文明發(fā)源地之一,所以河南的方言就特別講究“字正腔圓”。而且哪里人們的性格也十分的豪爽、熱情!那么想了解河南就必須了解河南的三大特產(chǎn)。

    (為下面學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊)

    【ppt:三大特產(chǎn)】

    1)了解河南豫劇

    師:第一大特產(chǎn)河南豫劇,你們聽過河南豫劇嗎?

    生:或有或無

    師:如果你沒聽過可是太可惜了,它可是我國的名戲之一??!那么既然今天來了就給大家唱上一段!

    【師演唱河南豫劇《花木蘭》經(jīng)典唱段《誰說女子不如男》】

    設(shè)問:知道老師唱得是誰嗎?哪位女英雄?

    生:花木蘭

    師:老師帶了的就是河南豫劇《花木蘭》的經(jīng)典唱段《誰說女子不如男》

    2)了解河南牡丹

    生:國花

    師:牡丹號稱國色天香,是花中之王。而河南洛陽的牡丹更是雍容華貴、艷而不俗、嬌而不媚,相當(dāng)?shù)钠痢_@光說啊太虛了,正所謂眼見為實。下面就讓我們一起去領(lǐng)略一番。

    【ppt:邊聽《編花籃》伴奏,邊欣賞牡丹花】

    師:牡丹花美不美?漂不漂亮?

    生:

    師:唉?正是因為牡丹花如此的美麗、漂亮。所以河南人們也多了一項娛樂活動,編個花籃去摘牡丹。為了表達(dá)他們喜悅、開心的心情,他們嘴里還哼著小曲。這小曲也就是河南的第三大特產(chǎn)——河南民歌!

    三、新課教學(xué)

    1、初聽歌曲《編花籃》

    生:

    師:那么干老師唱完,請你們來評價一下,覺得我唱的中還是不中,好嗎?

    【師表演唱《編花籃》的第一段】

    師:俺唱得還中不?

    生:

    師:那給俺點掌聲吧?

    師:聽了你們的鼓勵干老師今后一定會更加努力的。

    2、了解河南民歌的分類,并了解《編花籃》屬于河南小調(diào)。

    師:其實,這河南民歌還可以分為三類:號子、山歌和小調(diào)。那么剛才干老師所唱的這個《編花籃》是屬于哪一類呢?請同學(xué)們靜靜思考一下!知道了嗎?或下面同學(xué)們仔細(xì)得看看這三類的定義,想一想這首《編花籃》是屬于哪一類呢?如果你有答案了請舉手!

    生:如果說山歌的話

    師:唉?他們是在辛勤的勞動嗎?編花籃是為了什么吖?

    生:摘牡丹

    師:所以應(yīng)該屬于哪一類呢?

    生:小調(diào)

    生:民間

    師:那么河南民歌會不會受當(dāng)?shù)氐姆窖缘挠绊懩兀?/p>

    師: 同學(xué)們的思路相當(dāng)正確!!河南民歌的確與當(dāng)?shù)厝藗兊姆窖悦芮邢嚓P(guān)。那么如果你想學(xué)好河南民歌就必定要對那里的方言有一定的了解。沒關(guān)系,接下來干老師就帶 大家一起來說上幾句河南方言(河南話)。別擔(dān)心一點都不難,干老師這里有兩個竅門:第一,剛才干老師提到過河南方言有什么特點?“字正腔圓”很簡單,這里 有個牙關(guān),只要你在說河南話時盡量把牙關(guān)打開,在嘴巴里咬字就可以了!比如我們都講:你說,而河南方言應(yīng)該是“你說”(河南話);第二個竅門就是河南的聲 調(diào)與我們平時的聲調(diào)不同,你說是三聲和一聲,而河南方言中你說(河南話)是四聲和二聲。

    3、學(xué)說河南方言——歌曲的前三樂句

    師:了解了這兩個竅門接下來我們一起來學(xué)說幾句,先聽老師來說一遍,同學(xué)們也練練自己的牙關(guān)、咬字。

    【師用河南方言說前三樂句】

    師:下面同學(xué)們來小聲試試看

    生說河南話

    師:看來沒什么問題,來!拿出你們的自信,背挺直!準(zhǔn)備:牙關(guān)打開,嘴巴里咬字起

    生說河南話

    4、學(xué)唱前三個樂句

    1)聽范唱前三樂句,發(fā)現(xiàn)河南方言與河南曲調(diào)的聯(lián)系

    師:剛才我們提到河南方言與河南的曲調(diào)關(guān)系十分密切,那么他們的密切程度到底有多少呢?聽完干老師的范唱,請你給他們的密切程度打個分!

    【師唱前三樂句】

    師:如果十分滿分你準(zhǔn)備打幾分呢?

    生:

    師:看來他們的關(guān)系切實是非常的密切。那么既然我們方言會說了,學(xué)唱也就不成問題了。

    2)聽伴奏默唱

    【師伴奏、學(xué)生默唱】

    師:有些同學(xué)咬字練得很到位,希望唱時也能保持

    3)小聲唱旋律

    師:那么下面小聲地唱唱看

    【師伴奏、學(xué)生小聲唱】

    師:還不錯

    4)學(xué)唱倚音

    師:同學(xué)們知道這幾個音樂記號叫什么嗎?

    生:如果小聲回答

    師:你的答案很準(zhǔn)確啊,不大聲說出來多虧啊!它就叫做前倚音

    師:那么前倚音應(yīng)該怎么唱呢?唱得時候應(yīng)該注意什么呢?

    生:迅速,快一些(如果回答不出用聲音和手勢提示)

    師:很好,應(yīng)該迅速一些、快一些!編編(師唱)跟老師來試試看生唱:編編(如果還不夠快再引導(dǎo)一次:再快一點試試)

    師:很棒

    5)學(xué)唱下滑音和了解押韻的特點

    師:同學(xué)們看這里有幾個樂句?

    生:三個

    師:那么每個樂句的最后一個音有什么特點呢?仔細(xì)聽聽看你能發(fā)現(xiàn)嗎?

    【師范唱】

    生:往下唱等等

    師:那么你們知道什么音樂記號要求我們往下滑著唱得呢?

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十五

    1、感受散文的優(yōu)美意境,了解文章的大概內(nèi)容,并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

    2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡短詩歌,培養(yǎng)發(fā)散性和求異性思維。

    3、學(xué)習(xí)詞語:“夢”、“五顏六色”、“金黃”、“碧綠”、“火紅”,會應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語修飾語句。

    (一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 知道每個人都有過各種夢,夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。

    (二)物質(zhì)準(zhǔn)備 夢姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢時的彩圖片、花籃、各種顏色的花、實物投影機、字卡、鋼琴曲磁帶。

    激發(fā)法、直觀表達(dá)法、觀察發(fā)現(xiàn)法。

    (一)出示夢姐姐的圖片,知道夢姐姐的形象和作用。

    1、提示性問話:你們做過夢嗎?什么時候會做夢?想知道是誰讓你們做夢的嗎?

    2、看實物投影,觀察夢姐姐的形象(出示字卡:五顏六色)。

    (二)欣賞散文

    1、激發(fā)幼兒欣賞的興趣:到了夜晚,夢姐姐就會提著花籃,從林中輕輕地飛出來,知道她去做什么嗎?讓我們一起來聽一聽。

    2、有感情地配樂朗誦散文。

    3、回憶式啟發(fā)提問:夢姐姐都讓誰做夢了?她是怎樣讓它們做夢的?

    小黃雞做了一個什么夢(出示字卡:金黃色)?利用實物投影觀看小黃雞做夢彩圖。

    用同樣方法提問小青蛙和紅頦(ke,下巴的意思)鳥。

    4、看圖片再次欣賞散文,鼓勵幼兒跟著朗誦。

    (三)幼兒創(chuàng)編散文

    1、引導(dǎo):夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子,今天她帶來了五顏六色的花,請你們也來做個美麗的夢。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢的內(nèi)容的關(guān)系)

    2、放優(yōu)美的樂曲,請出“夢姐姐”為幼兒放一朵花,并請幼兒閉上眼睛想像,(有各種顏色的花)

    3、音樂停止后鼓勵幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢,激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容。

    科學(xué):人為什么會做夢?

    藝術(shù):繪畫《我的夢》。

    健康:怎樣才能睡個好覺?(培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣)

    環(huán)境布置 《夢姐姐的花籃》,在相應(yīng)顏色的花旁邊貼上相關(guān)的彩圖,便于幼兒復(fù)習(xí)朗誦。讓幼兒畫出不同內(nèi)容的夢,貼在相應(yīng)花的后面,自由創(chuàng)編。

    可以在午睡后講一講做了什么夢,提高口語表達(dá)能力。

    鼓勵孩子講述自己做的夢。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十六

    1.感受散文的優(yōu)美意境,能用多種方式表達(dá)自己對散文的理解。

    2.積極學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,積極參與欣賞仿編活動。

    3.體驗欣賞、表演活動的快樂。

    4.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

    5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

    1.電教設(shè)備:電腦課件、動物頭飾、小圖片若干。

    (一)以夢姐姐引出話題。

    教師:今天,有一位美麗的客人到我們中二班來做客了,看看她是誰?(教師介紹夢姐姐,并相互問好)夢姐姐長得漂亮嗎?誰能來用好聽的詞語說說夢姐姐的樣子?(引導(dǎo)幼兒用語言描述夢姐姐的外形特征)(二)欣賞課件,了解散文第一二段內(nèi)容。

    教師:小朋友都說到了夢姐姐提著的花籃,夢姐姐的花籃本領(lǐng)可大呢,到底有什么用呢,夢姐姐給我們帶來了一首優(yōu)美的散文,你們聽了散文就知道花籃的本領(lǐng)了,這首散文的名字就叫《夢姐姐的花籃》我們一起來聽一聽。

    提問:1.你聽到散文里說了什么好聽的話?

    2.夢姐姐住在哪里?夢姐姐提著的花籃里,有些什么顏色的花朵?(學(xué)說五顏六色)

    3.她什么時候從樹林里飛出來?猜一猜她為什么晚上才飛出來呢?(幼兒大膽猜測)

    4.夢姐姐晚上出來干什么呢?夜晚的樹林里發(fā)生了什么事情呢?

    5.誰正在睡覺?夢姐姐飛過來做了什么?觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。(集體模仿花姐姐撒花的動作,并學(xué)說撒)

    6.小黃雞開始做什么?它夢到了什么?

    7.連貫講述小黃雞做的夢。

    教師:夢姐姐撒下黃色的花給小黃雞,小黃雞做了一個金黃色的美夢,我們也來講講這個神奇的夢吧。

    (四)欣賞第三、第四部分的無聲課件,自主發(fā)現(xiàn)散文后半部分的內(nèi)容。

    教師:在夜晚,森林里還有誰在睡覺呢?夢姐姐還會把美夢帶給誰呢?這些夢會是什么顏色的呢?會夢到什么呢?請你和好朋友交流交流。(幼兒互相交流)1.欣賞后半部分無聲課件。

    教師:夢姐姐到底給誰帶去了什么顏色的夢呢?我們一起來看一看。

    2.提問:

    3.欣賞有聲課件。

    教師:小動物們做的夢和我們小朋友想得一樣嗎?我們來聽聽看。

    4.完整講述小動物的夢。

    教師:夢姐姐給森林里的小動物帶去了美麗的夢,有的夢是黃色的,有的夢是綠色的,還有的夢是紅色的,我們一起來跟著小動物們說說這些色彩鮮艷的夢吧。

    (五)完整欣賞并表演散文。

    教師:夢姐姐的花籃本領(lǐng)大不大?你們發(fā)現(xiàn)夢姐姐的花和小動物們做的夢之間藏著什么秘密?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢姐姐撒下的花和動物的顏色以及小動物做夢做到的物品的顏色是相同的)

    1.完整欣賞散文一遍。

    2.表演散文一遍。

    教師:對呀,夢姐姐的花是五顏六色的,她帶給大家的夢也是五彩繽紛的,做著這么美麗的夢,小動物們的心情怎么樣?你們想和小動物們一起做夢嗎?(教師扮演夢姐姐,幼兒分組扮演不同的小動物)

    (六)學(xué)習(xí)仿編散文。

    2.幼兒仿編并表演。

    例:xxx正甜甜地睡著,夢姐姐飛過來,在她身邊撒下一些藍(lán)色的花,于是xxx就做了一個藍(lán)色的夢,她夢見了藍(lán)藍(lán)的大海、藍(lán)藍(lán)的天空、藍(lán)藍(lán)的云彩。

    區(qū)域活動:鼓勵幼兒繼續(xù)仿編散文,并將自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫下來。

    夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對翅膀,手上總是提著一只輕巧的花籃,籃里裝滿五顏六色的花朵。

    白天,夢姐姐是很少露面的,可是每天夜晚,夢姐姐都會提著花籃,從林中輕輕飛出來。

    小黃雞正甜甜地睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一些黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃色的太陽,金黃的花園,金黃色的鮮花。

    小青蛙正在荷葉上靜靜地睡著,夢姐姐飛過來,在它身邊撒了一些綠色的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見了綠綠的湖水,綠綠的竹子,綠綠的草地。

    1、在今天的活動中,幼兒對活動表現(xiàn)出較濃厚的興趣,通過幼兒的回答和演唱時的表演也能看出幼兒體驗到了歌曲詼諧的情感,達(dá)成了第一點目標(biāo)。

    2、第一環(huán)節(jié)以“打招呼”的形式進(jìn)行練聲,不僅將主旋律讓幼兒提前練習(xí),幼兒也有濃厚的興趣。

    3、圖片的利用不僅簡單、便于操作,也能很好地幫助幼兒記憶歌詞?;顒又薪處煵扇D片遞減的方式,逐步讓幼兒成為演唱的主體,這樣既讓幼兒感受到了挑戰(zhàn)性也體現(xiàn)了活動的主體性。

    這一活動對于才升入中班的孩子來說有一定難度,并且因為是借班教學(xué),在每一次活動中幼兒出現(xiàn)的問題都不一樣。在今天的活動中,教師并沒有根據(jù)孩子的問題及時調(diào)整教學(xué)策略,例如:

    1、音樂活動中提倡讓幼兒樂唱、勤唱、敢唱、善唱,我想這些都與是否會唱有關(guān)。今天的活動中幼兒的情緒一直沒有達(dá)到xx,這與一些幼兒沒記牢歌詞、不會唱有關(guān),不會唱就不敢唱。而圖片可以幫助幼兒記憶歌詞,但教師將圖片撤得太早。因此活動中當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒對歌詞的記不牢的時候可以采取圖片重現(xiàn)的方式,進(jìn)一步幫助幼兒記憶并鞏固歌詞。

    2、今天的活動中幼兒未能明白襯詞的意思,導(dǎo)致不能很好地進(jìn)行分聲部演唱,這時教師可請協(xié)教老師一起來進(jìn)行示范,用示范代替煩瑣的語言解釋,從而更好地突破這個難點。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十七

    1.理解故事內(nèi)容,知道(x)色的花朵對應(yīng)(x)色的夢。

    2.嘗試運用對顏色的已有經(jīng)驗,大膽想象。

    3.感受夢境的多彩與快樂。

    4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

    5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    2.各種顏色的紙花。

    3.音樂磁帶《小魚的夢》,《花仙子之歌》。

    4.“夢姐姐”角色。

    一、引入課題,激發(fā)興趣。

    1.介紹夢姐姐的角色,設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

    師:1)小朋友們,你們都做過夢嗎?在夢里,你都夢見過哪些有趣的事?

    3)這些花是什么顏色的?夢姐姐會用這三朵花干什么呢?

    二、看動畫欣賞故事,感受夢的意境。

    1.教師講述故事片斷(3段),想象色彩與故事情節(jié)。

    2)碧綠色。

    3)火紅色。

    2.欣賞課件講故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容『故事《夢姐姐的花籃》』。

    師:1)(小黃雞,小青蛙,小紅鳥)它們都夢見了什么?

    你們猜到了嗎?『分段欣賞動畫』。

    2)為什么小黃雞要做一個黃色的夢?為什么小青蛙要做個綠色的夢呢?

    3.幼兒和教師共同發(fā)現(xiàn)秘密:原來,花朵的顏色也就是夢的顏色。

    三、遷移和延伸:夢姐姐的游戲。

    師:1)(個別提問)你的花是什么顏色的?你的夢里都夢到什么了?

    2)(其他幼兒補充)如果你也做了(紅色)的夢,那你還會夢到什么?

    四、結(jié)束。

    附散文:夢姐姐的花籃。

    在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛翔的翅膀,胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃,花籃里裝滿五顏六色的花。

    有一天夜里,當(dāng)大家都睡著的時候,夢姐姐輕輕的飛過來,小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽,金黃的田野,還有田野上那開滿金黃的油菜花。

    夢姐姐飛啊飛啊,小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。輕輕的撒了一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見碧綠的湖水,碧綠的荷葉,還有那碧綠的蓮蓬。

    夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,所以,她總是把最漂亮的花朵和最香甜的美夢送給孩子們。

    《夢姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩,散文中提到的夢境給人一種寧靜又美好的感覺。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓邊聽邊欣賞畫面,給予幼兒直觀的視覺經(jīng)驗。而夢境可以是現(xiàn)實的再現(xiàn),也可以是荒誕的,甚至是不著邊際的想象。于是,這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。通過此次,讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象,大膽地表達(dá)自己的所思、所想。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十八

    1.感受散文的優(yōu)美意境,能用多種方式表達(dá)自己對散文的理解。

    2.積極學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,積極參與欣賞仿編活動。

    3.體驗欣賞、表演活動的快樂。

    4.能分析散文情節(jié),培養(yǎng)想象力。

    5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

    電教設(shè)備:電腦課件、動物頭飾、小圖片若干。

    (一)以夢姐姐引出話題。

    教師:今天,有一位美麗的客人到我們中二班來做客了,看看她是誰?(教師介紹夢姐姐,并相互問好)夢姐姐長得漂亮嗎?誰能來用好聽的詞語說說夢姐姐的樣子?(引導(dǎo)幼兒用語言描述夢姐姐的外形特征)

    (二)欣賞課件,了解散文第一二段內(nèi)容。

    教師:小朋友都說到了夢姐姐提著的花籃,夢姐姐的花籃本領(lǐng)可大呢,到底有什么用呢,夢姐姐給我們帶來了一首優(yōu)美的散文,你們聽了散文就知道花籃的本領(lǐng)了,這首散文的名字就叫《夢姐姐的花籃》我們一起來聽一聽。

    提問:

    1.你聽到散文里說了什么好聽的話?

    2.夢姐姐住在哪里?夢姐姐提著的花籃里,有些什么顏色的花朵?(學(xué)說五顏六色)

    3.她什么時候從樹林里飛出來?猜一猜她為什么晚上才飛出來呢?(幼兒大膽猜測)

    4.夢姐姐晚上出來干什么呢?夜晚的樹林里發(fā)生了什么事情呢?

    5.誰正在睡覺?夢姐姐飛過來做了什么?(集體模仿花姐姐撒花的動作,并學(xué)說撒)

    6.小黃雞開始做什么?它夢到了什么?

    7.連貫講述小黃雞做的夢。

    教師:夢姐姐撒下黃色的花給小黃雞,小黃雞做了一個金黃色的美夢,我們也來講講這個神奇的夢吧。

    (三)欣賞第三、第四部分的無聲課件,自主發(fā)現(xiàn)散文后半部分的內(nèi)容。

    教師:在夜晚,森林里還有誰在睡覺呢?夢姐姐還會把美夢帶給誰呢?這些夢會是什么顏色的呢?會夢到什么呢?請你和好朋友交流交流。(幼兒互相交流)

    1.欣賞后半部分無聲課件。

    教師:夢姐姐到底給誰帶去了什么顏色的夢呢?我們一起來看一看。

    2.提問:

    3.欣賞有聲課件。

    教師:小動物們做的夢和我們小朋友想得一樣嗎?我們來聽聽看。

    4.完整講述小動物的夢。

    教師:夢姐姐給森林里的小動物帶去了美麗的夢,有的夢是黃色的,有的夢是綠色的,還有的夢是紅色的,我們一起來跟著小動物們說說這些色彩鮮艷的夢吧。

    (四)完整欣賞并表演散文。

    教師:夢姐姐的花籃本領(lǐng)大不大?你們發(fā)現(xiàn)夢姐姐的花和小動物們做的夢之間藏著什么秘密?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢姐姐撒下的花和動物的顏色以及小動物做夢做到的物品的顏色是相同的)

    1.完整欣賞散文一遍。

    2.表演散文一遍。

    教師:對呀,夢姐姐的花是五顏六色的,她帶給大家的夢也是五彩繽紛的,做著這么美麗的夢,小動物們的心情怎么樣?你們想和小動物們一起做夢嗎?(教師扮演夢姐姐,幼兒分組扮演不同的小動物)

    (五)學(xué)習(xí)仿編散文。

    2。幼兒仿編并表演。

    例:***正甜甜地睡著,夢姐姐飛過來,在她身邊撒下一些藍(lán)色的花,于是***就做了一個藍(lán)色的夢,她夢見了藍(lán)藍(lán)的大海、藍(lán)藍(lán)的天空、藍(lán)藍(lán)的云彩。

    區(qū)域活動:鼓勵幼兒繼續(xù)仿編散文,并將自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫下來。

    夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對翅膀,手上總是提著一只輕巧的花籃,籃里裝滿五顏六色的花朵。

    白天,夢姐姐是很少露面的,可是每天夜晚,夢姐姐都會提著花籃,從林中輕輕飛出來。

    小黃雞正甜甜地睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一些黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃色的太陽,金黃的花園,金黃色的鮮花。

    小青蛙正在荷葉上靜靜地睡著,夢姐姐飛過來,在它身邊撒了一些綠色的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見了綠綠的湖水,綠綠的竹子,綠綠的草地。

    《夢姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩,散文中提到的夢境給人一種寧靜又美好的感覺。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓幼兒邊聽邊欣賞畫面,給予幼兒直觀的視覺經(jīng)驗。而夢境可以是現(xiàn)實生活的再現(xiàn),也可以是荒誕的,甚至是不著邊際的想象。于是,這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。通過此次活動,讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象,大膽地表達(dá)自己的所思、所想。

    開始部分我讓幼兒回憶生活經(jīng)驗,直接切入主題。你們做過夢嗎?都夢到了什么?幼兒都能大膽的講述自己的夢。第二部分采用多媒體來進(jìn)行教學(xué),用課件展現(xiàn)逼真的色彩,讓幼兒通過視、聽感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問,老師提供給幼兒充分表述的機會,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花的顏色和夢內(nèi)容的關(guān)系,一改一聽、二問、三總結(jié)的傳統(tǒng)模式。

    而是進(jìn)行分段欣賞—提問—設(shè)疑—釋疑—再欣賞的方式層層遞進(jìn),通過我的提問“夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花,小黃雞會做一個什么顏色的夢?它會夢見什么?來引導(dǎo)幼兒大膽想象,我并不是在等待幼兒正確答案的出來,而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內(nèi)容,不強求答案的正確度、完整性,不斷引導(dǎo)幼兒用已有知識經(jīng)驗來推斷下面可能發(fā)生的事情。不僅能激起孩子帶著問題學(xué)習(xí)的欲望,更給孩子創(chuàng)編的空間。在集體講述時,全體幼兒都能有興趣的用完整的句子來講述整首散文。

    第三環(huán)節(jié)是在幼兒理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)紡編散文,發(fā)揮他們再造想象的能力,鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢,激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答,用上優(yōu)美的詞匯:夢姐姐送給我一朵xx顏色的花,我會做一個xx顏色的夢,我夢到了……本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會,讓幼兒告訴大家自己認(rèn)識的顏色,以及還有什么東西是這種顏色的。在老師的幫助下,幼兒能以散文中的形式來表述。但在仿編環(huán)節(jié)中,幼兒的思維不是很開闊,聯(lián)想到的事物有類同,如果教師再引導(dǎo)的深入一點,那仿編出來的效果可能還要好。

    總之,在散文教學(xué)中,教師要挖掘出散文所蘊含的內(nèi)在美,并運用各種手段,讓幼兒較深刻地領(lǐng)會作品內(nèi)涵,感受作品的語言美,意境美。教師應(yīng)做一個支持者,引導(dǎo)者,從而讓幼兒從內(nèi)心真正去感受美,理解美。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇十九

    在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃,花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上,夢姐姐就會提著花籃,從林中輕輕飛出來。

    1、感受散文優(yōu)美的意境,體驗快樂、美好、多彩的夢境。

    2、豐富詞語:“五顏六色”、“香甜”、“晚霞”。

    3、能大膽講述自己的夢,發(fā)揮想象力。

    課件一份、花籃一個、花若干朵、散文詩錄音磁帶。

    (一)導(dǎo)入活動:

    師:小朋友,你們晚上睡覺時做過夢嗎?你夢見過什么?(引導(dǎo)幼兒講述自己做過的夢境)

    (二)散文欣賞活動:

    1、隨著課件完整欣賞散文,初步了解散文內(nèi)容,感受散文的美。

    提問:

    (1)你覺得這篇散文詩怎么樣?

    (2)散文詩的名字叫什么?

    (3)夢姐姐的花籃里裝滿了什么顏色的花?(豐富詞語:五顏六色)

    (4)夢姐姐提著花籃把花送給了哪些小動物?

    2、第二次欣賞散文,感受散文中小動物美好的夢境,并豐富詞匯香甜、晚霞。

    欣賞后提問:

    (1)夢姐姐把什么顏色的花送給了誰?

    (2)小動物們夢見了什么?

    3、第三次欣賞散文,讓幼兒跟著配樂朗誦一起說說散文中優(yōu)美的語言。進(jìn)一步感受散文的美。

    提問:你們喜歡夢姐姐嗎?為什么?

    (三)引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述自己的夢境。

    1、在小夜曲中,幼兒閉上眼睛,“夢姐姐”送花。

    2、引導(dǎo)幼兒討論,大膽想象自己彩色的夢。

    (四)結(jié)束部分:

    師:天快亮了,夢姐姐要飛走了,請小朋友們把美麗的花帶回家,跟爸爸媽媽說一說美麗的夢,讓爸爸媽媽也跟你說說他們做過的夢,好嗎?下一次,我們還可以把你們的夢畫下來,送給美麗的夢姐姐。

    中班教案編花籃(通用21篇)篇二十

    階段目標(biāo):了解河南人的性格。1.方言導(dǎo)入:

    (一)通過模仿河南話,了解河南話的特點。學(xué)生模仿一句河南話。

    1.師生問好。

    師:“剛才咱們的問好講的是普通話,那現(xiàn)在我說一句話,你們猜猜我是哪兒的人?

    用河南話說“大家好”

    生:“河南話?!?/p>

    2.師:“中,俺家的孩子真棒!這是哪的話?。俊?/p>

    生:“也是河南話?!?/p>

    3.師:“那咱們說兩句河南話吧。師帶學(xué)生說“中,俺家的孩子真棒!”

    師:“你們學(xué)的真是惟妙惟肖?!?/p>

    設(shè)計意圖:通過河南方言的引入激發(fā)學(xué)生的興趣。

    (二)總結(jié)河南人的性格特點。

    1.師:“你們聽得出來嗎,河南話有什么特點???”

    生:“豪放,豪爽?!?/p>

    2.師:“是啊,河南人說話和他們的性格一樣豪爽!”

    2.感受歌曲。

    階段目標(biāo):找出歌曲中的7音,讓學(xué)生了解河南民歌的風(fēng)格特點。

    (1)聆聽河南民歌《編花籃》,感受歌曲的情緒。師板書寫課題,學(xué)生談感受。

    1.師:“那咱們聽聽河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說的那些性格,今天,咱們學(xué)習(xí)一首河南民歌《編花籃》,說一遍?!?/p>

    2.播放音樂,聆聽后,師:“說說你們聽了這首歌曲有什么感受?”

    生:“高興,豪放。”

    (2)師范唱歌曲,學(xué)生評價,并激發(fā)學(xué)生演唱的興趣。

    1.師:“我也很喜歡這首歌,我特想給你們唱一段,怎么樣?”

    范唱后,師:“我唱的怎么樣?哪唱的好?”

    生:“表情好,吐字清楚?!?/p>

    師:“我唱的有河南味兒嗎?”

    生:“有?!?/p>

    師:“你們知道河南在我們國家什么位置嗎?”

    生:“黃河以南?!?/p>

    (三)了解河南中原地區(qū)的相關(guān)音樂文化。

    用河南話說說歌兒里的詞兒吧?”

    (4)學(xué)生模仿演唱歌曲第一句,體會河南方言的語調(diào)和民歌旋律一樣。

    師先帶生用河南話讀“編編編花籃”,再唱“編編編花籃”

    1.師:“你們說,這個“編編編花籃”讀的和唱的像不像?。俊?/p>

    生:“像。”

    師:“這是民歌的一大特點。就是方言的語調(diào)和民歌的旋律是一樣的?!?/p>

    (五)感受7在歌曲中的重要作用,指導(dǎo)學(xué)生做一下練習(xí)。

    1.師用手比劃唱“編編”,

    師:“編”有個什么???”

    生:“有個小彎兒、”

    2.師:“那咱們聽聽這個小彎兒是怎么來的,秘密在這呢。”(師彈琴71,生聽)。

    3.師邊彈邊問學(xué)生:“這小彎兒出來了嗎?這個小彎兒是哪個音???”

    生:“7”

    師:“有了7,河南味兒就出來了。71也是河南民歌的特點,咱們在五線譜上找找7的位置吧?!?/p>

    4.師先帶生唱12356無聲調(diào)式音階,并問學(xué)生12356在民歌中的名稱分別是:宮商角徵羽。

    5.加上7之后,唱六聲調(diào)式音階,介紹7是變宮音,師唱歌曲最后一句樂譜,

    師:“結(jié)束音落在哪個音上了?”

    生:“1”

    師:“叫什么調(diào)式?”

    生:“六聲宮調(diào)式?!?/p>

    6.師:“這首歌曲還有很多地方帶有7,不信咱們唱唱(師唱前面部分,生唱帶有71的部分)。

    師:“是不是有很多71???體會到河南味兒了嗎?”

    7.師:“分小組自己唱唱樂譜,重點認(rèn)認(rèn)帶7的'小節(jié)?!?/p>

    生分小組自主識譜。

    8.師:“咱們聽聽哪個小組唱的好,我需要一個小鋼琴師彈伴奏(只彈主和弦146)。

    師生評價哪個小組唱的好。

    9.全班唱樂譜。

    設(shè)計意圖:通過深挖7這個音,讓學(xué)生了解河南民歌里帶有7這個音的特點。

    3.學(xué)唱歌曲。

    階段目標(biāo):激發(fā)學(xué)生唱會唱準(zhǔn)歌曲。

    (1)讀歌詞。

    1.師:“你們聽說過河南的牡丹嗎?河南的牡丹甲天下,這首歌唱的是什么啊?”

    生:“一群活潑可愛的小姑娘編著好看的花籃去山上摘牡丹?!?/p>

    師:“她們這時候心情什么樣???”

    生:“高興激動。”

    師:“那咱們也用高興激動的心情讀讀歌詞吧?!?/p>

    韻。

    1.師:“咱們趕快聽聽歌曲,重點聽它的吐字和咬字?!?/p>

    2.師指著歌詞中的“籃,山,丹”,生讀這幾個字,

    師:“這幾個字的押韻母音都是什么?”

    生:an。

    師:“怎么把an母音唱好?我來唱兩個,你聽聽哪個好聽”(師唱不帶an母音和帶an母音的)。

    生:“第二個好聽?!?/p>

    師:“第二個咬字靠前,位置靠前,那你們唱唱?!?/p>

    師:“像我一樣提眉毛,提笑肌。”

    (3)引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法表現(xiàn)出兩個樂句的韻味與情感。

    1.唱完后,師:“有句歌詞重復(fù)唱了兩遍,為什么?。空艺夷莾删洹?/p>

    生找出“朵朵花兒開得艷”

    師:“歌詞一樣,哪不一樣?”

    生:“旋律和節(jié)奏不一樣,第二句有附點節(jié)奏,而且音高跨度大。

    師:“附點的作用是什么???”

    生:“夸張唱”

    2.師:“那夸張唱唱,強調(diào)牡丹花開的很美,這遍唱要注意什么呢?”

    生:“吐字咬字,提笑肌,夸張唱附點節(jié)奏”

    時了解河南人的性格特點。

    1.師:“河南啊,出了很多大英雄,其中有一位女英雄花木蘭,替父從軍,最后成了一名大將軍,河南豫劇《誰說女子不如男》里有一句這么唱的(師范唱)。

    2.師:河南歌曲中好多帶有“嗨嗨”,“嗨嗨”叫甩腔,歌曲中你能找到哪有甩腔?”

    生:“最后一句,哪哈咿呀嗨”

    3.師:“起立,插腰,咱們找找甩腔的感覺,肚子鼓鼓的,漲漲的。有這感覺嗎?”

    生:“有”

    師:“甩腔體現(xiàn)了河南人什么性格來的?”

    生:豪放。

    4.師:“那你們試著唱出來。這遍唱該注意什么?”

    生:“甩腔,吐字咬字,附點要夸張”

    (5)教師用不同變化唱歌曲一段,學(xué)生感受哪個好聽。

    1.師:“我想給歌曲加點變化,你們聽聽哪個好聽。”

    生:“有力度對比的好聽”

    師:“咱們唱唱有力度對比的?!?/p>

    設(shè)計意圖:采用師范,模仿等直觀的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生把握民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

    4.歌曲拓展:加入簡單的二聲部合唱,(時間允許的情況下加進(jìn)來)。

    階段目標(biāo):學(xué)生感受體驗簡單二聲部帶來的和聲效果。

    師生合作,學(xué)生唱主旋律,師唱71。

    設(shè)計意圖:通過師生合作,使短小的歌曲變的豐富,鍛煉培養(yǎng)二聲部歌唱的能力。

    5.結(jié)束課堂。

    師:“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們對河南民歌有了一些了解嗎?體會到河南人性格豪爽了嗎?以后我們還要學(xué)習(xí)更多好聽的地方民歌,同學(xué)們今天表現(xiàn)的很好,下課?!?/p>

    中班教案編花籃(通用21篇)篇二十一

    1、在已做好的花籃上進(jìn)行裝飾。

    2、在手工活動中注意安全。

    1、雪碧瓶若干。

    2、即時貼、彩紙。

    一、游戲?qū)耄骸毒幓ɑ@》

    看看老師這只小花籃是用什么材料制作的。(雪碧瓶、即時貼、彩紙等)

    二、教師示范操作:

    1、首先拿一個制作好的小籃子,把老師準(zhǔn)備好的即時貼小花粘貼在花籃中間,注意小心撕開貼紙。

    2、用彩色紙折出郁金香小花,放到籃子里面。

    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒折郁金香。

    四、評價幼兒作品。

    今天的活動孩子們在折郁金香放到花籃里的時候,很多孩子一開始不愿意或者覺得太難不想嘗試折,都表示要老師幫忙,對此我進(jìn)行了很多的幫助,以此看來,我們班的孩子在手工折紙方面需要在今后活動中多加練習(xí),多讓孩子們接觸手工折紙活動才能更好地培養(yǎng)幼兒制作的興趣。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    大學(xué)生轉(zhuǎn)正需要經(jīng)歷嚴(yán)格的考核和評估,公司會對實習(xí)生的表現(xiàn)和能力進(jìn)行全面的評價。下面是一些優(yōu)秀大學(xué)生轉(zhuǎn)正總結(jié)的案例,大家可以從中找到自己的寫作靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我
    優(yōu)秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。俗話說:“桂林山水甲天下,家鄉(xiāng)的“小
    心得體會是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的機會,有助于我們提升解決問題的能力。這里有一些精心挑選的心得體會范文,供大家閱讀與學(xué)習(xí)。第一段:引言(100字)。消化內(nèi)科護(hù)理
    一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨特的文風(fēng)和獨特的語言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優(yōu)秀的解決方式。
    寫作過程中,我們需要注意語言的運用和修辭手法的使用,使作文更加生動有趣。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作思路和技巧,希望對大家有所幫助。
    通過寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。夢的花園:在夢的花園里,我擁有了所有我想要的東西,那里是快樂的天堂。今天媽媽回來時給我
    教師演講稿是教師在專業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)自己素養(yǎng)和能力的重要證明,也是教育系統(tǒng)評價教師綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。別錯過以下這些優(yōu)秀教師的演講稿,或許能給你帶來一些思考和啟示。
    通過參加培訓(xùn),我不僅擴(kuò)充了自己的知識面,還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的培訓(xùn)心得體會,希望能給大家提供一些靈感和支持。作為一名藥店管
    規(guī)章制度不僅僅是一份文件,更是企業(yè)管理的重要手段之一,它能夠促進(jìn)組織的發(fā)展和創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的規(guī)章制度實踐經(jīng)驗,我們可以更好地制定適合自己組織的規(guī)章制度
    這種工作總結(jié)不僅僅是對自己工作的一種交代,更是對自己工作能力的一種檢驗。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能給大家?guī)韱⑹?。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
    通過記錄心得體會,我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的成長和收獲。接下來是一些寫心得體會的實例和思路,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)。教案教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制
    通過質(zhì)量月活動,企業(yè)可以更好地了解和滿足客戶需求,提高產(chǎn)品競爭力。質(zhì)量月活動的核心要素是什么?下面是一些成功企業(yè)分享的經(jīng)驗和觀點。為推行落實工作日志工作,更好地
    在自我總結(jié)中,我們可以審視自己在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)和取得的成就。在閱讀以下的自我總結(jié)范文時,請注意不要照搬、抄襲,要根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟啤?/div>
    優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色,他們也注重全面發(fā)展,積極參與社會實踐和公益活動。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的精選范文,希望能給您帶來一些思考和幫助。。隆重的春節(jié)如期而
    合同協(xié)議的編寫需要考慮法律法規(guī),并且要根據(jù)具體情況具體對待,以確保合同的有效性。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議模板,希望能幫助到大家。乙方(供方):一、產(chǎn)品名稱
    撰寫演講稿范文時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要注意保持自己的獨立思考和表達(dá)風(fēng)格。在以下范文中,你可以看到不同風(fēng)格和技巧的演講稿范文,希望能夠幫助你提升寫作
    建筑是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動力,促進(jìn)了城市的繁榮和發(fā)展。以下是一些富有未來主義和科技感的建筑設(shè)計,讓我們一起看看它們的未來。總包方:(以下簡稱甲方)承包方:(
    服務(wù)月的目的是通過服務(wù)項目的開展,幫助學(xué)生了解社會的需求和給予幫助的重要性。這里有一些服務(wù)月總結(jié)的范文,供大家借鑒和參考,希望能給大家?guī)硇┰S靈感。
    活動總結(jié)是一個重要的環(huán)節(jié),它可以幫助我們總結(jié)活動的成果和收獲,并為未來的活動規(guī)劃提供指導(dǎo)。如果你正在為寫一篇活動總結(jié)而苦惱,不妨看看以下為大家匯總的活動總結(jié)范文
    教學(xué)工作計劃是教師為了提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)而精心設(shè)計的一份詳細(xì)計劃。在下面的范文中,你可以找到一些有關(guān)教學(xué)工作計劃的具體實例和具體措施?;顒幽繕?biāo):1.
    作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。
    優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容,能夠給讀者留下深刻的印象。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗。暑假里,我去了馬來西亞旅游。傍
    國旗是一個國家的象征,代表著民族的尊嚴(yán)和愛國情懷。在國旗下,我們可以感受到家國情懷的激蕩和愛國主義精神的力量。每逢重要場合,人們都會在國旗下莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)對祖國
    通過寫讀后感可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受。以下是幾篇備受推薦的讀后感范文,希望能為大家提供一些有價值的參考和借鑒。數(shù)學(xué)名人小故事—高斯(1777~18
    元宵節(jié)是傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),家人會在這一天相聚并一起品嘗美食。以下是小編為大家整理的元宵節(jié)慶?;顒咏诸^巡游地點,一起去參與吧!春節(jié)剛過,一年一夜的元宵節(jié)就來臨啦。元宵
    對于參與競聘的人來說,了解競聘的流程和要求非常重要,以便在競爭中脫穎而出。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選競聘范文,希望能夠幫助大家更好地展示自己的優(yōu)勢和實力。
    致辭的目的是通過用言語來表達(dá)情感、傳遞信息、引起共鳴,從而影響聽眾的思維和行為。希望以下范文能夠幫助到大家,激發(fā)你們寫出一篇精彩的致辭的靈感。很高興今天大家來參
    小學(xué)教案是教師為指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)某一知識點或技能而設(shè)計的一種教學(xué)計劃,它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方法等要素,是教師教學(xué)的重要準(zhǔn)備工具之一。對于小學(xué)生而
    通過對工作的總結(jié),我們可以看到自己在過去一個月內(nèi)的成長和進(jìn)步。以下總結(jié)范文的出色之處在于它們不僅具備內(nèi)容豐富和邏輯清晰,還能體現(xiàn)出作者的個性和工作風(fēng)格。
    青春是充滿活力和朝氣的時期,我們應(yīng)該充分利用這段時間去追求成長和進(jìn)步。以下是小編為大家推薦的青春音樂,讓我們一起用歌聲表達(dá)內(nèi)心的情感。黑暗潮濕的小巷子如同行尸走
    優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達(dá)能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。今天是11月8日
    優(yōu)秀作文需要善于運用修辭手法和語言技巧,以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。在那個秋高氣爽的早晨,我
    運用科學(xué)的方法和良好的邏輯,述職報告能夠更有說服力地表達(dá)自己的工作價值。以下是一些精選的述職報告范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。檢測員工作述職報告1在即將過去的
    這是一個反思自己工作的機會,通過述職報告,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并設(shè)定改進(jìn)的方向和目標(biāo)。我們可以從這些范文中學(xué)習(xí)到一些撰寫述職報告的技巧和要點。20xx于20x
    貧困申請書是一種向有關(guān)部門申請幫助的書面材料,它可以詳細(xì)地陳述個人或家庭處于貧困狀態(tài)的原因和困難情況,希望能夠得到相應(yīng)的幫助和支持。經(jīng)過考慮,我認(rèn)為現(xiàn)在是時候?qū)?/div>
    租賃合同通常規(guī)定了租金的支付方式、金額以及逾期付款的違約責(zé)任。下面是一些常見的租賃合同范文,可以幫助大家更好地了解租賃合同的基本結(jié)構(gòu)。出租方:(以下簡稱甲方)。
    優(yōu)秀作文具有思想深刻、論證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選詞精確、語言流暢等特點,給人一種耐人尋味的感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路
    范文范本是提高寫作水平的有效工具,可以幫助我們拓展表達(dá)能力。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考和借鑒。中共民勤二中支部
    在這個特殊的時刻,我將擔(dān)當(dāng)主持人的角色,誠摯地歡迎大家的到來。感謝大家的耐心聆聽,以上就是本次活動的主持詞部分,希望對大家有所幫助。女:親愛的/小伙伴們:合:大
    銀行在金融市場上承擔(dān)著資金調(diào)度和風(fēng)險管理的重要角色。以下是小編為大家整理的銀行應(yīng)對金融危機和市場波動的方法和建議,希望能夠幫助大家更好地管理風(fēng)險。中國人民銀行x
    在制定實施方案時,需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整,以適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。最后,希望大家在制定實施方案時能夠參考這些范文,并結(jié)合自身實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。1、活動主題:。
    行政是一種組織和管理的方式,它包括了制定政策、規(guī)劃資源、分配任務(wù)等多個方面的工作。行政的重要性不言而喻,它直接影響著一個組織的運行效率和績效表現(xiàn)。這里有一些行政
    三分鐘,每天抽出這么短的時間,練習(xí)一項技能或者深度思考一件事情,可以培養(yǎng)出持久的習(xí)慣和專注力。以下是小編為大家精心挑選的三分鐘勵志故事,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
    優(yōu)秀作文是在充分思考和擬定主題之后,能夠有條不紊地展開論述,逐步引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的世界。接下來,讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
    策劃書需要包含詳細(xì)的項目規(guī)劃,包括項目的背景、目標(biāo)、目標(biāo)受眾、實施步驟等內(nèi)容。請仔細(xì)閱讀以下策劃書的范文,相信會對您的項目策劃有所幫助。姓名:性別:男。出生日期
    思想?yún)R報是對過去一段時間自己在工作中所取得成績、遇到的問題和未來的發(fā)展計劃進(jìn)行回顧的過程。小編整理了一些思想?yún)R報的精彩范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
    教學(xué)工作計劃可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)活動,減少教師在教學(xué)過程中的突發(fā)情況處理時間。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。教學(xué)
    講話稿是在特定場合向聽眾發(fā)表演講或講話的一種書面材料,它有力地傳達(dá)了演講者的想法和觀點。講話稿范文中的觀點和語言表達(dá)都經(jīng)過精心設(shè)計,具有一定的說服力和感染力。
    "會計是財務(wù)管理中重要的一環(huán),通過對財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、分類、記錄和報告,幫助企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。"想要寫出一篇精彩的會計總結(jié)嗎?就請看看下面這些范文
    月工作總結(jié)是我們對過去一個月努力工作的回顧,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己在工作中所取得的成果和不足,為未來的工作提供指導(dǎo)。通過閱讀優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以
    幼兒園教案是教師為了達(dá)到特定教學(xué)目標(biāo)而有意安排的一種教學(xué)計劃。如果你需要一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文,那么不妨看看下面這些分享。使孩子在活動中體驗與人交往、合作的快
    優(yōu)秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動的表達(dá)和豐富的詞匯。我們精心挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。在今年暑假里,我又
    通過寫作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。每到星期三和星期六的晚上,我
    生產(chǎn)的目標(biāo)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙贏,既要注重利潤的追求,也要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。以下是小編為大家整理的生產(chǎn)領(lǐng)域的案例分析,供大家參考。水利局第二季度
    通過制定教學(xué)工作計劃,可以讓教師對教學(xué)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識,有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)。小編搜集了一些教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文付出了作者大量的心血和時間,不是輕易能夠創(chuàng)作出來的。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所幫助。“墻角數(shù)支梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,味有暗
    護(hù)理是一種為病人帶來希望和康復(fù)的職業(yè),護(hù)士們是病人最堅強的后盾和支持。小編整理了一些護(hù)理總結(jié)的典型案例,希望能夠給大家提供一些有益的參考和借鑒。老師們、同學(xué)們:
    作文是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),它不僅考驗我們的邏輯思維,還要求我們有豐富的文字表達(dá)能力。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    撰寫月工作總結(jié)提醒我們,我們的工作需要被及時整理、總結(jié)和評估,以提高工作質(zhì)量和效率。月工作總結(jié)是我們職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分,希望大家能夠認(rèn)真對待。
    通過讀后感的寫作,我們可以對不同作品進(jìn)行比較和分析,拓展我們的文學(xué)視野和審美能力。3.這些范文中的語言表達(dá)準(zhǔn)確、精彩,展現(xiàn)出作者的思維深度和文筆功底。
    總結(jié)是我們對過去的回顧,是我們對自己的認(rèn)真思考和總結(jié)的過程。下面是一些精選的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴慕梃b。2021年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的
    運輸合同通常由運輸公司或承運人提供,供客戶選擇并簽署。下面是一些運輸合同中常見的補償和賠償方式,供大家參考和借鑒。甲方(托運人):乙方(承運人):本合同以《中華
    參加學(xué)術(shù)會議或者研討會,更多申請書能幫助你擴(kuò)展人脈并增加合作機會。接下來,讓我們一起閱讀一些成功的更多申請書范文,來獲取寫作靈感和思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好!很高
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常包括開場白、中間段落和結(jié)尾部分,每個部分都要有緊密聯(lián)系、邏輯清晰的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能給大家提供一些靈感和思路。
    優(yōu)秀作文需要通過精彩的描寫和生動的語言,給讀者帶來視覺和感官的享受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時候能夠受到啟發(fā)和借鑒。
    作者在書中所表達(dá)的那種積極向上的思想觸動了我內(nèi)心深處的泉源,讓我對人生充滿了希望。歡迎大家分享自己的讀后感,一起探討和交流對同一本書的不同理解和感悟。
    演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣,激發(fā)他們的好奇心,以吸引他們繼續(xù)聽下去。演講稿范文可能來自不同領(lǐng)域和場合,希望大家能夠選擇適合自己情況的范例進(jìn)行參考。
    小班教案的編寫需要注意教學(xué)內(nèi)容的層次性和連貫性,幫助學(xué)生逐步理解和掌握知識。請您參考下面小編整理的小班教案范文,相信能夠給您一些靈感。1、請幼兒做小白兔,老師當(dāng)
    個人簡歷的目的是通過簡潔明了的文字表達(dá)自我,展示個人能力和潛力。個人簡歷是展示自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的一種重要材料,它能夠為我們提供了解他人能力和背景的窗口。你是否
    活動總結(jié)是對一次活動的全面回顧和總結(jié),是為了進(jìn)一步完善和改進(jìn)活動而進(jìn)行的重要工作。以下是一些精選的活動總結(jié)范文,展現(xiàn)了不同活動背景下的總結(jié)寫作,值得一讀。
    寫述職報告是一種自我管理的方式,有助于我們規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀員工的述職報告樣本,幫助大家更好地理解報告的寫作要點。親愛的同事們:。大家
    在工作計劃書中,我們需要明確工作的時間安排、任務(wù)分配和目標(biāo)達(dá)成的具體步驟,以確保工作的有序進(jìn)行。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧
    這是一處寺廟,有著千年的歷史,是信仰和宗教文化的重要象征。導(dǎo)游詞可以引導(dǎo)游客了解和體驗不同地方的文化風(fēng)情,以下是一些充滿文化內(nèi)涵的范文,讓我們共同品味。
    個人總結(jié)是一種自我激勵的方式,通過總結(jié)我們能夠明確自己的目標(biāo),并激勵自己朝著目標(biāo)努力前行。如果你正在寫個人總結(jié),不妨先看看小編為你準(zhǔn)備的范文,相信會對你的寫作有
    優(yōu)秀作文不僅要有扎實的論據(jù)和例證,還要有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時,也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。
    統(tǒng)計是一門關(guān)于數(shù)據(jù)的學(xué)科,通過對數(shù)據(jù)的收集、處理和分析,為我們提供了對社會現(xiàn)象和問題進(jìn)行量化和分析的工具。接下來是一些成功案例的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析結(jié)果,供大家參考。
    讀后感是我們通過閱讀與作品對話,思考自己的人生、情感和價值觀的一種方式。經(jīng)過精心挑選,小編為大家準(zhǔn)備了一些精美的讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍╅喿x上的享受和思
    鍛煉寫作能力是一個長期的過程,每篇作文都是一個進(jìn)步的機會。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達(dá)能力。交通安全無人不知,無人不曉。但就是這樣家
    一個好的心得體會可以幫助我們更好地分析問題和解決困難?,F(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一篇經(jīng)典的心得體會文章,感受作者的思考和反思之道。作為班級的領(lǐng)導(dǎo),擔(dān)任班干部的工作是
    優(yōu)秀作文需要有充實的內(nèi)容,要有獨特的見解或獨到的觀點。通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得參考的作文范文。
    優(yōu)秀作文是對審題和材料運用的熟練掌握,它要求我們對題目有深入的理解和解讀。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
    檢討書可以幫助我們認(rèn)識到自己的盲點,并提醒我們避免再犯同樣的錯誤。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,希望能夠給大家寫檢討書帶來啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文是通過合理的段落結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。我有一個粗心的爸爸,他總是忘了
    培訓(xùn)是為了提升自己的能力和技巧而接受的專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí),我覺得這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,需要總結(jié)一下了。在下面的培訓(xùn)心得體會范文中,你可以看到作者對培訓(xùn)內(nèi)容的理解
    自我評價是對自己成長的記錄,每一次的評價都是對過去的總結(jié)和對未來的期許。通過學(xué)習(xí)下面的自我評價范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何客觀地看待自己的優(yōu)點和不足。光陰似箭,一晃
    青春是磨礪自我、提升能力的時期,是實現(xiàn)價值、追尋夢想的旅程。以下是一些青春影視劇推薦,讓我們一起領(lǐng)略這些精彩的故事。各位同學(xué):。大家好!站在這金色的演講臺上,我
    策劃書需要包括項目的背景介紹、目標(biāo)和目的、實施計劃、進(jìn)度安排、風(fēng)險評估等關(guān)鍵信息。策劃書范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見的錯誤和困惑。競爭無時不有,創(chuàng)
    寫一份月工作總結(jié)可以讓我更好地管理自己的時間和工作任務(wù),提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。范文一:本月工作總結(jié)。范
    心得體會是一種對內(nèi)心感受和體驗的反思,可以深化我們對事物的理解和認(rèn)識。這是小張總結(jié)的一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)就業(yè)心得,歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流。在網(wǎng)絡(luò)中,我們不僅可以迅速
    寫檢討書需要我們客觀地審視自己的言行,找出不足之處并且制定改進(jìn)計劃。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師:今天的`xx課上,我沒有控制
    黨課的開展可以促使黨員干部不斷加強自身修養(yǎng),提高工作能力和水平。探討黨課教學(xué)的重要性和方法,是提高黨員素質(zhì)的關(guān)鍵一步。黨章是黨在堅持馬克思主義,毛澤東思想,鄧小
    活動總結(jié)是對活動過程中的亮點和問題進(jìn)行歸納和總結(jié),并提出改進(jìn)意見和建議。以下是一些經(jīng)過精心整理的活動總結(jié)范文,希望對大家在活動總結(jié)中有所幫助。六月五日是一年一度
    范文可以作為我們提升寫作能力的參考,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷完善自己的寫作技巧。下面是小編選取的幾篇范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的靈感。2、e時代把關(guān)
    自我介紹是一個展示我們個人特點和魅力的機會,通過巧妙的自我介紹,我們可以吸引他人的注意并獲得更多的機會。這些自我介紹范文可以幫助大家更好地了解如何寫出一份令人印
    廣播稿需要注意語速和語調(diào)的把握,以便讓聽眾更好地理解和接收信息。這是一些廣播稿范文的精選,它們展示了不同主題和形式的廣播稿,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
    教案應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律和教育教學(xué)改革的要求,不斷進(jìn)行反思和調(diào)整,實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。下面是小編整理的一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。2.技能目標(biāo):在活動
    在制定策劃方案時,需要考慮到資源的有效利用和風(fēng)險的控制,以確保實施的可行性和可持續(xù)性。以下是一些成功案例的策劃方案,大家可以借鑒其中的經(jīng)驗。今年是全球紀(jì)念“6.
    教師編寫教案模板可以提前規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。如果您正在尋找教案模板的靈感和參考,以下是一些值得閱讀的范例。幼兒經(jīng)常吃雞蛋,有的小朋友也親手摸
    活動方案不僅僅是一個計劃,更是對活動進(jìn)行全面思考和規(guī)劃的重要工具。如果你正為活動方案的編寫而煩惱,不妨參考一下以下的案例。組長:xxx。成員:xxx。20xx年
    策劃書是一個詳細(xì)描述項目或活動目標(biāo)、計劃、資源和實施方法的書面文檔。以下是小編為大家收集的策劃書范文,希望能夠給大家提供一些參考和靈感。為喚起全民對睡眠重要性的
    主站蜘蛛池模板: 国内精品久久久久久久coent| 亚洲av午夜国产精品无码中文字| 黑巨人与欧美精品一区 | 最新精品国偷自产在线| 国产精品无码久久久久| 99精品视频在线观看免费| 无码人妻精品一区二区三区99仓本| 日本午夜精品理论片A级APP发布| 国产精品网址在线观看你懂的| 久久精品嫩草影院| 91精品欧美综合在线观看| 久久精品www人人爽人人| 亚洲精品无码国产| 亚洲精品国产电影| 久久亚洲中文字幕精品一区| 2022精品国偷自产免费观看| 国产精品久久久久久久久免费| 成人国内精品久久久久一区| 国产三级精品三级在线专区1 | 国产A∨国片精品一区二区| 99精品国产自在现线观看| 久久国产乱子伦免费精品| 日本一卡精品视频免费| 一本一本久久aa综合精品 | 精品亚洲成AV人在线观看| 在线精品无码字幕无码AV| 办公室久久精品| 国产精品综合色区在线观看| 亚洲愉拍99热成人精品热久久 | 国产高清在线精品一本大道| 国产福利视精品永久免费| 国产伦精品免编号公布| 中文成人无码精品久久久不卡| 精品国产污污免费网站入口在线| 国产精品hd免费观看| 99re只有精品8中文| 亚洲日本精品一区二区| 亚洲视频精品在线| 91麻豆精品国产91久久久久久| 91精品国产福利在线观看麻豆| 欧美亚洲国产精品久久蜜芽|