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    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:琉璃

    小班教案的編寫需要注意教學(xué)內(nèi)容的層次性和連貫性,幫助學(xué)生逐步理解和掌握知識(shí)。請您參考下面小編整理的小班教案范文,相信能夠給您一些靈感。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇一

    1、請幼兒做小白兔,老師當(dāng)灰太狼,一起聽音樂游戲一遍。

    (師:小兔子們,我們和灰太狼一起來做游戲吧!小白兔要跟著音樂跳起來,聽到灰太狼來了的音樂就不能動(dòng)了,要不會(huì)被灰太狼抓走的。)。

    2、請部分孩子當(dāng)小白兔,老師和幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼,一起游戲一遍。小結(jié)一下扮小兔和灰太狼的幼兒。

    3、請幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼,老師和另外小朋友當(dāng)小白兔一起去采蘿卜做游戲一遍。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇二

    教案目標(biāo):

    1、在老師啟發(fā)引導(dǎo)下,合理想象情節(jié),完整內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性、創(chuàng)造性思維能力。

    2、了解稻草的用途。

    3、廢物利用,并對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

    教案準(zhǔn)備:

    1、了解一些有關(guān)稻草的常識(shí)。

    2、稻草制品。如:草帽、草席、稻草人、草鞋等。

    3、立體活動(dòng)教具、頭飾(小鳥、小兔、小姑娘)。

    設(shè)計(jì)意圖:

    1、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),喜歡通過角色互動(dòng),增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,激發(fā)幼兒思考的欲望,續(xù)編情節(jié),所以在設(shè)計(jì)過程,通過角色的演繹提問,完成整個(gè)過程。

    2、通過教師的語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行廢物利用。幼兒對環(huán)境保護(hù)意識(shí)模糊,通過具體、形象的事物、情節(jié)、環(huán)境,達(dá)到環(huán)保教育的目的。

    活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):把沒用的稻草變成有用的東西,從而進(jìn)行環(huán)保教育。

    活動(dòng)環(huán)節(jié)任務(wù)及操作要點(diǎn):

    角色互動(dòng),引出:

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能認(rèn)真完成所擔(dān)任角色的任務(wù),體驗(yàn)和同伴共同游戲的.快樂。

    2.繼續(xù)學(xué)做紙工花朵,初步了解花的形狀。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.場地布置:理發(fā)店,花店,超市、銀行、娃娃家等。

    2.各種紙花、塑料花等材料若干。

    活動(dòng)過程:

    1.穩(wěn)定幼兒情緒,組織游戲。

    2.提問引出游戲內(nèi)容:

    (1)"今天如果你要去好朋友家里做客,可是頭發(fā)長長的,臟臟的,怎么辦?"。

    "小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā),還可以請服務(wù)員給你提供什么服務(wù)?"。

    "如果你是客人,在去之前你會(huì)帶些什么禮物呢?"。

    3.幼兒自選游戲角色進(jìn)行游戲,老師以角色身份參與游戲巡回指導(dǎo)。

    4.游戲結(jié)束,討論評價(jià),收拾整理活動(dòng)材料。(1)幼兒交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里覺得怎樣?相互評價(jià)同伴的表現(xiàn)。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇四

    1、喜歡扮演狐貍與小白兔,感受小白兔的靈敏。

    2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

    3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

    狐貍頭飾2個(gè)玩法:

    幼兒圍圈站好扮演小白兔,請小白兔閉上眼睛喊:"狡猾的狐貍在哪里?"喊三遍。(教案:)喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭,為他們戴上狐貍的頭飾,小兔喊完后狐貍就大聲說:"我在這里。"然后就跑去抓小白兔。

    1、提醒幼兒注意安全,要躲避狐貍的追捕。

    2、鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

    3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來,手要前后擺動(dòng)。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇五

    1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

    2、樂于參加活動(dòng),對美術(shù)活動(dòng)感興趣。

    3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

    4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等。

    材料準(zhǔn)備:教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

    一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。

    1、故事導(dǎo)入,幼兒欣賞范畫。

    師:小朋友,今天,有個(gè)小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

    2、重點(diǎn)觀察范畫。

    討論:咦?這個(gè)寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)。

    二、幼兒根據(jù)故事情景,學(xué)習(xí)牙齒的畫法。

    1、教師示范點(diǎn)彩畫牙齒。

    師:哦,這個(gè)寶寶可能是餓了,我們給他點(diǎn)東西吃吧。喝了一杯牛奶,長了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長了一顆小白牙,再吃,再長,再吃,再長。小白牙越長越多了,老師都來不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來幫幫老師的'忙吧!

    2、幼兒用手跟老師學(xué)。

    師:寶寶吃飽了,睡覺了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰呀?(小牙蟲)小牙蟲最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲呢?(刷牙)讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲趕走啦,現(xiàn)在小寶寶的牙齒又變得白白的了!

    三、幼兒繪畫。

    1、教師突出作畫要求。

    師:小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長出很多的小白牙,等會(huì)兒小朋友畫的時(shí)候要把嘴巴畫得大大的,牙齒畫得白白的,記得、畫完后把水粉筆放回原來的盒子里。現(xiàn)在請小朋友找一個(gè)自己喜歡的地方開始畫吧。

    2、幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容:

    (1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

    (2)引導(dǎo)幼兒畫出牙齒。

    (3)水粉筆用完放回原來的盒子里,不混色。

    3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。

    師(點(diǎn)評):這個(gè)寶寶的牙齒畫得真白?是誰畫的呀?畫得真棒!這是誰畫的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒有小白牙啊?誰的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)。

    幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇六

    1、在游戲情境中,區(qū)分、感受二段樂曲不同的音樂性質(zhì)(活潑、抒情)。

    2、嘗試聽不同樂曲進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

    (認(rèn)知準(zhǔn)備)玩過音樂游戲;

    (材料準(zhǔn)備)歌曲磁帶、ppt

    (教學(xué)重點(diǎn))區(qū)分、感受活潑與抒情的音樂性質(zhì);

    (教學(xué)難點(diǎn))了解規(guī)則,并按規(guī)則玩游戲。

    一、復(fù)習(xí)歌曲《小雨點(diǎn)》

    1、分別復(fù)習(xí)演唱兩個(gè)聲部(注意“弱起”的把握,以及“滴滴答”的輕而短促)

    2、看指揮,兩聲部演唱(提醒幼兒不受同伴干擾)

    二、小白兔玩游戲

    (1)欣賞a段音樂

    1、教師:雨停了,草地上出現(xiàn)了一群可愛的動(dòng)物。它們會(huì)是誰呢?仔細(xì)聽,音樂會(huì)告訴我們的。

    2、提問:你覺得這是一群笨笨重重的大動(dòng)物,還是活潑可愛的小動(dòng)物?

    為什么,這首曲子聽上去的感覺是怎樣的?(鞏固詞:活潑歡快)

    教學(xué)重點(diǎn):感受活潑的音樂性質(zhì)。

    會(huì)是哪種可愛的小動(dòng)物呢?(出示小兔局部)引導(dǎo)幼兒與小兔打招呼。

    小兔會(huì)在草地上做什么?讓我們再來聽一聽。

    (2)再次欣賞a段

    1、提問:你覺得小白兔在干什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述)

    2、教師:我們和小白兔一起玩一玩吧。(進(jìn)行a段游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏地作兔跳動(dòng)作)

    教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步感受活潑的音樂性質(zhì)。

    (3)欣賞b段音樂

    1、教師:玩著玩著,小兔聽見了媽媽的叫聲,“乖乖,你們在哪里呀?”調(diào)皮的小兔會(huì)怎么做呢,讓我們繼續(xù)聽音樂,聽聽音樂中的小兔怎么樣了?(欣賞b段,重點(diǎn))

    2、提問:這段樂曲和小兔玩的音樂一樣嗎,有什么不同?(學(xué)詞:抒情優(yōu)美)

    教學(xué)重點(diǎn):感受抒情的音樂性質(zhì)。

    (4)了解規(guī)則

    1、教師:在這抒情優(yōu)美的音樂中,調(diào)皮的小兔躲了起來,跟媽媽玩起了捉迷藏的游戲呢。

    看看,它們是怎么玩的?”(出示媒體)

    小結(jié):原來小白兔們躲在樹下、草叢里,而且都擺出了安靜不動(dòng)的造型,讓媽媽找不到它們。(初步了解規(guī)則)

    2、教師:你們想不想作兔寶寶,和媽媽一起玩捉迷藏的游戲呢?(欣賞音樂b段,幼兒嘗試擺出靜止的造型)(體驗(yàn)規(guī)則)

    3、完整欣賞二段音樂,教師講故事(進(jìn)一步了解規(guī)則)

    教學(xué)難點(diǎn):了解規(guī)則。

    (5)玩一玩

    1、強(qiáng)調(diào)規(guī)則:b段響起時(shí),小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型,在兔媽媽尋找小兔時(shí),小兔不能動(dòng)。

    2、師生游戲(教師扮兔媽媽),結(jié)束后就遵守規(guī)則的情況作小結(jié)。

    3、再次游戲,一幼兒扮兔媽媽,結(jié)束后就遵守規(guī)則的情況作小結(jié)。

    教學(xué)難點(diǎn):按規(guī)則玩游戲。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇七

    2、能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲。

    一、談話導(dǎo)入。

    1、先讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

    2、提問:小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎?

    哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢?

    二、教師示范、教學(xué)。

    1、師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的.小游戲,游戲的名字叫做"小白"。

    2、教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

    3、教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰,小白要上樓梯了,讓我看看誰的小白走的最好。

    4、邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開了沒有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下一些沒有認(rèn)真聽的幼兒的小鼻子,并說:你的小電視機(jī)打開了沒有呀?)師:伸出小天線,把小手舉過頭頂,我看看誰的小天線伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表揚(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,去吃肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰的薯?xiàng)l最好最美味。

    師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來,老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師:可樂呀可樂!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

    三、加強(qiáng)幼兒記憶。

    1、師:讓我們再來玩一下吧!

    2、教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

    3、還可以請幼兒上來表演,讓下面的小朋友觀賞。

    四、結(jié)束師:今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。

    小白小白小白上樓梯;打開電視機(jī),伸出小天線;電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);小白小白下樓梯,去吃肯德基;薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂;咕嚕咕嚕吃飽了。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇八

    設(shè)計(jì)意圖:

    1、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),喜歡通過角色互動(dòng),增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,激發(fā)幼兒思考的欲望,續(xù)編故事情節(jié),所以在設(shè)計(jì)過程,通過角色的演繹提問,完成整個(gè)過程。

    2、通過教師的語言啟發(fā),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行廢物利用。幼兒對環(huán)境保護(hù)意識(shí)模糊,通過具體、形象的事物、情節(jié)、環(huán)境,達(dá)到環(huán)保教育的目的。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在老師啟發(fā)引導(dǎo)下,合理想象故事情節(jié),完整故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性、創(chuàng)造性思維能力。

    2、了解稻草的用途。

    3、廢物利用,并對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

    4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、了解一些有關(guān)稻草的常識(shí)。

    2、稻草制品。如:草帽、草席、稻草人、草鞋等。

    3、立體活動(dòng)教具、頭飾(小鳥、小兔、小姑娘)。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    把沒用的稻草變成有用的`東西,從而進(jìn)行環(huán)保教育。

    活動(dòng)過程:

    一、角色互動(dòng),引出故事:

    冬天的時(shí)候,小白楊穿了一條用稻草做的圍裙,真漂亮,又暖和??墒?,春天來了,唉,你們發(fā)現(xiàn)小白楊怎么了?(哭了)。

    1、我們一起問小白楊?(小白楊,小白楊,你為什么哭呀?)。

    2、請扮演小白楊的老師回答(春天來了,天氣漸漸熱了,可是我那件用稻草做的圍裙還穿著,太熱了)。

    3、誰來了?小白楊怎么問小鳥的?小鳥幫助它了嗎?小兔呢?

    總結(jié):哎呀,小鳥、小兔都沒幫助小白楊,它們那么熱的天不需要圍裙,怎么辦呢?

    二、設(shè)疑:教師引出討論點(diǎn)。

    1、天越來越熱了,小白楊的圍裙還是沒脫掉,它熱得透不過氣來,難受得腰也彎了,怎么辦呀?(幼兒討論)。

    總結(jié):會(huì)環(huán)境污染的,扔到小河魚會(huì)死,燒稻草的濃煙嗆人。

    三、擴(kuò)疑(廢物利用進(jìn)行環(huán)保教育)。

    1、哎呀,老師的辦法都不好,你們有什么好辦法呢?你們想想稻草有什么用?

    2、討論稻草的各種用途,完整故事內(nèi)容。

    總結(jié):你們想出辦法是不是和這位小姑娘想得一樣呢?完整故事內(nèi)容,體驗(yàn)成功的喜悅。

    3、現(xiàn)在小白楊怎么樣了?(笑了)。

    四、扮演角色,體驗(yàn)成功。

    通過角色扮演,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

    冬天的時(shí)候,小白楊穿了一件用稻草做的圍裙,又漂亮,又暖和。

    春天來了,小白楊還是穿著那條用稻草做的圍裙,真熱呀。一只小鳥飛來了,小白楊忙問:“小鳥,小鳥,請你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了,好嗎?”小鳥說:“不行,不行,這么熱的天,我才不要呢!”一只小兔蹦蹦跳跳過來了,小白楊又問:“小兔,小兔,請你幫我把這條圍裙脫了,好嗎?”小兔搖搖頭說:“不行,不行,這么熱的夭,我才不要呢!”哎,天越來越熱了,可是小白楊的圍裙還是沒脫,它熱得直冒汗,熱得喘不過氣來,腰也彎了,他傷心地哭了,這時(shí),正好來了一位小姑娘,小姑娘說:“小白楊,別哭,別哭,我來幫你!”她用稻草做了一頂草帽戴在頭上遮太陽,用稻草編了一條草席,睡在白楊樹底下,真涼快。嗨,這下白楊樹再也不覺得熱了,它舒服極了,高興得笑彎了腰,連聲說:“謝謝你,小姑娘!”

    活動(dòng)反思:

    從這次語言活動(dòng)設(shè)計(jì)中讓我想起了以往我們開展的一些故事教學(xué),結(jié)局是統(tǒng)一的,孩子們的“一百種語言”最后變成了一種語言,制約了幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此,我們應(yīng)該改革固有模式,此活動(dòng)中我們就利用了動(dòng)畫對孩子具有相當(dāng)吸引力的特性,讓動(dòng)畫及聲效的變換去引發(fā)孩子主動(dòng)思考,充分激發(fā)孩子的想象,允許孩子們有不同的答案,鼓勵(lì)幼兒大膽求異,變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取,將知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,為幼兒取得良好的學(xué)習(xí)效果和將來的終身學(xué)習(xí)和健康奠定良好的基礎(chǔ)。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇九

    練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

    小椅子若干(數(shù)目與兒童人數(shù)相等),放在場地周圍作為小白兔家。

    兒童扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。

    游戲開始,“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”起立走到場地上?!巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄茫溟L,蹦蹦跳跳曬太陽?!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳?!巴脣寢尅闭f:“小白兔,咱們該回家休息了?!薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献?。

    兒童要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

    1.每次連續(xù)向前跳的次數(shù)不宜過多。

    2.兒童熟悉玩法后,也可在地上畫一長橫線,或放一根繩表示小河,讓兒童跳過。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十

    目標(biāo):

    1.能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲2.能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲活動(dòng)過程:

    一、談話導(dǎo)入1.先讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

    2.提問:小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎?

    哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢?

    二、教師示范、教學(xué)1.師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲,游戲的名字叫做"小白"2.教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

    3.教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰,小白要上樓梯了,讓我看看誰的小白走的。

    4.邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開了沒有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下一些沒有認(rèn)真聽的幼兒的小鼻子,并說:你的小電視機(jī)打開了沒有呀?)師:伸出小天線,把小手舉過頭頂,我看看誰的小天線伸的最直看。(可以適當(dāng)表揚(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,去吃肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰的薯?xiàng)l最美味。

    師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來,老師包好了一個(gè)漂亮美味的.漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師:可樂呀可樂!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

    三、加強(qiáng)幼兒記憶1.師:讓我們再來玩一下吧!

    2.教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

    3.還可以請幼兒上來表演,讓下面的小朋友觀賞。

    四、結(jié)束師:今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。

    附:

    小白小白小白上樓梯;打開電視機(jī),伸出小天線;電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);小白小白下樓梯,去吃肯德基;薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂;咕嚕咕嚕吃飽了。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十一

    自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個(gè)小客人小白兔之后,引起了孩子們極的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說,還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動(dòng)物是人類的朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。在活動(dòng)中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

    小班幼兒年齡小,立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的肌肉,使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

    1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

    2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

    1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

    2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。

    3、兔寶寶的圖片。

    4、呼啦圈做的山洞。

    5、音樂《拔蘿卜》。

    一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

    1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

    幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。

    2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

    師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的`小白兔長的什么樣我們一起來看一看。

    分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

    師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)。

    小結(jié):因?yàn)樾“淄玫膬蓷l前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來特別快。

    師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)。

    小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因?yàn)樾“淄玫拈T牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會(huì)長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會(huì)被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會(huì)長長,這樣吃起東西來才會(huì)香香的。

    3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

    師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說兔寶寶的樣子)。

    放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

    師:兔寶寶長了,它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)。

    二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動(dòng)作。

    師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔啊?(請幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時(shí),放音樂《拔蘿卜》)。

    師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

    整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

    2、能跟著音樂做出各種動(dòng)作。

    3、樂意參與音樂游戲,感受活動(dòng)的樂趣。

    4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。

    難點(diǎn):幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    布置場景,課件、音樂,小白兔胸牌(每人一個(gè))和大灰狼的頭飾。

    活動(dòng)過程:

    一、帶幼兒進(jìn)入場地

    教師:孩子們,我是兔媽媽,你們都是兔寶寶,今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝??出發(fā)嘍?。ㄓ變焊S教師學(xué)習(xí)小兔跳,進(jìn)教室),森林可真漂亮啊,請寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹坐下來休息一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒坐在椅子上)

    二、聽第一段音樂

    1、教師:今天媽媽在來的時(shí)候還給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動(dòng)畫)

    2、教師提問:孩子們,聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你想做點(diǎn)什么?

    3、請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動(dòng)作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

    4、讓幼兒跟著音樂做各種動(dòng)作。(播放音樂)

    教師:那我們跟著音樂做自己想做的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請寶貝們蹲下來不要?jiǎng)印?/p>

    5、教師點(diǎn)評幼兒表現(xiàn),請個(gè)別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動(dòng)作

    三、聽第二段音樂

    1、教師:媽媽這里還有一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動(dòng)畫)

    2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來了什么動(dòng)物?

    3、請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動(dòng)作。

    4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動(dòng)作。(播放音樂)

    教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動(dòng)。

    四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

    今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作,好嗎?

    五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

    六、游戲

    教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會(huì)要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會(huì)走掉的!

    1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂。

    2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

    活動(dòng)反思:

    小班孩子年齡小,對角色游戲很感興趣,他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

    3、小班音樂游戲活動(dòng)小白兔與大灰狼教案反思

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。

    2、樂意參與音樂游戲,感受活動(dòng)的樂趣。

    3、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。

    難點(diǎn):幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。

    活動(dòng)過程:

    一、帶幼兒進(jìn)入場地

    教師:小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

    二、聽第一段音樂

    1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)

    2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?

    3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動(dòng)物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動(dòng)作)

    4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂)

    教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動(dòng)。

    三、聽第二段音樂

    1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)

    2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?

    3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動(dòng)物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動(dòng)作)

    4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂)

    教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動(dòng)。

    四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

    今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作,好嗎?

    五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

    六、游戲

    教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會(huì)要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會(huì)走掉的!

    1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂。

    2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

    活動(dòng)反思:

    小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

    4、小班主題小白兔和大灰狼教案反思

    常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作。

    2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

    3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、人手一把椅子。

    2、 《小兔和狼》的音樂磁帶。

    3、蘑菇若干個(gè)。

    4、松樹林場景。

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分:

    1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

    “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶?!?/p>

    2、聽音樂做動(dòng)作。

    二、基本部分

    1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

    2、練習(xí)動(dòng)作

    (1)“在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”(常州市雕莊中心幼兒園)

    活動(dòng)反思

    5、小班音樂小白兔和大灰狼教案反思

    活動(dòng)意圖:

    引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒充分感受,培養(yǎng)幼兒對音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別能力。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1。聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗(yàn)游戲的快樂。

    2。在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成自我控制意識(shí)。

    3。培養(yǎng)聽音樂的興趣和習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。

    4。樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

    5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1。狼頭飾一個(gè);樹、石頭等背景。

    2。熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單動(dòng)作。

    活動(dòng)過程:

    1。熟悉“森林”場景。

    2。復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

    一起唱歌。

    3。了解游戲規(guī)則。

    (1)狼來了,可怎么辦?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)

    大灰狼來了可怎么辦?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”

    “那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時(shí))

    “那我們一起來試一試?!保ㄒ黄鸪鞍パ?,狼來了”,做躲的動(dòng)作。)

    4。完整游戲,了解規(guī)則。

    (1)邊唱歌邊到樹林里玩。

    第一遍游戲時(shí),請老師當(dāng)大灰狼。

    重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

    圍到教師身邊討論:剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動(dòng)了)

    “那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”

    “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

    (2)幼兒休息,說說游戲規(guī)則。

    幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

    “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音,不動(dòng))

    兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍!

    游戲一次。“你剛才躲在哪里啦?”

    不要躲到危險(xiǎn)的.地方注意安全。

    5。游戲結(jié)束。

    隨音樂邊跳邊退場。

    活動(dòng)反思:

    兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十三

    本活動(dòng)中,我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾,我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動(dòng)中,我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾,我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動(dòng)中,讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力,同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”意識(shí)。

    1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,會(huì)唱歌曲,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

    2、增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力,引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。

    3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    理解歌曲內(nèi)容,會(huì)唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的能力。

    《小兔子乖乖》的音樂磁帶,小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個(gè)。

    1、講述小白兔和大灰狼的的故事。

    2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

    小兔子乖乖,

    把門兒開開,

    快點(diǎn)開開,

    媽媽要進(jìn)來。

    不開,不開,我不開,

    媽媽沒回來,

    誰來也不開。

    3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

    4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼,表達(dá)歌曲內(nèi)容。

    5、和幼兒一起游戲,帶著頭色,隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

    6、根據(jù)歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情,增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)。

    7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn),再在集體面前大膽說說。

    在本次活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動(dòng)物小白兔的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友,在本活動(dòng)中,幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃,注意力集中,在活動(dòng)中,我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我巧妙地將情景游戲納入語言活動(dòng)中,讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力,同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識(shí),但在本班的實(shí)際中(有十多個(gè)不滿3周歲),有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容,有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十四

    2、能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲。

    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    一、談話導(dǎo)入。

    1、先讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

    2、提問:小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎?

    哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢?

    二、教師示范、教學(xué)。

    1、師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲,游戲的名字叫做"小白"。

    2、教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

    3、教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰,小白要上樓梯了,讓我看看誰的小白走的最好。

    4、邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開了沒有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下一些沒有認(rèn)真聽的幼兒的小鼻子,并說:你的`小電視機(jī)打開了沒有呀?)師:伸出小天線,把小手舉過頭頂,我看看誰的小天線伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表揚(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,去吃肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰的薯?xiàng)l最好最美味。

    師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來,老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師:可樂呀可樂!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

    三、加強(qiáng)幼兒記憶。

    1、師:讓我們再來玩一下吧!

    2、教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

    3、還可以請幼兒上來表演,讓下面的小朋友觀賞。

    四、結(jié)束師:今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。

    附:

    小白小白小白上樓梯;打開電視機(jī),伸出小天線;電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);小白小白下樓梯,去吃肯德基;薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂;咕嚕咕嚕吃飽了。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十五

    1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

    2、能夠克服困難,堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

    3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

    1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。

    2、音樂磁帶,小白兔頭飾若干。

    1、和幼兒聽節(jié)奏音樂,一起活動(dòng)身體。

    2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動(dòng)物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

    3、

    (1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的,并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

    (2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

    4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

    (1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作,注意兩人之間保持一定的距離,不要撞倒小朋友。

    (2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、;指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起,同時(shí)落地,兩只手分開放在頭上,拇指和食指成"v"型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。

    (3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時(shí)側(cè)身往前跳。

    5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運(yùn)蘿卜。

    (1)、出示一堆蘿卜,請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

    (2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

    (3)、運(yùn)蘿卜大賽:幼兒分兩組,請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

    在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十六

    1.提高幼兒玩圈的愛好,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

    2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

    3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    4 .讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

    1.觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛好。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。

    活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--提供材料自由探索--難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束放松身體活動(dòng)過程:

    1.扮演角色,活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈預(yù)備,綠燈開的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。

    (2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

    2. 提供材料,自由探索。

    (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

    (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    (3)教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

    玩圈方法簡介如下:

    a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

    b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

    c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

    d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

    e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

    f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

    g.套圈:從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

    3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

    (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

    4.游戲結(jié)束,放松身體幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

    1.此類玩圈游戲,教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法,并給予指導(dǎo)。

    2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,增加幼兒玩圈的愛好。

    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    白楊教案小班小白楊教案(實(shí)用17篇)篇十七

    現(xiàn)在的孩子因?yàn)榇笕说倪^度溺愛,極度自我。例如,在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具或一件小事而發(fā)出噪音?!缎“淄眯『谕谩返膬?nèi)容恰恰體現(xiàn)了好朋友之間分享、幫助、關(guān)愛的感情,不僅有利于孩子的情感培養(yǎng),也符合正在進(jìn)行的“好朋友”主題活動(dòng)。小白兔和小黑兔簡單的劇情也更適合小班小朋友閱讀理解。

    在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中,我根據(jù)兒童的同伴互動(dòng),改編了原版教材。比如看動(dòng)畫片,一旦遇到低沉的音樂或者驚心動(dòng)魄的畫面,膽小的孩子會(huì)馬上跑來跟我說他害怕。這時(shí),幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子會(huì)說:“別怕,別怕,我會(huì)保護(hù)你的?!笨梢?,孩子已經(jīng)有了初步的關(guān)心同伴的意識(shí)。所以我增加了小白兔怕電閃雷鳴,小黑兔安慰的新情節(jié)。

    因?yàn)樾“嗟暮⒆幼⒁饬Τ掷m(xù)時(shí)間短,所以我在活動(dòng)中使用了多媒體輔助教學(xué),并加入了音樂背景,比如兔子一起拉蘿卜時(shí)的音樂、兔子吃蘿卜時(shí)歡快的音樂、突然打雷、太陽升起時(shí)的音樂等。,從而充分調(diào)動(dòng)兒童的感官,為兒童的情感體驗(yàn)提供有利的幫助。

    為了讓孩子們獲得更深層次的情感體驗(yàn),我設(shè)計(jì)了兩個(gè)角色扮演活動(dòng),幫助兔子一起拔蘿卜,從而調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓他們參與到活動(dòng)中,充分體驗(yàn)故事中要表達(dá)的情感。

    1.能夠自己觀察兔子的表情和動(dòng)作,嘗試想象兔子的心理活動(dòng)和人物之間的對話;

    2.體驗(yàn)好朋友之間互相幫助,互相關(guān)心的感情;

    3.盡量在群里大聲說出圖片內(nèi)容。

    多媒體圖片、兔子頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

    第一,多媒體導(dǎo)入

    老師:今天天氣真好。誰在這里?小白兔會(huì)去哪里?(請隨意告訴孩子。)

    老師:走著走著,突然,小白兔發(fā)現(xiàn)了什么?(展示蘿卜)小白兔看到蘿卜會(huì)怎么想?兔子看到蘿卜會(huì)怎么做?(請隨意告訴孩子。)

    第二,閱讀和感受

    老師:兔子在想什么?(秀云痕。有一張小白兔和小黑兔一起吃蘿卜的圖。)

    老師:但是蘿卜還在地里。兔子會(huì)做什么?

    老師:(展示多媒體)看,兔子是怎么拔蘿卜的?(動(dòng)作體驗(yàn)。)

    老師:拔蘿卜了嗎?為什么蘿卜拔不出來?我能做些什么呢?幫助白兔做一些事情。

    老師:小白兔也在想辦法,看它想到了什么。(展示云標(biāo),里面有小黑兔的形象。)

    老師:小白兔去找它的好朋友小黑兔了。它會(huì)對小黑兔說什么?

    老師:兩個(gè)好朋友一起使勁拔蘿卜。嘿,嘿,孩子們來幫忙了。呦呦!一個(gè)小蘿卜出來了!再努力點(diǎn),加油,加油!啊!蘿卜終于拔了。

    老師:看,兩個(gè)好朋友現(xiàn)在在做什么?蘿卜好吃嗎?啊-啊-啊-啊,多么豐盛的一餐??!

    老師:(展示閃電和雷聲)哎呀!發(fā)生了什么事?看,小白兔怎么了?小白兔為什么會(huì)哭?

    老師:兔子哭得很傷心。我該怎么辦?小黑兔看到小白兔哭會(huì)對它說什么?(小朋友扮演角色,表演。)

    老師:孫爺爺看到小白兔和小黑兔離得這么近,趕緊趕走烏云和閃電,讓雨停了下來。太陽出來了,兩個(gè)好朋友高高興興回家吃蘿卜。

    三、提升體驗(yàn):充分欣賞故事;說說你的好朋友;和好朋友手拉手在草地上玩。

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    作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。
    優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容,能夠給讀者留下深刻的印象。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。暑假里,我去了馬來西亞旅游。傍
    國旗是一個(gè)國家的象征,代表著民族的尊嚴(yán)和愛國情懷。在國旗下,我們可以感受到家國情懷的激蕩和愛國主義精神的力量。每逢重要場合,人們都會(huì)在國旗下莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)對祖國
    通過寫讀后感可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受。以下是幾篇備受推薦的讀后感范文,希望能為大家提供一些有價(jià)值的參考和借鑒。數(shù)學(xué)名人小故事—高斯(1777~18
    元宵節(jié)是傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),家人會(huì)在這一天相聚并一起品嘗美食。以下是小編為大家整理的元宵節(jié)慶?;顒?dòng)街頭巡游地點(diǎn),一起去參與吧!春節(jié)剛過,一年一夜的元宵節(jié)就來臨啦。元宵
    對于參與競聘的人來說,了解競聘的流程和要求非常重要,以便在競爭中脫穎而出。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選競聘范文,希望能夠幫助大家更好地展示自己的優(yōu)勢和實(shí)力。
    致辭的目的是通過用言語來表達(dá)情感、傳遞信息、引起共鳴,從而影響聽眾的思維和行為。希望以下范文能夠幫助到大家,激發(fā)你們寫出一篇精彩的致辭的靈感。很高興今天大家來參
    小學(xué)教案是教師為指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)或技能而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃,它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)方法等要素,是教師教學(xué)的重要準(zhǔn)備工具之一。對于小學(xué)生而
    通過對工作的總結(jié),我們可以看到自己在過去一個(gè)月內(nèi)的成長和進(jìn)步。以下總結(jié)范文的出色之處在于它們不僅具備內(nèi)容豐富和邏輯清晰,還能體現(xiàn)出作者的個(gè)性和工作風(fēng)格。
    青春是充滿活力和朝氣的時(shí)期,我們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間去追求成長和進(jìn)步。以下是小編為大家推薦的青春音樂,讓我們一起用歌聲表達(dá)內(nèi)心的情感。黑暗潮濕的小巷子如同行尸走
    優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達(dá)能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。今天是11月8日
    優(yōu)秀作文需要善于運(yùn)用修辭手法和語言技巧,以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。在那個(gè)秋高氣爽的早晨,我
    個(gè)人簡歷的目的是通過簡潔明了的文字表達(dá)自我,展示個(gè)人能力和潛力。個(gè)人簡歷是展示自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的一種重要材料,它能夠?yàn)槲覀兲峁┝私馑四芰捅尘暗拇翱凇D闶欠?/div>
    活動(dòng)總結(jié)是對一次活動(dòng)的全面回顧和總結(jié),是為了進(jìn)一步完善和改進(jìn)活動(dòng)而進(jìn)行的重要工作。以下是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,展現(xiàn)了不同活動(dòng)背景下的總結(jié)寫作,值得一讀。
    寫述職報(bào)告是一種自我管理的方式,有助于我們規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀員工的述職報(bào)告樣本,幫助大家更好地理解報(bào)告的寫作要點(diǎn)。親愛的同事們:。大家
    在工作計(jì)劃書中,我們需要明確工作的時(shí)間安排、任務(wù)分配和目標(biāo)達(dá)成的具體步驟,以確保工作的有序進(jìn)行。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧
    這是一處寺廟,有著千年的歷史,是信仰和宗教文化的重要象征。導(dǎo)游詞可以引導(dǎo)游客了解和體驗(yàn)不同地方的文化風(fēng)情,以下是一些充滿文化內(nèi)涵的范文,讓我們共同品味。
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    優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的論據(jù)和例證,還要有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時(shí),也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。
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    鍛煉寫作能力是一個(gè)長期的過程,每篇作文都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達(dá)能力。交通安全無人不知,無人不曉。但就是這樣家
    一個(gè)好的心得體會(huì)可以幫助我們更好地分析問題和解決困難。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一篇經(jīng)典的心得體會(huì)文章,感受作者的思考和反思之道。作為班級的領(lǐng)導(dǎo),擔(dān)任班干部的工作是
    優(yōu)秀作文需要有充實(shí)的內(nèi)容,要有獨(dú)特的見解或獨(dú)到的觀點(diǎn)。通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得參考的作文范文。
    優(yōu)秀作文是對審題和材料運(yùn)用的熟練掌握,它要求我們對題目有深入的理解和解讀。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
    檢討書可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的盲點(diǎn),并提醒我們避免再犯同樣的錯(cuò)誤。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,希望能夠給大家寫檢討書帶來啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文是通過合理的段落結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。我有一個(gè)粗心的爸爸,他總是忘了
    培訓(xùn)是為了提升自己的能力和技巧而接受的專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí),我覺得這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,需要總結(jié)一下了。在下面的培訓(xùn)心得體會(huì)范文中,你可以看到作者對培訓(xùn)內(nèi)容的理解
    自我評價(jià)是對自己成長的記錄,每一次的評價(jià)都是對過去的總結(jié)和對未來的期許。通過學(xué)習(xí)下面的自我評價(jià)范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。光陰似箭,一晃
    青春是磨礪自我、提升能力的時(shí)期,是實(shí)現(xiàn)價(jià)值、追尋夢想的旅程。以下是一些青春影視劇推薦,讓我們一起領(lǐng)略這些精彩的故事。各位同學(xué):。大家好!站在這金色的演講臺(tái)上,我
    策劃書需要包括項(xiàng)目的背景介紹、目標(biāo)和目的、實(shí)施計(jì)劃、進(jìn)度安排、風(fēng)險(xiǎn)評估等關(guān)鍵信息。策劃書范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見的錯(cuò)誤和困惑。競爭無時(shí)不有,創(chuàng)
    寫一份月工作總結(jié)可以讓我更好地管理自己的時(shí)間和工作任務(wù),提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。范文一:本月工作總結(jié)。范
    心得體會(huì)是一種對內(nèi)心感受和體驗(yàn)的反思,可以深化我們對事物的理解和認(rèn)識(shí)。這是小張總結(jié)的一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)就業(yè)心得,歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流。在網(wǎng)絡(luò)中,我們不僅可以迅速
    寫檢討書需要我們客觀地審視自己的言行,找出不足之處并且制定改進(jìn)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師:今天的`xx課上,我沒有控制
    黨課的開展可以促使黨員干部不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高工作能力和水平。探討黨課教學(xué)的重要性和方法,是提高黨員素質(zhì)的關(guān)鍵一步。黨章是黨在堅(jiān)持馬克思主義,毛澤東思想,鄧小
    活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)過程中的亮點(diǎn)和問題進(jìn)行歸納和總結(jié),并提出改進(jìn)意見和建議。以下是一些經(jīng)過精心整理的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對大家在活動(dòng)總結(jié)中有所幫助。六月五日是一年一度
    范文可以作為我們提升寫作能力的參考,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以不斷完善自己的寫作技巧。下面是小編選取的幾篇范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的靈感。2、e時(shí)代把關(guān)
    自我介紹是一個(gè)展示我們個(gè)人特點(diǎn)和魅力的機(jī)會(huì),通過巧妙的自我介紹,我們可以吸引他人的注意并獲得更多的機(jī)會(huì)。這些自我介紹范文可以幫助大家更好地了解如何寫出一份令人印
    廣播稿需要注意語速和語調(diào)的把握,以便讓聽眾更好地理解和接收信息。這是一些廣播稿范文的精選,它們展示了不同主題和形式的廣播稿,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
    教案應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律和教育教學(xué)改革的要求,不斷進(jìn)行反思和調(diào)整,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。下面是小編整理的一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。2.技能目標(biāo):在活動(dòng)
    在制定策劃方案時(shí),需要考慮到資源的有效利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制,以確保實(shí)施的可行性和可持續(xù)性。以下是一些成功案例的策劃方案,大家可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)。今年是全球紀(jì)念“6.
    教師編寫教案模板可以提前規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。如果您正在尋找教案模板的靈感和參考,以下是一些值得閱讀的范例。幼兒經(jīng)常吃雞蛋,有的小朋友也親手摸
    活動(dòng)方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃,更是對活動(dòng)進(jìn)行全面思考和規(guī)劃的重要工具。如果你正為活動(dòng)方案的編寫而煩惱,不妨參考一下以下的案例。組長:xxx。成員:xxx。20xx年
    策劃書是一個(gè)詳細(xì)描述項(xiàng)目或活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃、資源和實(shí)施方法的書面文檔。以下是小編為大家收集的策劃書范文,希望能夠給大家提供一些參考和靈感。為喚起全民對睡眠重要性的
    畢業(yè)論文是對學(xué)生獨(dú)立思考、研究和解決問題能力的一種考驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯演講的片段,希望能給大家提供一些寫作和演講技巧。本科生畢業(yè)論文是高等院校應(yīng)屆本
    夢想是生活的調(diào)味品,它們使我們的人生更加多彩、豐富和有意義。接下來,小編為大家分享一些勵(lì)志的夢想實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),希望能給你們帶來一些幫助。友人周威寄來一部書稿,是中國
    月工作總結(jié)是一個(gè)個(gè)人成長的機(jī)會(huì),通過總結(jié)自己的工作,可以不斷提高自己的職業(yè)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    借款合同作為一種法律文件,應(yīng)當(dāng)具備書面形式,并經(jīng)雙方公正機(jī)構(gòu)的確認(rèn)。小編為大家收集了一些常用的借款合同范文,供大家參考撰寫自己的合同。法定代表人:_______
    教師工作計(jì)劃可以幫助我們明確工作的重點(diǎn)和方向,提高工作的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教師工作計(jì)劃樣本,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。小學(xué)音樂教育是向?qū)W
    通過寫檢討書,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和錯(cuò)誤,從而有所改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能幫助大家寫出更好的檢討書。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!xx年
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。每一篇優(yōu)秀作文范文都蘊(yùn)含著作者對生活和人文的深刻思考,讓人心生敬佩和共鳴。
    自查報(bào)告是一種重要的個(gè)人成長工具,能夠促使我們不斷進(jìn)步和提高。以下是小編精心為大家收集的自查報(bào)告范文,供大家參考,希望能夠幫助到您。春運(yùn)及春節(jié)將至,為切實(shí)保障收
    優(yōu)秀的作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。歡迎大家一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。祖國的歷史悠久綿長,回望歷史長河,中華民族
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語調(diào)和語氣應(yīng)該得體,恰到好處,使聽眾感到親切和信任。以下是小編整理的一些經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能夠?qū)Υ蠹业淖珜懝ぷ饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。尊敬的老師、親愛的同
    承包合同是一種約束力強(qiáng)的協(xié)議,用于明確承包方和委托方之間的權(quán)益和責(zé)任。掌握一份完整的承包合同樣本有助于規(guī)范和完善自己的合同文本。甲方土地約為平方米左右,乙方土地
    在重要的場合上,人們常常通過致辭來傳達(dá)自己對特定事物或人物的敬意和贊美。下面是一些經(jīng)典的致辭示范,希望能夠?yàn)榇蠹易珜懼罗o時(shí)提供一些實(shí)用的參考。晚上好!今天是我女
    應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,需要不斷根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修正和完善。通過研究以下范文,我們可以了解到應(yīng)急預(yù)案的編制思路和實(shí)施流程,幫助我們更好地制定適合本單
    優(yōu)秀學(xué)生善于傾聽他人的意見和建議,能夠虛心接受他人的批評并進(jìn)行改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。老爸給我辦了一張借書
    月工作總結(jié)是對自己工作狀態(tài)的客觀反思,能夠幫助我們不斷提高自己的工作能力和效率。在這里,小編整理了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,供大家參考,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
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    事跡材料的撰寫需要客觀、真實(shí)、具體、生動(dòng)地描述事務(wù)的發(fā)展過程和取得的成就。請大家欣賞以下這些事跡材料,從中汲取力量和智慧,不斷探索自己的潛力。“我現(xiàn)在90多歲了
    租賃合同是雙方就租賃物品使用和交付等事項(xiàng)達(dá)成的一種法律文件,它具有約束力和保障雙方權(quán)益的作用。以下是一些租賃合同草案,供租賃方進(jìn)行參考和起草自己的合同文件。
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