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    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)

    時間:2025-06-13 作者:紫薇兒

    小班教案是教師為小班學生制定的一份教學計劃和教學參考材料。下面是一些小班教案的教學資源和教具推薦,希望對大家有所幫助。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇一

    (八年2班蘇海清)。

    我眼中的世界是五彩繽紛的。

    在不同年齡的我所認知的世界是大不相同的。

    小時候我認為世界是一幅粉紅色的兒童畫,充滿了天真的幻想,對未來的想象。那時候,我擁有溫暖的家庭,一家人歡歡樂樂,擁有最好的朋友,大家的臉上洋溢著動人而幸福的笑容。我小小的腦袋里裝著許多奇奇怪怪的想法,那奇妙的想象力讓現在的我嘆為觀止。不只是我,所有的小朋友們擁有自己最美好的夢想!你認為是怎樣的夢想呢?威風凜凜的軍人?舉手投足優雅的化妝師?受萬人愛戴的大明星?不不不,這些想法對于當時的我們來說實在是太低級了!于我們而言,只要能想到一個想法,那就是我們的夢想!用糖果做成的大屋子,電影里公主住的夢幻城堡,擁有一雙飛上天空的美膩翅膀。這些都是我們心中最渴望的。但是我們是在太小了,距離這些夢想是那樣遙遠,但一想起只要長大就能夢想成真,我們不禁展望未來。大人們的世界啊,那將是多么的美妙!真希望自己能夠快快長大,一下子變成大人!這個念頭纏繞了童年時代的我多年,讓我做了無數個幸福得冒泡的美夢。

    時間像流水一般逝去,一下子我們進入了小學。這意味著我們又迎來了一個新的世界!這是一個金色的油畫世界,充斥著我們的歡聲笑語和熱情。小學生活是那樣歡樂,無論何時何地,整個世界都有著我們的笑聲。我們的笑臉,就像油畫中的向日葵,舒展著身子,向著溫暖的太陽招手;我們的老師,就像畫中太陽,給予我們溫暖的陽光,讓我們茁壯成長;我們所學的新知識,就像一粒粒飽滿的葵花籽,蘊含在我們體內。再仔細看一看那美麗的'畫,咦?居然還有星星點點的紅色小花躲藏在向日葵葉子之間。原來是調皮的我們添得!一朵朵花兒的花瓣是那樣嬌嫩,小心翼翼的護著黃嫩的花蕊,就像老師們護著嬌小的我們一般。

    時光總是在我們最幸福的日子里悄然溜走。踏入初中的校門,我們向歡樂了六年的小學時光揮手。我以為我的世界將會是一副青綠色的彩鉛畫,生機勃勃,欣欣向榮。卻沒想到會是淡雅的水彩畫,不驕不躁,淡然從容。對比曾經,無論是在幼兒園,還是在小學,初中的生活確實單調無趣了不少,可我依舊喜愛著這個世界。這是個書香淡淡的世界,在任何地方我們都能在知識的海洋中暢游,在智慧的天空中翱翔。古樸的氣息感染了我,感染了大家,我們都靜了下來,沉迷于書的世界。知識的充盈,讓我對過去的夢想輕笑。那是多么可愛的我,多么天真的我。我依舊擁有夢想,卻不再像小時候那樣天馬行空,胡思亂想。這個夢想是我對人生的一大目標,我將付出行動向它前進,即使我明白這條道路將有荊棘,將有坎坷。這正如水彩中的藍色,不焦躁,卻又擁有堅毅。

    現在的我經歷的太少,我的世界依舊有些單調,但我堅信在將來的世界里,我的世界將會越來越豐富多彩。我,永遠期待著下一個對世界的認知。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇二

    1、對物體下落現象感興趣。

    2、能初步感知物體下落時速度有快有慢。

    3、樂意用身體動作模仿物體下落的軌跡。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、激發幼兒對科學活動的興趣。

    1、幼兒游戲材料人手一套。

    2、教師演示用具一套。

    1、出示各色紙寶寶,區分紅、黃、綠三色。

    2、幼兒探索,觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

    3、幼兒用身體動作模仿各種紙下落的軌跡。

    4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。

    5、教師設疑:想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎?

    6、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。

    觀察其他物體下落的軌跡。

    本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發現各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的';還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發現、去觀察。

    科學活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀律,而忽視了幼兒。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇三

    1.學習感受樂曲中的大小樂句。

    2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

    【活動準備】。

    1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

    2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。

    3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

    4.呼啦圈。

    【活動過程】。

    1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。

    2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

    3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

    當教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。

    出示樂句形象卡片,引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

    請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

    5.結合游戲,鞏固歌曲。

    將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

    活動評價:

    1.能感受樂曲中的樂句。

    2.能邊做動作邊歌唱。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇四

    1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

    2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

    活動準備。

    1、趣味練習色彩魔法師。

    2、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具。

    活動過程。

    一、游戲引入課題。

    1、教師:小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲--顏色大風吹。

    幫助小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾。

    先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的。

    然后老師說:大風吹紅色頭飾的'小朋友。

    紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯。

    以同樣的形式替換不同的顏色。

    2、教師:你們喜歡這個好玩的游戲嗎?現在請你們幫個忙行嗎?

    你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子(紅顏色的)。

    那它們家放什么顏色的玩具?(紅顏色的)。

    小貓的家是什么………,

    看!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一。

    分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

    3、小動物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什么禮物叱?

    現在老師教你們染色,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們好嗎?

    二、幼兒動手染色。

    1、趣味練習色彩魔法師。

    激發幼兒對色彩的感受。

    2、幼兒用毛筆在宣紙上進行染色。

    提醒幼兒顏料不要沾的太多。

    幼兒介紹自己染好的“小手絹”。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇五

    1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

    2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

    【活動準備】。

    樂句形象卡片:藍天綠草紅花彩虹等等。

    【活動過程】。

    1、游戲導入。

    玩顏色接龍游戲。

    “今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準。”

    “寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙。”

    2、學習歌曲。

    “彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”

    老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

    “你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。

    老師第二次范唱“仔細聽一聽,什么是藍藍的,什么是綠綠的,什么是紅紅的。”

    分析歌詞,出示樂句形象卡片。

    游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片。

    “找一找,我唱的是哪一張。”“我們一起來唱唱看找得對不對。”

    “喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

    “我們一邊唱,一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作。

    “我們一起給客人老師來表演吧。”

    3、音樂游戲彩帶舞。

    “彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇六

    1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

    2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

    1、趣味練習-色彩魔法師。

    2、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具。

    一、游戲引入課題。

    1、教師:小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲--顏色大風吹。

    幫助小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾。

    先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的。

    然后老師說:大風吹紅色頭飾的小朋友。

    紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯。

    以同樣的形式替換不同的顏色。

    2、教師:你們喜歡這個好玩的游戲嗎?現在請你們幫個忙行嗎?

    你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子(紅顏色的)。

    那它們家放什么顏色的玩具?(紅顏色的)。

    小貓的家是什么………,看!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

    3、小動物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什么禮物叱?

    現在老師教你們染色,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們好嗎?

    二、幼兒動手染色。

    1、趣味練習-色彩魔法師。

    激發幼兒對色彩的感受。

    2、幼兒用毛筆在宣紙上進行染色。

    提醒幼兒顏料不要沾的太多。

    幼兒介紹自己染好的“小手絹”。

    文檔為doc格式。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇七

    2、探索蛋的秘密。

    二、過程:

    1、出示雞蛋。

    這是什么?

    誰生的?(幼兒自由想象)。

    小結:這是顆雞蛋。

    蛋寶寶的身體是怎么樣的?(動手摸一摸)。

    2、探索雞蛋內部結構:

    蛋寶寶里面會有什么?(幼兒自由回答)。

    我們打開它看看里面是不是一樣的?

    (幼兒人手一個、有生有熟、自己嘗試剝)。

    3、討論:

    你們剝出的蛋寶寶里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黃,熟的叫蛋白、蛋黃)?

    為什么會這樣?(機動問題)。

    哪種蛋會生寶寶?

    發散性提問:。除了雞蛋,你還見過哪些蛋,他們是誰生的?

    4、游戲:小雞出殼。

    雞蛋寶寶是怎么變成小雞的?

    那你愿不愿意做蛋寶寶呢?

    教師邊口令領著幼兒做動作。

    雞媽媽生了好多寶寶,一個個都躺在蛋殼房子里,他們睡了很久很久,蛋殼房子有動靜了,小雞要出殼(身體動作)。

    我們出去運動運動好嗎?

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇八

    教材思路:

    本課是屬于“造型表現”領域的美術課。

    本課是學生喜聞樂見的,大星球和小水珠,都是圓的,滾動的和轉動的,都是圓的。優美、柔和、活潑,是圓的感覺,圓圓的世界,是豐富多彩的。大膽用彩筆表現這圓圓的可愛世界。

    課時:1~2課時。

    教學目標:

    說說對圓形物體的感覺,培養學生觀察力、想象力。

    啟發學生認識圓形,認識各種圓形物。

    用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節。

    重、難點:

    認識圓形,找出生活中的圓形物并能用彩筆表現。

    巧妙畫出圓形物,并運用恰當的構圖和色彩。

    教學準備:

    教師:一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖,吹泡泡物品等。

    學生:水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。

    教學過程:

    ——交流及討論:

    1、談談生活中有哪些圓圓的物品,如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,時鐘等。

    2、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。

    大星球、小水珠都是圓的,圓形給人優美、親和、活潑的感覺。

    3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便,靈活)。

    4、說說自己對圓形物的感覺。

    ——游戲及體會。

    1、師生玩游戲”吹泡泡”,體會圓圓的世界是豐富多彩的。

    2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

    ——欣賞及評述。

    出示范圖,了解作品在造型、構圖、色彩幾方面的特點。

    要求造型生動,構圖飽滿,色彩豐富。

    ——展示及介紹。

    板演示范。

    徒手畫圓,添畫,色彩平涂,整理完成。

    畫圓的幾種方法,如上半圓,下半圓;左半圓,右半圓;一口氣畫一個滾溜園等。

    ——討論與練習。

    1、畫出幾種你知道的圓形物,要求用線條色彩來表現。

    對部分同學進行面對面的指導。

    (提醒注意圓形的畫法,添畫的構思、操作等。)。

    2、學生作業,教師巡視指導。

    可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物;也可用運用身邊的線、繩等材料排一排,擺一擺,擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!

    我們不僅要動腦筋想畫什么,還要想用什么樣的方法來表現才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業細心,添畫有趣的作品予以肯定。

    人們常說:畫無定法,就是說,畫畫沒有一定的方法,關鍵是看完成后的藝術效果,鼓勵學生多去嘗試。

    ——小結與評價。

    1、作業展評、小結。讓部分同學介紹自己的作品,說說自己如何想的,如何畫的。

    2、課后作業:多去畫畫周圍的圓形物,讓圓圓世界變得更有趣。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇九

    1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

    2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

    1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。

    瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

    3、小動物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們染色,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色游戲。

    4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。

    5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。

    科學區進行調色游戲,觀察顏色的變化。

    美工區進行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色。

    語言區進行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。

    6、進行戶外鍛煉,各種顏色的隊伍進行比賽。

    幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。

    xx。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十

    (1)愿意選擇多種工具參與玩色活動,體驗不同著色工具帶來的樂趣。

    (2)嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來的快樂。

    (3)積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    (4)在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

    材料準備:裝有顏料的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干,絲瓜布、藕節、棉棒若干,干、濕擦手帕18張,紅、黃、藍顏料盤各三盤。

    場地準備:在活動室一側的大墻上掛上大白布,活動室的地上平鋪兩塊較小點的布。

    (一)感知與體驗

    和幼兒在幼兒園的操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說一說自己覺得美的事物。

    (二)探索與發現,創作與表現

    (1)請個別幼兒自主選擇工具進行示范,教師引導幼兒提升經驗。

    (2)幼兒自主選擇工具進行探索、創作。幼兒操作時,教師巡回指導;觀察幼兒操作情況,對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。

    (3)引導幼兒大膽創造,觀察不同材料噴(印)出的不同圖案。

    (三)欣賞與評價

    請幼兒圍站周圍,欣賞和同伴一起創作的彩色的世界,請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化,在幼兒說說畫布可以做成什么后,教師將畫布拉攏變成窗簾。

    (四)延伸活動

    將兩塊小布分別制作成活動室的窗簾和桌布。

    小班幼兒年齡小,處于直覺行為思維階段,喜歡隨意畫畫,正處在涂鴉期,探索世界主要靠感覺,在美術活動中,常常以無意注意為主,往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發展水平的限制,作品存在著隨意性的特點。設計活動時,考慮到小班幼兒的年齡特點,將游戲貫穿整個教育活動,使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感都得到發展,在盡情地玩色中,潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。

    從這次活動來看,我們班是小班,孩子以前沒有到過美術室活動,也沒有見過那么多的陌生老師,剛開始孩子們顯得比較拘謹,于是我馬上將后邊的背景音樂提前放出,以我的情緒帶動孩子的情緒,孩子們很快投入到快樂的玩色活動中了。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十一

    1、初步了解紅顏色所代表的意義。

    2、猜測、感知、理解紅色的含義。

    幼兒用書,紅綠等標志。

    3、請幼兒當小司機,玩“小司機上路了”的游戲。游戲規則:看見紅燈趕快停、綠燈一亮開車走。(交警先由教師當,等幼兒熟悉游戲規則后,可以由幼兒來當。)。

    在活動中,我們給予每個孩子說的機會,鼓勵每個孩子發表自己的見解,肯定孩子的想法。我們在傾聽中發現了孩子的奇思妙想,他們的想象力、創造力讓我們無不驚訝。正如《綱要》中所說,教師在日常中更多地要做一個觀察者、支持者和鼓勵者,同時為他們創設一個溫暖、和諧的環境,創設一個讓孩子想說、敢說、會說的環境,促進幼兒表達能力的發展。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十二

    3、培養學生繪畫興趣,提高繪畫能力等。

    涂色的方法。

    1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

    2、范圖。

    一、復習導入。

    1、復習畫筆進入的方法和步驟。

    (1)雙擊“學生電腦”圖標,指導第一種打開程序的方法-----最小化。

    (2)指導第二種進入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。

    (3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標,使其最大化。

    2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱,高中二年級語文教案《主題:彩色世界》。

    點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出,指導學生操作。

    二、教學新課。

    1、調色板的應用。

    (1)教學前景色的操作。

    打開畫筆以后,前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。

    指導操作:先用鼠標點擊一下前景色,再按回車鍵.

    (2)練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。

    點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。

    (3)教學背景色的操作。

    先用鼠標點擊一下背景色,再按回車鍵。

    (4)練習:背景色設置為綠色、紅色等。

    2、涂色工具的教學。

    用左鍵單擊-用前景色涂色。

    用右鍵單擊-用背景色涂色。

    3、開文件。

    點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化。

    4、打開文件“房子”,5、練習涂色。

    三、學生練習、交流。

    1、做練一練(1)。

    (1)打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

    全課總結(略)。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十三

    1、觀察、體驗顏色的混色過程。

    2、理解兒歌的內容。

    食用色素(紅、黃、藍),面團,會念兒歌《你好嗎》。

    1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》。

    2、給幼兒每人一塊白色的面團,讓他們隨意揉捏。

    3、拿出紅色、黃色、藍色的食用色素,請幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團里,揉一揉、捏一捏,看看面團變成了什么顏色。

    4、請幼兒從自己有顏色的面團上取下一塊,和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團,然后將兩者并在一起,揉一揉、捏一捏,看看會有什么變化。

    5、請幼兒利用變色的面團自由造型。

    6、和幼兒一起討論、交流變色的面團。

    操作活動是孩子感興趣的,直觀形象,能讓孩子動起來,還能發展各方面的能力。孩子親自動手操作,自己發現,自己探索,獲得答案,真是很可貴的。我們應該多讓孩子有親自嘗試、親自體驗的機會,發揮他們的自主性,培養孩子愛發現愛探索愛求知的精神,引導和肯定孩子的獲得。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十四

    1、喜歡與同伴一起唱歌,體會與同伴一起唱歌的樂趣。

    2、學唱歌曲,能用自然、歡快的聲音演唱。

    3、嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。

    學唱歌曲,能用自然、歡快的聲音演唱。

    嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。

    自制歌曲圖譜、《彩色世界真奇妙》音樂cd、幻燈片(ppt)。

    師:藍藍的天,綠綠的草,紅紅的小花隨風飄,彎彎彩虹像座橋,彩色的世界真奇妙。

    師:小朋友們,剛剛都聽到了哪些顏色?

    師:看一看這幅圖中有沒有剛剛我們說到的顏色?

    師:我們身邊還有那些東西是這些顏色的?

    師:我們來玩一個歌詞接龍的游戲,當老師說“藍藍的”,小朋友們就說“天”等藍色的東西;當老師說“綠綠的”,小朋友們就說“草”等綠色的東西。(在玩這個游戲時,自然介入伴奏,幫助幼兒熟悉歌曲的旋律)。

    1、出示圖譜,便于幼兒記憶歌詞。

    師:我們一起來看著圖譜說一說歌詞吧。

    2、教師范唱。

    3、幼兒隨音樂跟唱。

    師:小朋友們可以隨這音樂一起跟唱,忘了歌詞的小朋友要記得看圖譜喲!

    師:小朋友們唱得真好聽,那么小朋友們可以為歌曲加上漂亮的動作嗎?老師播放音樂我們大家一起加上漂亮的動作來表演表演吧!

    請小朋友們回家后把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽吧!

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十五

    1、理解掌握歌詞,學習感受音樂中的大小分句。

    2、結合生活經驗,感受顏色的'多樣和美麗。

    今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請幼兒回答。"藍色,綠色,紅色!"分別出示對應顏色。"兒歌里,藍色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來想想,我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界,彩色世界真奇妙!"。

    反復聽幾遍,試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

    (1)將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動,每長完一句,即唱到"飄"和"妙"的時候,就跳進一個呼啦圈中,讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

    老師先請幾個小朋友來做,然后請一半的小朋友(分男生來做,女生來做)。最后一起做。

    (2)將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

    《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中,重點是讓幼兒學會歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時就出示相應的圖片,這樣不僅便于記憶,也調動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態,更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握,同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用,把活動推向了高潮。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十六

    1.學習感受樂曲中的大小樂句。

    2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

    3.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

    4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

    1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

    2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。

    3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

    4.呼啦圈。

    1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。

    2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

    3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

    當教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的.東西。

    先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

    出示樂句形象卡片,引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

    請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

    5.結合游戲,鞏固歌曲。

    將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

    也可將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。

    1.能感受樂曲中的樂句。

    2.能邊做動作邊歌唱。

    活動結束后,我發現雖然孩子們還喜歡這首歌,去洗手間的路上也還在唱,但是卻唱不清楚歌詞。于是我困惑了,歌詞部分我落實的那么好,孩子們理應都記住了,為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉老師的話,我突然茅塞頓開。

    于是我又進行了活動,再一次給孩子聽這首歌,這次我是用鋼琴輕輕慢慢的彈奏,自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子:“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體驗了歌曲的情感后,孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來,好像在想象一幅美麗的畫面……孩子們的聲音越來越好聽了。

    相信只要我們一直這樣努力,一直用心去唱歌,我們的歌聲也會越來越動聽。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十七

    1、嘗試進行顏色配對。

    2、在對碰中享受愉快、親熱的情感交流。

    各種不同顏色的顏色標記若干,會唱《碰一碰》。

    1、和幼兒玩《碰一碰》的游戲,激發幼兒活動的興趣。

    2、給幼兒帶顏色標記,玩游戲:顏色碰一碰。

    在自由的空間里跟著歌曲走,當唱到“找一個顏色碰一碰”時,馬上找個伙伴拉起手,當唱到“碰哪里”時,幼兒詢問,教師回答,如“紅色碰紅色”。

    3、外出到幼兒園草地上玩“找個朋友碰一碰”

    對于小班年齡的孩子來說,更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動中,以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動。

    幼兒在游戲中學習,同時,增進同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視,在其他活動中也應深刻考慮積極利用。我們利用日常活動將音樂游戲擴展為戶外體育游戲,帶著孩子們到戶外的操場上、草地上玩“找個朋友碰一碰”的游戲,例如,“找棵小樹碰一碰”,“找個滑梯碰一碰”。在積極利用場地環境的同時,結合冬季的特點,加大戶外的鍛煉,增加適當的活動量,提高幼兒的身體素質。我們利用家園共育欄,積極邀請家長朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲,增進親子的互動和情感交流。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十八

    1、認識番茄的外型特征及其成熟的過程。

    2、分享自然環境帶來的舒適感覺。

    認識番茄的外型特征。

    了解番茄成熟的過程。

    1、帶領幼兒到種植園地,認識西紅柿。

    這是什么?它還叫什么?它是什么顏色的?什么形狀的?

    2、了解西紅柿的成熟過程。

    那番茄為什么有的顏色是紅色的,有的顏色是綠顏色?有的是白顏色?

    番茄熟的時候吃起來是什么味道?

    3、教師摘一些熟了的番茄帶回班級,幼兒品嘗。

    對于小班的孩子來說,他們很喜歡戶外活動,因為在戶外,他們沒有任何壓力,他們的行動可以自由自在,不受約束,而且在戶外活動,可以讓他們的想象力處于興奮狀態,可以隨意想象。

    再者,本次活動內容是認識番茄,如果教師把番茄課前摘好帶之班級里進行活動,就缺乏了活動的形象性,限制了孩子們的想象,會造成活動不生動。所以我選擇在戶外的種植園地里進行認識番茄的活動,這樣激發了孩子的學習積極性和探索愿望,并且同時分享了自然環境帶來的舒適感覺。

    在活動中,孩子們表現積極,雖然他們的經驗有些來自家人,有的來自自己的想象,但是這些都說明孩子喜歡這樣的活動,他們的思維都活躍起來了,較好地實現了活動目標要求。

    但在活動最后有些缺憾的是,教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞,所以沒有讓他們親自摘番茄,而是由教師采摘了一些熟了的番茄,帶回班級。所以有機會一定也要讓孩子們嘗試著采摘,我想,那時孩子們的興趣會達到另一個高潮。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇十九

    (一)理解歌曲內容,能有感情的念唱兒歌并表現出兒歌中優美的意境。

    (二)發現生活的美好,樂于探索生活中其他七彩的顏色。

    (一)背景圖片:《彩色世界真奇妙》。

    (二)顏色小精靈:紅、黃、藍、綠;彩帶若干。

    (三)樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹橋、彩色世界;黑板一塊。

    (一)顏色小精靈導入,吸引幼兒的注意力

    1、認識四種不同的顏色。

    師:寶寶們,今天老師請來了四位顏色小精靈,我們一起來認識一下它們吧!

    師出示紅色小精靈圖片,師依次出示黃、藍、綠的小精靈圖片

    2、遷移幼兒生活經驗。

    (1)師:在生活中,你見過這些顏色寶寶嗎?在哪里見過呢?(玩具上、衣服上、橡皮泥寶寶、蠟筆寶寶身上……)

    (2)呀,原來我們生活在一個彩色的世界里,真開心!

    (二)欣賞背景圖片《彩色世界真奇妙》,感受整體畫面美

    1、出示圖片,找一找顏色。

    (2)師可示范:紅色跑到了彩虹的身上,還跑到了小花的身上。(鼓勵幼兒用完整的語言進行模仿性回答。)

    2、師根據幼兒的回答總結圖片畫面內容。

    師:藍藍的天空,綠綠的小草,紅紅的小花,彩色的彩虹,這樣的世界可真美啊!

    (三)學習有感情地念唱兒歌,體會兒歌意境美

    1、學念兒歌。

    (1)師有感情的范念兒歌一次,請幼兒嘗試回憶兒歌內容。

    (2)師根據幼兒回答依次出示卡片。

    (3)師再次范念兒歌一次,適當提示,幫助幼兒回憶余下的歌詞內容。

    (4)幼兒邊看卡片邊跟念兒歌兩遍。

    (5)師輕聲念,幼大聲念,測試幼兒的掌握程度。

    2、學唱兒歌。

    (1)師跟著琴聲清唱一遍。

    (2)幼跟師學唱,集體唱兩遍,男女分組唱。(形式多樣的練唱保持了孩子的學習興致,幫助幼兒進一步鞏固熟悉歌曲。)

    (3)師加入動作邊做邊唱,幼學一學。

    (四)活動延伸——彩帶舞,讓色彩舞動起來

    帶幼兒到戶外拿著彩帶唱一唱、跳一跳。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇二十

    幼兒喜愛玩弄有聲響的東西,各種打擊樂器都有不同的聲響特色。這些都能引起幼兒的興趣,并使幼兒通過聽音樂演奏樂器來逐步培養幼兒感受音樂美、表現音樂美的能力。我班幼兒接受能力強,節奏感好,又愛唱愛跳。因此設計了這次的打擊樂《彩色世界真奇妙》。目的是想從小班開始就培養幼兒遵守打擊樂活動的規則,以及培養幼兒看指揮演奏樂器的習慣。同時打擊樂涉及到圖譜,針對小班幼兒如何對待圖譜、節奏型等問題,本次活動將做一次探索。

    1、活動開始,聽《彩色世界真奇妙》音樂,幼兒有節奏的做拍頭、拍肩等身體動作。緊接著邊唱邊看指揮分組做身體動作。

    (分析;活動開始做身體動作給人以老套表演的感覺,但作為小班幼兒這是從基本做起,并且是第一次接觸打擊樂,幼兒沒有所謂“表演”的經驗。同時可以讓幼兒在熟悉的音樂聲中,穩定情緒、集中注意力為后面的學習做好準備。因此,我本人認為可以。)

    2、接下來,出示圖譜,看圖譜上的小手學習拍不同類型的小手圖譜。

    師:看看圖上有什么?

    幼:有小手。

    師:這些小手有什么不同?誰會看這個小手來拍一拍?

    幼:個別試著拍,集體學著拍。

    (通過拍小手間接地掌握了一種節奏型。)

    師:圖上還有別的小手嗎?這些小手又怎么拍?誰來試一試?

    幼:個別試著拍,集體學著拍。

    師:引導幼兒整體拍一遍小手圖。

    (通過拍不同的小手又間接地掌握了另一種節奏型。并對整個小手圖所表現出來的節奏型有一個大概的輪廓。)

    3、教師引導幼兒整體拍一遍小手圖后,揭去小手,讓幼兒認識圖譜。

    師:現在圖上有什么?

    幼:小叉叉。

    師:對。這就是圖——譜。大家一起說一遍。這些小叉叉表現的就是節奏型,每一個x我們唱的時候都唱“噠”。現在我們大家一起用“噠”來唱一遍圖譜好嗎。

    幼:在老師的引導下邊唱邊拍。

    (由一個小手圖到打擊樂的圖譜,因為有前面的鋪墊,幼兒一直想知道小手下面是什么,所以過渡較自然。幼兒掌握起來也比較容易一些,效果較好。)

    (分析:這是本次活動的難點。因為幼兒是第一次接觸打擊樂活動、又是新內容,如何讓幼兒明白圖譜中的x是什么意思,以及不同的節奏型又該怎樣拍,都決定接下來的活動能不能進行下去的關鍵。為了解決這個難題,老師想出了在節奏型上覆蓋上剪好的小手。這樣既可以引起幼兒的興趣,又可以根據不同的小手拍出不同的節奏型。避免了直接用“噠、噠、噠噠、噠”這樣的專業術語來向幼兒講解,而幼兒卻不明白“噠”是什么意思,很好的解決了活動難點。)

    4、打擊樂演奏

    在熟悉了節奏型之后讓幼兒認識圓舞板,掌握圓舞板的正確演奏方法,并用圓舞板看圖譜演奏。然后聽音樂、看圖譜進行演奏;看指揮演奏;嘗試用兩種不同樂器演奏。

    (因為在和節奏型相對應的下面都畫著圓舞板,幼兒認起來較容易。)

    5、結束部分

    以往的打擊樂活動被大家認為是表演活動,尤其是在進行公開觀摩活動的時候。是把排演好的內容再給大家展示一遍。但我設計這次活動并不是為了課堂質量達標而進行的表演,而是抱著探索、學習的態度來進行的。因為,這是小班第一學期第一次打擊樂活動,幼兒此前沒有接觸過打擊樂毫無經驗可談,自然也就談不上表演了。我的目的是為了探索小班幼兒進行打擊樂活動所涉及到的幾個問題,以及這些問題該怎樣解決。

    1、小班幼兒進行打擊樂活動需不需要圖譜

    (我認為需要。因為從小班就有目的的學習這些,可以培養幼兒良好的常規。如:看圖譜、看指揮的意識和能力。到了中班就有了一定的基礎,為以后的深入學打基礎。好的常規是從小就開始培養的,不是一簇而就的。)

    2、圖譜在活動中占什么位置?

    (我認為是讓幼兒逐步明白圖譜的作用、以及逐漸養成看圖譜演湊的習慣。)

    3、關于圖譜中的節奏型問題。

    (讓幼兒熟悉常見的節奏型,但不要求幼兒掌握。)

    4、本次活動中出現的問題

    (可不可以有別的教學形式出現;互動的情況解決的不好;在游戲中學習做的不好。)

    這些都是在以后的教學中需要和同事、同仁學習探索的地方。

    2023年小班科學彩色世界教案(通用21篇)篇二十一

    1、初步學習用彩色顏料在棉紙上染色。

    2、參與染色游戲,并體驗染色的樂趣。

    各種各樣的染紙作品、各色顏料、白色棉紙、毛筆、水、盤子。

    1、出師各種各樣的染紙作品,引導幼兒欣賞并觀察、猜測它們的制作方法。

    今天我帶來一些很漂亮的東西,想不想看?它叫什么?

    你知道是怎么做出來的嗎?

    2、示范染紙。

    3、鼓勵幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進行染色。

    4、幼兒互相欣賞自己的作品。

    孩子們對染紙作品十分感興趣,而且這些作品也是老師、孩子、家長通過各種渠道共同收集來的,他們都被吸引了,孩子們都想知道它怎么做出來的。帶著好奇他們仔細地觀察、探索,享受各種色彩所帶來的驚喜,創造出一個個小發明。

    可見,活動的前期物質準備和經驗準備的重要性,提高了孩子參與程度,激發孩子的好奇心和探索欲望。

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