小班教案是教師為小班學(xué)生制定的一份教學(xué)計劃和教學(xué)參考材料。下面是一些小班教案的教學(xué)資源和教具推薦,希望對大家有所幫助。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇一
(八年2班蘇海清)。
我眼中的世界是五彩繽紛的。
在不同年齡的我所認知的世界是大不相同的。
小時候我認為世界是一幅粉紅色的兒童畫,充滿了天真的幻想,對未來的想象。那時候,我擁有溫暖的家庭,一家人歡歡樂樂,擁有最好的朋友,大家的臉上洋溢著動人而幸福的笑容。我小小的腦袋里裝著許多奇奇怪怪的想法,那奇妙的想象力讓現(xiàn)在的我嘆為觀止。不只是我,所有的小朋友們擁有自己最美好的夢想!你認為是怎樣的夢想呢?威風(fēng)凜凜的軍人?舉手投足優(yōu)雅的化妝師?受萬人愛戴的大明星?不不不,這些想法對于當時的我們來說實在是太低級了!于我們而言,只要能想到一個想法,那就是我們的夢想!用糖果做成的大屋子,電影里公主住的夢幻城堡,擁有一雙飛上天空的美膩翅膀。這些都是我們心中最渴望的。但是我們是在太小了,距離這些夢想是那樣遙遠,但一想起只要長大就能夢想成真,我們不禁展望未來。大人們的世界啊,那將是多么的美妙!真希望自己能夠快快長大,一下子變成大人!這個念頭纏繞了童年時代的我多年,讓我做了無數(shù)個幸福得冒泡的美夢。
時間像流水一般逝去,一下子我們進入了小學(xué)。這意味著我們又迎來了一個新的世界!這是一個金色的油畫世界,充斥著我們的歡聲笑語和熱情。小學(xué)生活是那樣歡樂,無論何時何地,整個世界都有著我們的笑聲。我們的笑臉,就像油畫中的向日葵,舒展著身子,向著溫暖的太陽招手;我們的老師,就像畫中太陽,給予我們溫暖的陽光,讓我們茁壯成長;我們所學(xué)的新知識,就像一粒粒飽滿的葵花籽,蘊含在我們體內(nèi)。再仔細看一看那美麗的'畫,咦?居然還有星星點點的紅色小花躲藏在向日葵葉子之間。原來是調(diào)皮的我們添得!一朵朵花兒的花瓣是那樣嬌嫩,小心翼翼的護著黃嫩的花蕊,就像老師們護著嬌小的我們一般。
時光總是在我們最幸福的日子里悄然溜走。踏入初中的校門,我們向歡樂了六年的小學(xué)時光揮手。我以為我的世界將會是一副青綠色的彩鉛畫,生機勃勃,欣欣向榮。卻沒想到會是淡雅的水彩畫,不驕不躁,淡然從容。對比曾經(jīng),無論是在幼兒園,還是在小學(xué),初中的生活確實單調(diào)無趣了不少,可我依舊喜愛著這個世界。這是個書香淡淡的世界,在任何地方我們都能在知識的海洋中暢游,在智慧的天空中翱翔。古樸的氣息感染了我,感染了大家,我們都靜了下來,沉迷于書的世界。知識的充盈,讓我對過去的夢想輕笑。那是多么可愛的我,多么天真的我。我依舊擁有夢想,卻不再像小時候那樣天馬行空,胡思亂想。這個夢想是我對人生的一大目標,我將付出行動向它前進,即使我明白這條道路將有荊棘,將有坎坷。這正如水彩中的藍色,不焦躁,卻又擁有堅毅。
現(xiàn)在的我經(jīng)歷的太少,我的世界依舊有些單調(diào),但我堅信在將來的世界里,我的世界將會越來越豐富多彩。我,永遠期待著下一個對世界的認知。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇二
1、對物體下落現(xiàn)象感興趣。
2、能初步感知物體下落時速度有快有慢。
3、樂意用身體動作模仿物體下落的軌跡。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
1、幼兒游戲材料人手一套。
2、教師演示用具一套。
1、出示各色紙寶寶,區(qū)分紅、黃、綠三色。
2、幼兒探索,觀察各種紙寶寶下落的軌跡。
3、幼兒用身體動作模仿各種紙下落的軌跡。
4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。
5、教師設(shè)疑:想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎?
6、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。
觀察其他物體下落的軌跡。
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的';還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
科學(xué)活動重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀律,而忽視了幼兒。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇三
1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。
2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。
【活動準備】。
1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。
2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。
3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。
4.呼啦圈。
【活動過程】。
1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。
2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。
3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:
當教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。
出示樂句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。
請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。
5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。
將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。
活動評價:
1.能感受樂曲中的樂句。
2.能邊做動作邊歌唱。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇四
1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。
2、通過各種游戲增進動作的靈活性。
活動準備。
1、趣味練習(xí)色彩魔法師。
2、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具。
活動過程。
一、游戲引入課題。
1、教師:小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲--顏色大風(fēng)吹。
幫助小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾。
先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的。
然后老師說:大風(fēng)吹紅色頭飾的'小朋友。
紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯。
以同樣的形式替換不同的顏色。
2、教師:你們喜歡這個好玩的游戲嗎?現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?
你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子(紅顏色的)。
那它們家放什么顏色的玩具?(紅顏色的)。
小貓的家是什么………,
看!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一。
分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。
3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?
現(xiàn)在老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動物們好嗎?
二、幼兒動手染色。
1、趣味練習(xí)色彩魔法師。
激發(fā)幼兒對色彩的感受。
2、幼兒用毛筆在宣紙上進行染色。
提醒幼兒顏料不要沾的太多。
幼兒介紹自己染好的“小手絹”。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇五
1、初步學(xué)會歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。
【活動準備】。
樂句形象卡片:藍天綠草紅花彩虹等等。
【活動過程】。
1、游戲?qū)搿?/p>
玩顏色接龍游戲。
“今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了??凑l說得又快又準?!?/p>
“寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙?!?/p>
2、學(xué)習(xí)歌曲。
“彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”
老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”
“你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標記。
老師第二次范唱“仔細聽一聽,什么是藍藍的,什么是綠綠的,什么是紅紅的?!?/p>
分析歌詞,出示樂句形象卡片。
游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片。
“找一找,我唱的是哪一張?!薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚?。”
“喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧?!?/p>
“我們一邊唱,一邊跳起舞來吧?!边叧呑鰟幼?。
“我們一起給客人老師來表演吧?!?/p>
3、音樂游戲彩帶舞。
“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇六
1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。
2、通過各種游戲增進動作的靈活性。
1、趣味練習(xí)-色彩魔法師。
2、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具。
一、游戲引入課題。
1、教師:小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲--顏色大風(fēng)吹。
幫助小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾。
先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的。
然后老師說:大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友。
紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯。
以同樣的形式替換不同的顏色。
2、教師:你們喜歡這個好玩的游戲嗎?現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?
你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子(紅顏色的)。
那它們家放什么顏色的玩具?(紅顏色的)。
小貓的家是什么………,看!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。
3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?
現(xiàn)在老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動物們好嗎?
二、幼兒動手染色。
1、趣味練習(xí)-色彩魔法師。
激發(fā)幼兒對色彩的感受。
2、幼兒用毛筆在宣紙上進行染色。
提醒幼兒顏料不要沾的太多。
幼兒介紹自己染好的“小手絹”。
文檔為doc格式。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇七
2、探索蛋的秘密。
二、過程:
1、出示雞蛋。
這是什么?
誰生的?(幼兒自由想象)。
小結(jié):這是顆雞蛋。
蛋寶寶的身體是怎么樣的?(動手摸一摸)。
2、探索雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu):
蛋寶寶里面會有什么?(幼兒自由回答)。
我們打開它看看里面是不是一樣的?
(幼兒人手一個、有生有熟、自己嘗試剝)。
3、討論:
你們剝出的蛋寶寶里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黃,熟的叫蛋白、蛋黃)?
為什么會這樣?(機動問題)。
哪種蛋會生寶寶?
發(fā)散性提問:。除了雞蛋,你還見過哪些蛋,他們是誰生的?
4、游戲:小雞出殼。
雞蛋寶寶是怎么變成小雞的?
那你愿不愿意做蛋寶寶呢?
教師邊口令領(lǐng)著幼兒做動作。
雞媽媽生了好多寶寶,一個個都躺在蛋殼房子里,他們睡了很久很久,蛋殼房子有動靜了,小雞要出殼(身體動作)。
我們出去運動運動好嗎?
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇八
教材思路:
本課是屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是學(xué)生喜聞樂見的,大星球和小水珠,都是圓的,滾動的和轉(zhuǎn)動的,都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑,是圓的感覺,圓圓的世界,是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛世界。
課時:1~2課時。
教學(xué)目標:
說說對圓形物體的感覺,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。
啟發(fā)學(xué)生認識圓形,認識各種圓形物。
用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節(jié)。
重、難點:
認識圓形,找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。
巧妙畫出圓形物,并運用恰當?shù)臉?gòu)圖和色彩。
教學(xué)準備:
教師:一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖,吹泡泡物品等。
學(xué)生:水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。
教學(xué)過程:
——交流及討論:
1、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品,如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,時鐘等。
2、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。
大星球、小水珠都是圓的,圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺。
3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便,靈活)。
4、說說自己對圓形物的感覺。
——游戲及體會。
1、師生玩游戲”吹泡泡”,體會圓圓的世界是豐富多彩的。
2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣賞及評述。
出示范圖,了解作品在造型、構(gòu)圖、色彩幾方面的特點。
要求造型生動,構(gòu)圖飽滿,色彩豐富。
——展示及介紹。
板演示范。
徒手畫圓,添畫,色彩平涂,整理完成。
畫圓的幾種方法,如上半圓,下半圓;左半圓,右半圓;一口氣畫一個滾溜園等。
——討論與練習(xí)。
1、畫出幾種你知道的圓形物,要求用線條色彩來表現(xiàn)。
對部分同學(xué)進行面對面的指導(dǎo)。
(提醒注意圓形的畫法,添畫的構(gòu)思、操作等。)。
2、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物;也可用運用身邊的線、繩等材料排一排,擺一擺,擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!
我們不僅要動腦筋想畫什么,還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業(yè)細心,添畫有趣的作品予以肯定。
人們常說:畫無定法,就是說,畫畫沒有一定的方法,關(guān)鍵是看完成后的藝術(shù)效果,鼓勵學(xué)生多去嘗試。
——小結(jié)與評價。
1、作業(yè)展評、小結(jié)。讓部分同學(xué)介紹自己的作品,說說自己如何想的,如何畫的。
2、課后作業(yè):多去畫畫周圍的圓形物,讓圓圓世界變得更有趣。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇九
1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。
2、通過各種游戲增進動作的靈活性。
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。
瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動物的家里。
3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。
科學(xué)區(qū)進行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。
美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色。
語言區(qū)進行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。
6、進行戶外鍛煉,各種顏色的隊伍進行比賽。
幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。
xx。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十
(1)愿意選擇多種工具參與玩色活動,體驗不同著色工具帶來的樂趣。
(2)嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來的快樂。
(3)積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
(4)在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
材料準備:裝有顏料的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干,絲瓜布、藕節(jié)、棉棒若干,干、濕擦手帕18張,紅、黃、藍顏料盤各三盤。
場地準備:在活動室一側(cè)的大墻上掛上大白布,活動室的地上平鋪兩塊較小點的布。
(一)感知與體驗
和幼兒在幼兒園的操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說一說自己覺得美的事物。
(二)探索與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作與表現(xiàn)
(1)請個別幼兒自主選擇工具進行示范,教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗。
(2)幼兒自主選擇工具進行探索、創(chuàng)作。幼兒操作時,教師巡回指導(dǎo);觀察幼兒操作情況,對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。
(3)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,觀察不同材料噴(?。┏龅牟煌瑘D案。
(三)欣賞與評價
請幼兒圍站周圍,欣賞和同伴一起創(chuàng)作的彩色的世界,請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化,在幼兒說說畫布可以做成什么后,教師將畫布拉攏變成窗簾。
(四)延伸活動
將兩塊小布分別制作成活動室的窗簾和桌布。
小班幼兒年齡小,處于直覺行為思維階段,喜歡隨意畫畫,正處在涂鴉期,探索世界主要靠感覺,在美術(shù)活動中,常常以無意注意為主,往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點。設(shè)計活動時,考慮到小班幼兒的年齡特點,將游戲貫穿整個教育活動,使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感都得到發(fā)展,在盡情地玩色中,潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
從這次活動來看,我們班是小班,孩子以前沒有到過美術(shù)室活動,也沒有見過那么多的陌生老師,剛開始孩子們顯得比較拘謹,于是我馬上將后邊的背景音樂提前放出,以我的情緒帶動孩子的情緒,孩子們很快投入到快樂的玩色活動中了。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十一
1、初步了解紅顏色所代表的意義。
2、猜測、感知、理解紅色的含義。
幼兒用書,紅綠等標志。
3、請幼兒當小司機,玩“小司機上路了”的游戲。游戲規(guī)則:看見紅燈趕快停、綠燈一亮開車走。(交警先由教師當,等幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以由幼兒來當。)。
在活動中,我們給予每個孩子說的機會,鼓勵每個孩子發(fā)表自己的見解,肯定孩子的想法。我們在傾聽中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想,他們的想象力、創(chuàng)造力讓我們無不驚訝。正如《綱要》中所說,教師在日常中更多地要做一個觀察者、支持者和鼓勵者,同時為他們創(chuàng)設(shè)一個溫暖、和諧的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一個讓孩子想說、敢說、會說的環(huán)境,促進幼兒表達能力的發(fā)展。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十二
3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。
涂色的方法。
1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
2、范圖。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)畫筆進入的方法和步驟。
(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標,指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化。
(2)指導(dǎo)第二種進入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。
(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標,使其最大化。
2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱,高中二年級語文教案《主題:彩色世界》。
點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。
二、教學(xué)新課。
1、調(diào)色板的應(yīng)用。
(1)教學(xué)前景色的操作。
打開畫筆以后,前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導(dǎo)操作:先用鼠標點擊一下前景色,再按回車鍵.
(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。
點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標使其彈出。
(3)教學(xué)背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色,再按回車鍵。
(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學(xué)。
用左鍵單擊-用前景色涂色。
用右鍵單擊-用背景色涂色。
3、開文件。
點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。
4、打開文件“房子”,5、練習(xí)涂色。
三、學(xué)生練習(xí)、交流。
1、做練一練(1)。
(1)打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”
全課總結(jié)(略)。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十三
1、觀察、體驗顏色的混色過程。
2、理解兒歌的內(nèi)容。
食用色素(紅、黃、藍),面團,會念兒歌《你好嗎》。
1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》。
2、給幼兒每人一塊白色的面團,讓他們隨意揉捏。
3、拿出紅色、黃色、藍色的食用色素,請幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團里,揉一揉、捏一捏,看看面團變成了什么顏色。
4、請幼兒從自己有顏色的面團上取下一塊,和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團,然后將兩者并在一起,揉一揉、捏一捏,看看會有什么變化。
5、請幼兒利用變色的面團自由造型。
6、和幼兒一起討論、交流變色的面團。
操作活動是孩子感興趣的,直觀形象,能讓孩子動起來,還能發(fā)展各方面的能力。孩子親自動手操作,自己發(fā)現(xiàn),自己探索,獲得答案,真是很可貴的。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試、親自體驗的機會,發(fā)揮他們的自主性,培養(yǎng)孩子愛發(fā)現(xiàn)愛探索愛求知的精神,引導(dǎo)和肯定孩子的獲得。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十四
1、喜歡與同伴一起唱歌,體會與同伴一起唱歌的樂趣。
2、學(xué)唱歌曲,能用自然、歡快的聲音演唱。
3、嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。
學(xué)唱歌曲,能用自然、歡快的聲音演唱。
嘗試用不同的動作表達對歌曲的理解。
自制歌曲圖譜、《彩色世界真奇妙》音樂cd、幻燈片(ppt)。
師:藍藍的天,綠綠的草,紅紅的小花隨風(fēng)飄,彎彎彩虹像座橋,彩色的世界真奇妙。
師:小朋友們,剛剛都聽到了哪些顏色?
師:看一看這幅圖中有沒有剛剛我們說到的顏色?
師:我們身邊還有那些東西是這些顏色的?
師:我們來玩一個歌詞接龍的游戲,當老師說“藍藍的”,小朋友們就說“天”等藍色的東西;當老師說“綠綠的”,小朋友們就說“草”等綠色的東西。(在玩這個游戲時,自然介入伴奏,幫助幼兒熟悉歌曲的旋律)。
1、出示圖譜,便于幼兒記憶歌詞。
師:我們一起來看著圖譜說一說歌詞吧。
2、教師范唱。
3、幼兒隨音樂跟唱。
師:小朋友們可以隨這音樂一起跟唱,忘了歌詞的小朋友要記得看圖譜喲!
師:小朋友們唱得真好聽,那么小朋友們可以為歌曲加上漂亮的動作嗎?老師播放音樂我們大家一起加上漂亮的動作來表演表演吧!
請小朋友們回家后把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽吧!
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十五
1、理解掌握歌詞,學(xué)習(xí)感受音樂中的大小分句。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,感受顏色的'多樣和美麗。
今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請幼兒回答。"藍色,綠色,紅色!"分別出示對應(yīng)顏色。"兒歌里,藍色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來想想,我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界,彩色世界真奇妙!"。
反復(fù)聽幾遍,試著讓幼兒跟著音樂一起唱。
(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動,每長完一句,即唱到"飄"和"妙"的時候,就跳進一個呼啦圈中,讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。
老師先請幾個小朋友來做,然后請一半的小朋友(分男生來做,女生來做)。最后一起做。
(2)將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。
《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中,重點是讓幼兒學(xué)會歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時就出示相應(yīng)的圖片,這樣不僅便于記憶,也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài),更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握,同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用,把活動推向了高潮。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十六
1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。
2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。
3.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。
2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。
3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。
4.呼啦圈。
1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。
2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。
3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:
當教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的.東西。
先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
出示樂句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。
請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。
5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。
將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。
也可將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。
1.能感受樂曲中的樂句。
2.能邊做動作邊歌唱。
活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)雖然孩子們還喜歡這首歌,去洗手間的路上也還在唱,但是卻唱不清楚歌詞。于是我困惑了,歌詞部分我落實的那么好,孩子們理應(yīng)都記住了,為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉老師的話,我突然茅塞頓開。
于是我又進行了活動,再一次給孩子聽這首歌,這次我是用鋼琴輕輕慢慢的彈奏,自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子:“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體驗了歌曲的情感后,孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來,好像在想象一幅美麗的畫面……孩子們的聲音越來越好聽了。
相信只要我們一直這樣努力,一直用心去唱歌,我們的歌聲也會越來越動聽。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十七
1、嘗試進行顏色配對。
2、在對碰中享受愉快、親熱的情感交流。
各種不同顏色的顏色標記若干,會唱《碰一碰》。
1、和幼兒玩《碰一碰》的游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣。
2、給幼兒帶顏色標記,玩游戲:顏色碰一碰。
在自由的空間里跟著歌曲走,當唱到“找一個顏色碰一碰”時,馬上找個伙伴拉起手,當唱到“碰哪里”時,幼兒詢問,教師回答,如“紅色碰紅色”。
3、外出到幼兒園草地上玩“找個朋友碰一碰”
對于小班年齡的孩子來說,更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動中,以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動。
幼兒在游戲中學(xué)習(xí),同時,增進同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視,在其他活動中也應(yīng)深刻考慮積極利用。我們利用日?;顒訉⒁魳酚螒驍U展為戶外體育游戲,帶著孩子們到戶外的操場上、草地上玩“找個朋友碰一碰”的游戲,例如,“找棵小樹碰一碰”,“找個滑梯碰一碰”。在積極利用場地環(huán)境的同時,結(jié)合冬季的特點,加大戶外的鍛煉,增加適當?shù)幕顒恿?,提高幼兒的身體素質(zhì)。我們利用家園共育欄,積極邀請家長朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲,增進親子的互動和情感交流。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十八
1、認識番茄的外型特征及其成熟的過程。
2、分享自然環(huán)境帶來的舒適感覺。
認識番茄的外型特征。
了解番茄成熟的過程。
1、帶領(lǐng)幼兒到種植園地,認識西紅柿。
這是什么?它還叫什么?它是什么顏色的?什么形狀的?
2、了解西紅柿的成熟過程。
那番茄為什么有的顏色是紅色的,有的顏色是綠顏色?有的是白顏色?
番茄熟的時候吃起來是什么味道?
3、教師摘一些熟了的番茄帶回班級,幼兒品嘗。
對于小班的孩子來說,他們很喜歡戶外活動,因為在戶外,他們沒有任何壓力,他們的行動可以自由自在,不受約束,而且在戶外活動,可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài),可以隨意想象。
再者,本次活動內(nèi)容是認識番茄,如果教師把番茄課前摘好帶之班級里進行活動,就缺乏了活動的形象性,限制了孩子們的想象,會造成活動不生動。所以我選擇在戶外的種植園地里進行認識番茄的活動,這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望,并且同時分享了自然環(huán)境帶來的舒適感覺。
在活動中,孩子們表現(xiàn)積極,雖然他們的經(jīng)驗有些來自家人,有的來自自己的想象,但是這些都說明孩子喜歡這樣的活動,他們的思維都活躍起來了,較好地實現(xiàn)了活動目標要求。
但在活動最后有些缺憾的是,教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞,所以沒有讓他們親自摘番茄,而是由教師采摘了一些熟了的番茄,帶回班級。所以有機會一定也要讓孩子們嘗試著采摘,我想,那時孩子們的興趣會達到另一個高潮。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇十九
(一)理解歌曲內(nèi)容,能有感情的念唱兒歌并表現(xiàn)出兒歌中優(yōu)美的意境。
(二)發(fā)現(xiàn)生活的美好,樂于探索生活中其他七彩的顏色。
(一)背景圖片:《彩色世界真奇妙》。
(二)顏色小精靈:紅、黃、藍、綠;彩帶若干。
(三)樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹橋、彩色世界;黑板一塊。
(一)顏色小精靈導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力
1、認識四種不同的顏色。
師:寶寶們,今天老師請來了四位顏色小精靈,我們一起來認識一下它們吧!
師出示紅色小精靈圖片,師依次出示黃、藍、綠的小精靈圖片
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗。
(1)師:在生活中,你見過這些顏色寶寶嗎?在哪里見過呢?(玩具上、衣服上、橡皮泥寶寶、蠟筆寶寶身上……)
(2)呀,原來我們生活在一個彩色的世界里,真開心!
(二)欣賞背景圖片《彩色世界真奇妙》,感受整體畫面美
1、出示圖片,找一找顏色。
(2)師可示范:紅色跑到了彩虹的身上,還跑到了小花的身上。(鼓勵幼兒用完整的語言進行模仿性回答。)
2、師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)圖片畫面內(nèi)容。
師:藍藍的天空,綠綠的小草,紅紅的小花,彩色的彩虹,這樣的世界可真美??!
(三)學(xué)習(xí)有感情地念唱兒歌,體會兒歌意境美
1、學(xué)念兒歌。
(1)師有感情的范念兒歌一次,請幼兒嘗試回憶兒歌內(nèi)容。
(2)師根據(jù)幼兒回答依次出示卡片。
(3)師再次范念兒歌一次,適當提示,幫助幼兒回憶余下的歌詞內(nèi)容。
(4)幼兒邊看卡片邊跟念兒歌兩遍。
(5)師輕聲念,幼大聲念,測試幼兒的掌握程度。
2、學(xué)唱兒歌。
(1)師跟著琴聲清唱一遍。
(2)幼跟師學(xué)唱,集體唱兩遍,男女分組唱。(形式多樣的練唱保持了孩子的學(xué)習(xí)興致,幫助幼兒進一步鞏固熟悉歌曲。)
(3)師加入動作邊做邊唱,幼學(xué)一學(xué)。
(四)活動延伸——彩帶舞,讓色彩舞動起來
帶幼兒到戶外拿著彩帶唱一唱、跳一跳。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇二十
幼兒喜愛玩弄有聲響的東西,各種打擊樂器都有不同的聲響特色。這些都能引起幼兒的興趣,并使幼兒通過聽音樂演奏樂器來逐步培養(yǎng)幼兒感受音樂美、表現(xiàn)音樂美的能力。我班幼兒接受能力強,節(jié)奏感好,又愛唱愛跳。因此設(shè)計了這次的打擊樂《彩色世界真奇妙》。目的是想從小班開始就培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂活動的規(guī)則,以及培養(yǎng)幼兒看指揮演奏樂器的習(xí)慣。同時打擊樂涉及到圖譜,針對小班幼兒如何對待圖譜、節(jié)奏型等問題,本次活動將做一次探索。
1、活動開始,聽《彩色世界真奇妙》音樂,幼兒有節(jié)奏的做拍頭、拍肩等身體動作。緊接著邊唱邊看指揮分組做身體動作。
(分析;活動開始做身體動作給人以老套表演的感覺,但作為小班幼兒這是從基本做起,并且是第一次接觸打擊樂,幼兒沒有所謂“表演”的經(jīng)驗。同時可以讓幼兒在熟悉的音樂聲中,穩(wěn)定情緒、集中注意力為后面的學(xué)習(xí)做好準備。因此,我本人認為可以。)
2、接下來,出示圖譜,看圖譜上的小手學(xué)習(xí)拍不同類型的小手圖譜。
師:看看圖上有什么?
幼:有小手。
師:這些小手有什么不同?誰會看這個小手來拍一拍?
幼:個別試著拍,集體學(xué)著拍。
(通過拍小手間接地掌握了一種節(jié)奏型。)
師:圖上還有別的小手嗎?這些小手又怎么拍?誰來試一試?
幼:個別試著拍,集體學(xué)著拍。
師:引導(dǎo)幼兒整體拍一遍小手圖。
(通過拍不同的小手又間接地掌握了另一種節(jié)奏型。并對整個小手圖所表現(xiàn)出來的節(jié)奏型有一個大概的輪廓。)
3、教師引導(dǎo)幼兒整體拍一遍小手圖后,揭去小手,讓幼兒認識圖譜。
師:現(xiàn)在圖上有什么?
幼:小叉叉。
師:對。這就是圖——譜。大家一起說一遍。這些小叉叉表現(xiàn)的就是節(jié)奏型,每一個x我們唱的時候都唱“噠”?,F(xiàn)在我們大家一起用“噠”來唱一遍圖譜好嗎。
幼:在老師的引導(dǎo)下邊唱邊拍。
(由一個小手圖到打擊樂的圖譜,因為有前面的鋪墊,幼兒一直想知道小手下面是什么,所以過渡較自然。幼兒掌握起來也比較容易一些,效果較好。)
(分析:這是本次活動的難點。因為幼兒是第一次接觸打擊樂活動、又是新內(nèi)容,如何讓幼兒明白圖譜中的x是什么意思,以及不同的節(jié)奏型又該怎樣拍,都決定接下來的活動能不能進行下去的關(guān)鍵。為了解決這個難題,老師想出了在節(jié)奏型上覆蓋上剪好的小手。這樣既可以引起幼兒的興趣,又可以根據(jù)不同的小手拍出不同的節(jié)奏型。避免了直接用“噠、噠、噠噠、噠”這樣的專業(yè)術(shù)語來向幼兒講解,而幼兒卻不明白“噠”是什么意思,很好的解決了活動難點。)
4、打擊樂演奏
在熟悉了節(jié)奏型之后讓幼兒認識圓舞板,掌握圓舞板的正確演奏方法,并用圓舞板看圖譜演奏。然后聽音樂、看圖譜進行演奏;看指揮演奏;嘗試用兩種不同樂器演奏。
(因為在和節(jié)奏型相對應(yīng)的下面都畫著圓舞板,幼兒認起來較容易。)
5、結(jié)束部分
以往的打擊樂活動被大家認為是表演活動,尤其是在進行公開觀摩活動的時候。是把排演好的內(nèi)容再給大家展示一遍。但我設(shè)計這次活動并不是為了課堂質(zhì)量達標而進行的表演,而是抱著探索、學(xué)習(xí)的態(tài)度來進行的。因為,這是小班第一學(xué)期第一次打擊樂活動,幼兒此前沒有接觸過打擊樂毫無經(jīng)驗可談,自然也就談不上表演了。我的目的是為了探索小班幼兒進行打擊樂活動所涉及到的幾個問題,以及這些問題該怎樣解決。
1、小班幼兒進行打擊樂活動需不需要圖譜
(我認為需要。因為從小班就有目的的學(xué)習(xí)這些,可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。如:看圖譜、看指揮的意識和能力。到了中班就有了一定的基礎(chǔ),為以后的深入學(xué)打基礎(chǔ)。好的常規(guī)是從小就開始培養(yǎng)的,不是一簇而就的。)
2、圖譜在活動中占什么位置?
(我認為是讓幼兒逐步明白圖譜的作用、以及逐漸養(yǎng)成看圖譜演湊的習(xí)慣。)
3、關(guān)于圖譜中的節(jié)奏型問題。
(讓幼兒熟悉常見的節(jié)奏型,但不要求幼兒掌握。)
4、本次活動中出現(xiàn)的問題
(可不可以有別的教學(xué)形式出現(xiàn);互動的情況解決的不好;在游戲中學(xué)習(xí)做的不好。)
這些都是在以后的教學(xué)中需要和同事、同仁學(xué)習(xí)探索的地方。
2023年小班科學(xué)彩色世界教案(通用21篇)篇二十一
1、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色。
2、參與染色游戲,并體驗染色的樂趣。
各種各樣的染紙作品、各色顏料、白色棉紙、毛筆、水、盤子。
1、出師各種各樣的染紙作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測它們的制作方法。
今天我?guī)硪恍┖芷恋臇|西,想不想看?它叫什么?
你知道是怎么做出來的嗎?
2、示范染紙。
3、鼓勵幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進行染色。
4、幼兒互相欣賞自己的作品。
孩子們對染紙作品十分感興趣,而且這些作品也是老師、孩子、家長通過各種渠道共同收集來的,他們都被吸引了,孩子們都想知道它怎么做出來的。帶著好奇他們仔細地觀察、探索,享受各種色彩所帶來的驚喜,創(chuàng)造出一個個小發(fā)明。
可見,活動的前期物質(zhì)準備和經(jīng)驗準備的重要性,提高了孩子參與程度,激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。