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    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:曼珠

    幼兒園中班的教育目標(biāo)是讓孩子們?cè)陉P(guān)愛、尊重和安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。要寫一篇優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié),不妨先看看以下的范文,獲取一些寫作技巧。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇一

    1.體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌。

    2.樂(lè)意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。

    3.感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    ppt、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個(gè)。

    一、欣賞秋景、感受秋天。

    1.出示圖片,請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

    今天我?guī)?lái)了幾張讓小朋友們欣賞一下。

    你們都看到了什么。

    這都是在告訴我們什么季節(jié)來(lái)了?

    二、幼兒傾聽歌曲。

    老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲,我們一起來(lái)聽聽吧!

    1.播放音樂(lè)。

    剛才歌詞里說(shuō)了什么?(樹葉)。

    樹葉怎么樣?(在飛)。

    2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下樹葉飛的樣子。并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

    三、播放ppt。

    秋天來(lái)了,大樹媽媽的身上有了變化,它的.樹葉寶寶怎么樣了?

    1.出示ppt。

    你看到了什么?(樹葉都掉下來(lái)了,都掉到地上了。)。

    葉子是怎樣掉下來(lái)的。

    2.讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動(dòng)作。

    3.邀請(qǐng)幼兒示范,全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。(教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)。)。

    四、播放第二遍音樂(lè)。

    你們剛才跳的真棒,那你們想不想也來(lái)當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?

    1.變樹葉。

    請(qǐng)你們把小手拿出來(lái),輕輕地放到椅子下變出一片葉子來(lái)。

    2.比較葉子的形狀、顏色,講解都是什么樹的葉子。

    3.播放第三遍音樂(lè)。

    這么多的樹葉寶寶,我們一起來(lái)跳舞吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒邊唱邊跳)。

    五、打扮樹媽媽。

    1.情境表演。

    秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,聽一聽,誰(shuí)在哭呀?

    2.出示三棵沒(méi)有葉子的樹,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

    你們今天玩的開心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇二

    1、認(rèn)識(shí)班級(jí)新環(huán)境,強(qiáng)化自己是中班小朋友的意識(shí)。

    2、能積極參與討論,共同布置班級(jí)活動(dòng)環(huán)境。

    3、體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

    提供各類場(chǎng)所,區(qū)角的設(shè)備和材料,集中放置一處。

    一、認(rèn)真觀察室內(nèi)外環(huán)境,談?wù)劙嗉?jí)的不同。

    (1)、認(rèn)識(shí)班牌,知道自己是中五班的小朋友。

    引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室、游戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。

    認(rèn)識(shí)新來(lái)的朋友。

    小結(jié):過(guò)了一個(gè)暑假,我們長(zhǎng)大了,成為中班的小朋友了,活動(dòng)室變了,還增加了新的朋友了,我們真開心。

    二、師生共同商量游戲和活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置。

    (1)、我們最想玩什么游戲呢?該把它們?cè)O(shè)置在什么位置?為什么?

    (2)、根據(jù)幼兒商議結(jié)果,確定設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。

    (3)以相同的辦法,確定區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)地。如美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等。

    三、師生共同布置游戲和區(qū)角環(huán)境。

    (1)、娃娃家需要什么材料?(床、電視、鍋……)。

    (2)針對(duì)幼兒提出的材料需要,激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇三

    1.知道健康牙齒的特征,養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。

    2.能夠積極參與活動(dòng),大膽表述意見,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】。

    1.師:白板課件,操作材料每人一份。

    2.幼:認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,了解一些健齒的食物。

    【教學(xué)過(guò)程】。

    一、出示大賽背景,激發(fā)幼兒興趣。

    1.了解今天的比賽項(xiàng)目。

    2.認(rèn)識(shí)參賽選手。

    二、通過(guò)游戲,讓幼兒了解健康牙齒的特征,知道如何正確刷牙。

    (一)沒(méi)蛀牙。

    1.找出有蛀牙的參賽選手。

    2.小結(jié)過(guò)關(guān)的參賽選手。

    (二)比亮白。

    1.了解可以使牙齒亮白的方法。

    2.認(rèn)識(shí)參賽選手統(tǒng)計(jì)表。

    3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    4.小結(jié)通過(guò)本輪的參賽選手。

    (三)最堅(jiān)固。

    1.猜測(cè)誰(shuí)會(huì)贏得冠軍。

    2.觀察獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。

    3.了解獅子贏得比賽的秘密。

    4.給獅子嘉獎(jiǎng)。

    三、教師總結(jié)。

    1.操作:找出讓牙齒更健康的方法。

    2.交流操作結(jié)果,說(shuō)出原因。

    3.回教室糾正。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇四

    1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,能根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征仿編歌詞。

    2.利用游戲的形式,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。

    3.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

    4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    歌曲圖譜《誰(shuí)的尾巴看》一幅,歌曲《誰(shuí)的尾巴看》。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.練習(xí)唱歌曲《誰(shuí)的尾巴看》。

    師:小朋友,昨天我們學(xué)習(xí)了《誰(shuí)的尾巴看》這首歌曲,今天我們?cè)賮?lái)唱一唱好嗎?(幼兒跟琴唱一遍)。

    2.說(shuō)說(shuō)各種小動(dòng)物的尾巴特征。

    師:小朋友們唱得真好聽!公園里的小動(dòng)物們聽到這首歌也非常的喜歡,也想叫我們班的小朋友把它們編到歌曲里面去,那我們一起看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物?(出示準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,你知道這些小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)嗎?是什么樣子?像什么?(個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))。

    3.嘗試根據(jù)小動(dòng)物尾巴特征仿編歌詞。

    師:小朋友們說(shuō)了這么多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),那你能不能把它們也編到我們學(xué)的歌曲中呢?我們先編簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,比如歌詞的第一句:誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?猴子的尾巴長(zhǎng)。看看下面的小動(dòng)物誰(shuí)的尾巴和猴子的尾巴一樣是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的?依次類推(如:老鼠尾巴長(zhǎng),烏龜?shù)奈舶投?,狐貍的尾巴好像一把?鴕鳥的尾巴彎,鴿子的尾巴扁,金魚的尾巴看。)編好后一起說(shuō)一遍歌詞,演唱一遍,跟琴再唱一遍。

    4.加大難度,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒仿編歌詞。

    師:小朋友們真棒!把歌曲編得這么好聽,既然小朋友這么聰明現(xiàn)在老師要加大難度了,請(qǐng)你根據(jù)下面小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來(lái)編歌曲,比如:誰(shuí)的尾巴細(xì)?黃牛、大象尾巴細(xì)。誰(shuí)的尾巴粗?鱷魚尾巴粗。誰(shuí)的尾巴好像小板凳?啄木鳥的尾巴好像小板凳。誰(shuí)的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。誰(shuí)的尾巴軟?蛇的尾巴軟。誰(shuí)的尾巴最有趣?小壁虎的尾巴最有趣。還有大象尾巴細(xì),小燕子的尾巴好像小剪刀,豬的尾巴細(xì)、短、卷等。

    編好第一段后一起說(shuō)一遍歌詞,再演唱一遍,跟琴再唱一遍。再進(jìn)行第二段的創(chuàng)編。

    5.玩游戲。

    玩法:每名幼兒身上粘貼一個(gè)小動(dòng)物的尾巴或頭部圖片,粘貼頭部的幼兒在里圈,粘貼尾巴的站在外圈;幼兒隨音樂(lè)做找朋友,音樂(lè)停,粘貼頭部的幼兒找到自己的“尾巴”,找對(duì)的小朋友可以把自己編到歌曲里去,大家一起唱一唱。依次類推。

    6.結(jié)束。

    師:小朋友們玩的開心嗎?那你們想不想知道更多小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?我們一起去幼兒園的圖書室里去看看吧!

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過(guò)欣賞故事,了解青蛙的本領(lǐng)和作用,知道青蛙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

    2.會(huì)大膽勸小男孩放飛小青蛙,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表述力。

    3.在體驗(yàn)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小青蛙和熱愛大自然的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.課件。

    2.遮光布2塊、小青蛙。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、體驗(yàn)青蛙在大自然中自由跳躍的感覺。

    (放青蛙叫錄音)師:聽,誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是一群小青蛙唱著動(dòng)聽的歌跳來(lái)了。讓我們也變成快樂(lè)的小青蛙來(lái)玩一玩吧?。ㄒ魳?lè)慢慢消失)(幼兒聽著音樂(lè)自由跳舞。)。

    二、分段欣賞課件,了解故事情節(jié)。

    (音樂(lè)停,捕蛙聲,放課件)。

    2.體驗(yàn)小青蛙被抓的感覺。

    師:“小青蛙被關(guān)在袋子里,會(huì)是什么感覺?我們一起去感受一下吧。(邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒往中間走)小青蛙慢慢的游呀游,游到池塘里,跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點(diǎn)累了,蹲下來(lái)休息一會(huì)。天慢慢的黑了,小青蛙們一個(gè)個(gè)都睡著了。”(放體驗(yàn)音樂(lè))體驗(yàn)語(yǔ):天慢慢的黑了,小青蛙們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,一張大網(wǎng)把他們罩住了。哎呀,我們?cè)趺磿?huì)在這里的?這是什么地方,怎么黑黑的,氣也透不過(guò)來(lái),爸爸媽媽你們?cè)谀睦镅??他們?huì)放我們嗎?他們會(huì)把我們吃掉嗎?我們還能出去嗎?天哪,誰(shuí)來(lái)救救我們呀。)。

    3.提升被關(guān)在黑袋子里的感覺。

    師:“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺?”

    小結(jié):“是的,小青蛙被關(guān)在黑袋子里,非常的痛苦,沒(méi)有自由,不能回到大自然里去,沒(méi)有小伙伴,非常的孤獨(dú),那么會(huì)是誰(shuí)抓小青蛙的呢?”

    4.欣賞第二段課件,了解小男孩抓小青蛙的原因。

    師:小青蛙被關(guān)在袋子里很難受,很孤單,那么,小哥哥為什么還要抓小青蛙呢?

    5.欣賞第三段課件,勸說(shuō)小男孩放青蛙。

    (1)媽媽勸說(shuō)小男孩放青蛙提問(wèn):媽媽是怎么勸小男孩的?

    (2)幼兒勸說(shuō)小男孩放青蛙師:現(xiàn)在小男孩不愿意放青蛙,這可怎么辦呢?請(qǐng)你們也來(lái)勸勸他,讓他主動(dòng)將小青蛙放回到大自然吧!先和你的好朋友說(shuō)一下。(先討論后個(gè)別。)。

    (3)小結(jié):我們成功了嗎?為我們自己鼓鼓掌。

    青蛙是我們的好朋友,能為我們消滅害蟲,有了它們,田里的莊稼才能長(zhǎng)得好,我們可不能把它抓起來(lái)吃掉哦。

    三、放小青蛙,大膽表述對(duì)小青蛙的關(guān)愛之情。

    1.歡送小青蛙,大膽表述對(duì)小青蛙的愛意。

    師:現(xiàn)在小男孩子把小青蛙交給了我們,等一會(huì)我們一起到外面去放小青蛙。在它離開之前,我們每人去和它說(shuō)一句告別和祝福的話吧。(放音樂(lè))。

    2.師:你們的祝福小青蛙都聽到了,孩子們,現(xiàn)在就讓我們用行動(dòng)去證明我們對(duì)小青蛙的愛吧,讓我們的青蛙朋友自由地回到田野里,回到大自然吧!

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫,提升動(dòng)手操作能力。

    2、發(fā)揮充分想象將樹葉變形,發(fā)展組合造型能力。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,增強(qiáng)創(chuàng)作能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、ppt收集各種形狀、大小的葉子,壓平待用。

    2、乳膠、簡(jiǎn)單、紙一人一份。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、圖片導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

    __:小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來(lái)了禮物,你們猜猜是什么?(小聲在耳邊說(shuō))。

    二、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉,啟發(fā)想象。

    __:小樹葉不但漂亮,還會(huì)變魔術(shù)呢?下面我們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù),將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

    __:瞧,許多大師們把樹葉變成了什么?(播放許許多多的圖片,有動(dòng)物、小人、小船的圖片)。

    __:風(fēng)婆婆要我們小朋友啊也來(lái)做一個(gè)魔術(shù)師,把這些樹葉變成你們喜歡的東西,做成一副作品。

    三、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

    __:我給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了剪刀、紙、樹葉。請(qǐng)你們運(yùn)用大小不同、顏色不同的樹葉,可以用剪刀、剪剪貼貼,拼出你們想要的樣子,操作的時(shí)候一定要小心剪刀不要剪到手!(幫助能力較差的幼兒,指導(dǎo)她們樹葉的構(gòu)圖)。

    四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

    __:請(qǐng)把你們的作品拿給秋風(fēng)婆婆看一看,跟他介紹介紹。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇七

    1、嘗試種植,提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣,培養(yǎng)初步的勞動(dòng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、種植活動(dòng)。

    (1)激起幼兒種.種子的愿望:你想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎?出示教師為幼兒準(zhǔn)備的小盆、小鏟子及各種種子。

    (2)請(qǐng)幼兒選一種.種子,和種子標(biāo)本圖對(duì)比,確認(rèn)是什么種子。

    (3)教師講解示范種植過(guò)程:在小盆內(nèi)挖開土,放入種子,然后蓋上土,最后澆上適量的水。

    (4)幼兒嘗試種植,在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名(教師隨機(jī)提供指導(dǎo)和幫助)。

    大部分幼兒選擇了蔬菜類種子,能按正確的步驟進(jìn)行種植,但挖土深淺、澆水量不易掌握。

    (種植活動(dòng)不作為本系列活動(dòng)的重點(diǎn),旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)。

    2、觀察、管理。

    一兩周后,部分種子出土了,有的還沒(méi)有動(dòng)靜。

    (1)教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長(zhǎng)情況。

    幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子。

    幼2:我的蠶豆也發(fā)芽了,比他的青菜長(zhǎng)得高,葉子也比較大。

    幼3:我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?

    (2)與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

    有的種子,如毛豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

    (3)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對(duì)種子的關(guān)注關(guān)趣。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇八

    1、在看看說(shuō)說(shuō)中嘗試仔細(xì)觀察故事圖片,學(xué)說(shuō)短句,并能用較連貫的語(yǔ)句講述。

    2、了解紙張不能浸水的特點(diǎn),知道各種紙張的不同特性。

    認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報(bào)紙、透明水缸。

    材料準(zhǔn)備:圖片、四種紙張、四種紙娃娃實(shí)物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙。

    看圖講述。

    知道紙張的共性以及不同紙張的特性。

    教學(xué)過(guò)程:

    (出示四種紙張)。

    提問(wèn):這是什么?他們有什么相同的地方?有什么不同的地方?

    小結(jié):它們相同的地方是它們都是紙張,不同的是他們的名稱各不相同,一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報(bào)紙。

    今天老師帶來(lái)了四個(gè)紙娃娃,一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃,他們要出門去旅行了,這會(huì)是怎樣一個(gè)有趣的故事呢?讓我們一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)吧。

    1、圖片一。

    提問(wèn):圖片上的四個(gè)紙娃娃分別是誰(shuí)?

    (幼兒學(xué)說(shuō):一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃)。

    提問(wèn):天氣怎樣?他們乘坐什么?要去哪里?(引導(dǎo)幼兒完整講述)。

    小結(jié):在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一群紙娃娃出海去旅行,一個(gè)玻璃紙娃娃、一個(gè)餐巾紙娃娃、一個(gè)瓦楞紙娃娃、最后一個(gè)報(bào)紙娃娃,他們站在甲板上眺望遠(yuǎn)方。

    提問(wèn):什么叫風(fēng)和日麗?什么叫眺望遠(yuǎn)方?

    2、圖片二(難點(diǎn))。

    提問(wèn):啊呀,紙娃娃們?cè)诟墒裁矗克鼈兡芴畣幔?/p>

    小結(jié):紙娃娃在一個(gè)接著一個(gè)跳入海中,紙娃娃是怕水的,它們不能跳水。

    提問(wèn):那么如果它們真的跳入了水中會(huì)發(fā)生什么情況?(幼兒泛講)。

    它們都是紙張,所以大家認(rèn)為它們都怕水,會(huì)下沉,但是不是所有的紙張都怕水呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。(教師在水缸中操作演示)。

    提問(wèn):這四個(gè)紙娃娃有什么不同?誰(shuí)可能先沉下去?

    小結(jié):餐巾紙娃娃和報(bào)紙娃娃比較薄、比較會(huì)吸水,所以會(huì)先沉下去,瓦楞紙比較厚,但也會(huì)慢慢吸水,慢慢下沉,玻璃紙不會(huì)吸水,所以它會(huì)浮在水面上。

    小結(jié):藍(lán)藍(lán)的大海真美呀,他們高興的'說(shuō):我們跳到海里去游泳吧說(shuō)完就跳進(jìn)大海。啊呀,我們的身體怎么往下沉了?紙娃娃大喊大叫,有的沉了下去,有的慢慢地漂浮在水面。

    3、圖片三。

    提問(wèn):圖片上發(fā)生了什么事情?誰(shuí)能來(lái)講一講?(強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句完整,好詞好句)。

    小結(jié):這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛來(lái)一艘船,船長(zhǎng)爺爺聽到了紙娃娃的求救聲,急忙把紙娃娃救了上來(lái)。紙娃娃不停地打噴嚏,船長(zhǎng)爺爺想:怎么才能讓紙娃娃變干呢?船長(zhǎng)爺爺燒了一堆火,紙娃娃說(shuō):我們怕火,因?yàn)槲覀冇龅交饡?huì)燃燒起來(lái)的。

    4、圖片四。

    提問(wèn):那么紙娃娃濕了到底該怎么辦?(晾干)。

    誰(shuí)能來(lái)看著圖片說(shuō)說(shuō)?

    小結(jié):船長(zhǎng)爺爺就把四個(gè)紙娃娃掛在船舷的桅桿上,太陽(yáng)曬著,大風(fēng)吹著,沒(méi)多久紙娃娃的衣服變干了。

    5、完整講述。

    (出示牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙)。

    其實(shí),紙張的種類還有很多,那么他們到底有哪些相同與不同之處呢?我們下次再來(lái)一起講講吧。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇九

    1、在觀察圖片、探索與討論的過(guò)程中理解故事,初步學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)言講述故事。

    2、能大膽想象并積極表達(dá)自己的見解,并知道從同伴的交流中吸取對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)。

    3、懂得遇到事情要多動(dòng)腦筋、想辦法解決問(wèn)題。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖四幅。

    (1)觀察教學(xué)圖片,自由講述。

    指導(dǎo)語(yǔ):這些圖片講了一個(gè)有趣的故事,講的.是誰(shuí)的故事?故事發(fā)生在哪里?

    看一看、想一想,和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

    (2)在教師的引導(dǎo)下逐一觀察圖片并理解故事的內(nèi)容。

    (3)和教師共同講述故事內(nèi)容。

    (1)大膽想象、猜測(cè)故事中老爺爺解決問(wèn)題的方法。

    (2)觀察圖片并講述。

    指導(dǎo)語(yǔ):在這個(gè)故事中,老爺爺是怎樣解決問(wèn)題的呢?我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)。

    (1)看圖講述故事。

    (2)給故事起名字。

    延伸活動(dòng):師生共同制作道具,嘗試進(jìn)行表演活動(dòng)。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十

    1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式,體驗(yàn)兒歌的`趣味性。

    2、通過(guò)操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

    1、涂色:蚱蜢。

    2、課件-照片:蚱蜢,聲音:蚱蜢。

    3、涂色(蚱蜢)輪廓紙,彩筆、小紙圈、膠棒。

    一、出示照片:蚱蜢,幼兒觀察外形特征。

    1.蚱蜢綠色或黃褐色,頭尖,呈圓錐形;觸角短,基部有明顯的復(fù)眼。后足發(fā)達(dá),善于跳躍,飛時(shí)可發(fā)出“札札”聲。

    2.蚱蜢吃稻葉等是害蟲。

    二、欣賞兒歌。

    1.小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

    (1)教師用兒歌的形式學(xué)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。

    (一跳跳上狗尾草,腿一彈,腳一翹,哪個(gè)有我跳得高,)。

    (2)幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作。

    2.小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?

    (幼兒用自己理解的語(yǔ)言進(jìn)行講述)。

    三、制作指偶。

    1.今天我們來(lái)制作一個(gè)小蚱蜢好嗎?

    (1)提供小蚱蜢輪廓的涂色紙,請(qǐng)幼兒涂色。

    (2)沿線剪下,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

    2.播放蚱蜢的叫聲作為背景,指導(dǎo)幼兒制作。

    四、兒歌表演。

    1.幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。

    2.跟隨兒歌錄音一起朗誦兒歌。

    3.兩人一組,一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草(替代物)進(jìn)行配合。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十一

    1.理解故事內(nèi)容,了解大家喜歡綠色的原因。

    2.能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛之情。

    1.故事圖片。

    2.綠色的透明玻璃紙,自制教具樹、青草、小草。

    談話:今天我們的教室里真美呀,因?yàn)槲覀儼鄟?lái)了幾位美麗的客人,你們看是誰(shuí)?

    (出示樹、青菜、小草)。

    小朋友,這些小客人都是什么顏色的呀?你們喜歡綠色嗎?

    綠色寶寶也喜歡你們,還給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,你們想聽嗎?

    1.教師結(jié)合掛圖,有感情的講述故事一遍。

    2.提問(wèn):

    (1)故事的名字叫什么?

    (2)綠色為什么不高興?

    (3)山羊公公,兔姐姐,長(zhǎng)頸鹿和小朋友分別對(duì)綠色說(shuō)了什么?綠色聽了之后怎么樣啊?

    (4)最后,它對(duì)小木偶說(shuō)了什么?。?/p>

    3.教師再講一遍故事,讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。

    4.教師:你喜歡綠色嗎?如果讓你對(duì)綠色說(shuō)句話,你會(huì)說(shuō)什么呢?

    老師先來(lái)說(shuō)一句:“我喜歡綠色,因?yàn)槟闶菢淙~寶寶的顏色”。

    5.教師:你們想看看綠色世界嗎?

    幼兒透過(guò)綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。

    教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的景象。

    在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃,我們?nèi)タ匆豢赐高^(guò)綠色的玻璃,外面的世界是怎么樣的?

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十二

    1、學(xué)會(huì)兒歌,能理解兒歌的資料,有熱愛實(shí)幼的完美情感。

    2、初步明白比喻句的用法。

    2、與兒歌資料相符的圖片。

    一、談話。

    1、我們的幼兒園有個(gè)好聽的名字,它是?(實(shí)驗(yàn)幼兒園)。

    2、你們?cè)趯?shí)驗(yàn)幼兒園開心嗎?為什么感到很開心?

    3、我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方?為什么會(huì)有這種感覺?

    二、教授兒歌,激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

    1、(出示圖片)提問(wèn):圖片里畫了些什么資料?你最喜歡哪張圖?為什么?

    2、教師把小朋友剛才說(shuō)的`話編了一首好聽的兒歌,聽!

    a、教師范讀兒歌,提問(wèn):兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽到哪些好聽的歌詞?

    b、你最喜歡兒歌里的哪一句?

    3、幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)兒歌。

    a、整體跟讀要求幼兒讀準(zhǔn)字音:操(cao)、場(chǎng)(chang)。

    b、分組朗誦引導(dǎo)幼兒說(shuō)準(zhǔn)語(yǔ)氣詞:哈,瞧,嘿。

    c、個(gè)別表演請(qǐng)個(gè)別本事較強(qiáng)的幼兒到前臺(tái)表演。

    4、重點(diǎn)講述:“綠色的操場(chǎng)像花園”

    提問(wèn):為什么說(shuō)綠色的操場(chǎng)像花園?

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十三

    1、通過(guò)觀察圖片、分析故事,理解狐貍給兩只笨狗熊分餅的故事情節(jié)。

    2、幼兒能大膽地用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的形式,表達(dá)故事情景。

    3、在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和展現(xiàn)自己。

    1、少數(shù)幼兒已經(jīng)感知過(guò)《兩只笨狗熊》的故事

    2、兩只狗熊的頭飾、一只狐貍的頭飾

    3、《兩只笨狗熊》的圖片

    1、通過(guò)談話的形式,導(dǎo)入故事,鼓勵(lì)幼兒互相豐富相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

    師:小朋友們,你們聽過(guò)笨狗熊的故事嗎?

    幼:a我聽過(guò),有兩只很笨的熊為了爭(zhēng)一塊面包干,最后被狐貍騙了!

    b我也聽過(guò),兩只笨狗熊誰(shuí)也不讓誰(shuí),結(jié)果讓狐貍把面包吃了。

    師:有的小朋友聽過(guò)了,那你們有沒(méi)有見過(guò)這兩只笨狗熊和狡猾的狐貍呢?

    幼:沒(méi)有

    師:好,這回我們就來(lái)侃侃它們長(zhǎng)的什么模樣,他們之間具體發(fā)生什么事情。

    2、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)連接故事的具體情節(jié)。

    “誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。他們之間發(fā)生了什么事情呢?”引導(dǎo)幼兒講述大致的故事情節(jié)?!拔覀円黄饋?lái)說(shuō)一說(shuō)?”

    在這個(gè)基礎(chǔ)上通過(guò)幼兒間的互相講述,讓全體幼兒掌握故事的大致情節(jié)。

    3、在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的內(nèi)心深處來(lái)講述故事。

    結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒從內(nèi)心世界來(lái)分析動(dòng)物的心理活動(dòng)、想法。

    “兩只狗熊誰(shuí)也不讓誰(shuí)時(shí),他們會(huì)說(shuō)些什么呢?”

    幼兒回答后鼓勵(lì)幼兒嘗試講述、表演:“我們一起來(lái)試一試,說(shuō)一說(shuō)!”

    “看見肉狐貍又會(huì)怎么想,怎么說(shuō)呢?”

    “口水滴答滴答的往下流是什么樣的?”鼓勵(lì)幼兒嘗試表演。

    “當(dāng)看到狐貍分后的肉,兩只狗熊怎么說(shuō)的?”“誰(shuí)來(lái)表演一下?”

    “結(jié)果怎么樣?”,“為什么會(huì)怎樣呢?”

    根據(jù)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)幼兒,在這過(guò)程中適時(shí)適當(dāng)?shù)淖層變罕硌菀幌?,鼓?lì)幼兒大膽表述、展現(xiàn)自己。

    “你覺得這兩只狗熊怎么樣?”“除了笨還可以怎么說(shuō)呢?”“狐貍又怎么樣呢?”

    4、出示頭飾鼓勵(lì)幼兒大膽表演

    師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)表演這些主人公了。

    適當(dāng)?shù)闹v解一下主人公的含義:故事里出現(xiàn)的最重要的人或動(dòng)物、植物等就是主人公。

    請(qǐng)一組幼兒先來(lái)嘗試,分角色表演。教師讀敘述的部分。然后分組嘗試。

    可以把此故事的表演放到區(qū)域中讓幼兒表演。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十四

    1、了解不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

    2、初步理解故事內(nèi)容,并能用語(yǔ)言膽表達(dá)。

    3、體驗(yàn)繪本故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

    活動(dòng)難點(diǎn):用語(yǔ)言膽表達(dá)。

    故事ppt、音樂(lè)。

    一、老師完整講述故事,幼兒傾聽。

    二、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

    3、小熊走呀走,又看到了誰(shuí)?它們有怎樣的尾巴可以做什么事情?小熊見了又會(huì)怎樣想?

    三、引出尾巴操,并學(xué)做尾巴操。

    1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。它也想有這樣的尾巴,怎么辦呢?家來(lái)他想想辦法。

    2、你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計(jì),引出尾巴操。

    3、尾巴操有用嗎?看看他長(zhǎng)出了誰(shuí)的尾巴?小熊還想長(zhǎng),我們一起來(lái)他。

    4、小熊長(zhǎng)出了新尾巴,好高興呀。你們看它在做什么?(甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)。

    5、可是不久,小熊就不高興了,為什么呀?誰(shuí)來(lái)猜猜?原來(lái)長(zhǎng)尾巴給小熊帶來(lái)了許多不便,哪里不方便呢,誰(shuí)看出來(lái)了?(睡覺--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出來(lái),出門--夾尾巴)。

    6、小熊想要自己的'尾巴,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒做出相的尾巴操)。

    7、終于找回了自己的尾巴,小熊知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不能盲目的去羨慕別人。

    四、活動(dòng)延伸。

    1、討論:你最喜歡你身體的哪個(gè)地方?為什么?

    2、跟隨《健康歌》的音樂(lè)一起表演。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十五

    1、理解故事內(nèi)容,了解大家喜歡綠色的原因。

    2、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛之情。

    1、故事圖片。

    2、綠色的透明玻璃紙,自制教具樹、青草、小草。

    談話:今天我們的教室里真美呀,因?yàn)槲覀儼鄟?lái)了幾位美麗的客人,你們看是誰(shuí)?

    (出示樹、青菜、小草)。

    小朋友,這些小客人都是什么顏色的呀?你們喜歡綠色嗎?

    綠色寶寶也喜歡你們,還給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,你們想聽嗎?

    1、教師結(jié)合掛圖,有感情的講述故事一遍。

    2、提問(wèn):

    (1)故事的名字叫什么?

    (2)綠色為什么不高興?

    (3)山羊公公,兔姐姐,長(zhǎng)頸鹿和小朋友分別對(duì)綠色說(shuō)了什么?綠色聽了之后怎么樣啊?

    (4)最后,它對(duì)小木偶說(shuō)了什么啊?

    3、教師再講一遍故事,讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。

    4、教師:你喜歡綠色嗎?如果讓你對(duì)綠色說(shuō)句話,你會(huì)說(shuō)什么呢?

    老師先來(lái)說(shuō)一句:“我喜歡綠色,因?yàn)槟闶菢淙~寶寶的顏色”。

    5、教師:你們想看看綠色世界嗎?

    幼兒通過(guò)綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。

    教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的景象。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十六

    1-2小節(jié),雙手放在頭的兩側(cè)做握拳、張開的動(dòng)作。(一拍抓握一次)。

    3-4小節(jié),用雙手做翅膀飛行的動(dòng)作(一拍飛j下)。

    5-7沛,雙手并攏、胳膊伸直平放在胸前做左右擺動(dòng)的動(dòng)作。(一拍擺動(dòng)一次)。

    8小節(jié) 單手張開左右晃動(dòng),最后一拍用手拍屁股。

    1、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,在最后的一個(gè)“上”字上,用手拍屁股。

    2、游戲自己玩時(shí),拍自己屁股。在兩個(gè)人玩時(shí),相互拍對(duì)方屁股。在集體游戲時(shí),站成圓圈,拍自己前面人的屁股。

    3、除了拍屁股外,還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),拍身體的其他部位。

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十七

    1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

    2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過(guò)程的動(dòng)作。

    3、幼兒感受過(guò)年歡樂(lè)熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。

    2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

    3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂(lè)磁帶。

    4、鋼琴伴奏。

    5、幼兒搜集有關(guān)過(guò)年的資料。

    6、環(huán)境布置,營(yíng)造過(guò)年氣氛。

    1、遷移,聯(lián)想。

    (1)幼兒聽音樂(lè)《過(guò)新年》進(jìn)教室。

    (2)放鞭炮聲。

    教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]。

    幼兒回答:年獸來(lái)了,過(guò)年了,結(jié)婚,造房子……。

    教師:把你們想到的東西用筆記錄下來(lái)吧!

    (3)幼兒作畫,記錄想法。

    幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜?lái)。

    教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭。

    炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了熱鬧。

    2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。

    (1)請(qǐng)出小鞭炮。

    教師:可愛的小鞭炮到我們教室來(lái)做客啦!我們跟它問(wèn)個(gè)好!小鞭炮有話跟我們小朋友說(shuō),我們一起來(lái)聽聽看。

    幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。

    小鞭炮:我的話說(shuō)完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見!

    (2)學(xué)習(xí)兒歌。

    請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

    (3)幼兒扮演小鞭炮。

    教師:小朋友,我們也來(lái)扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂(lè)自由的.做動(dòng)作。

    幼兒聽音樂(lè)自由做動(dòng)作。

    (4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

    教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下。

    請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。

    教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。

    (5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂(lè)扮演小鞭炮。

    3、深化,延伸。

    幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂(lè)完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來(lái),營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)。

    教師:在過(guò)幾個(gè)星期就要過(guò)年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧!

    幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容(優(yōu)秀18篇)篇十八

    1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒掌握基本的粘貼技巧,并能在活動(dòng)中遇同伴分享合作。

    2、在活動(dòng)中幼兒樂(lè)于參與活動(dòng),并能展現(xiàn)出對(duì)父母的愛。

    1、有繩子粘貼畫的經(jīng)驗(yàn)。

    2、示范畫。

    3、毛線(各種顏色)、膠棒、領(lǐng)帶和臉型。

    圖片。

    一、情景創(chuàng)設(shè)。

    今天爸爸媽媽要去參加姐姐的生日聚會(huì),爸爸想要一條漂亮的新領(lǐng)帶,媽媽想要漂亮的新發(fā)型,小朋友們你們能幫助爸爸媽媽設(shè)計(jì)嗎?(可以、好的)。

    二、了解繩子。

    1、老師錦亭帶來(lái)了一樣?xùn)|西,小朋友們看看是什么?(繩子、毛線)它能干什么呢?(綁東西、縫衣服、跳繩、皮筋、織衣服。。。。。。)。

    2、老師這里有很多漂亮的毛線,你們看看都是什么顏色?等等我們就用好看的毛線給爸爸媽媽設(shè)計(jì)領(lǐng)帶和發(fā)型。

    三、制作領(lǐng)帶和發(fā)型。

    1、老師給爸爸媽媽設(shè)計(jì)了領(lǐng)帶和發(fā)型,我們一起先來(lái)看看。

    2、示范怎樣粘貼。我們看老師是怎樣粘上的,先在你想粘的紙上涂上膠水,把線放在合適的位置上固定好,再把多余的線剪掉,重復(fù)粘貼畫就做好了。

    3、我們用靈巧的小手來(lái)給爸爸媽媽設(shè)計(jì)吧,我們?cè)O(shè)計(jì)領(lǐng)帶和設(shè)計(jì)頭發(fā)各有兩桌,請(qǐng)你輕輕的拿起小椅凳,坐到你喜歡的位置上。

    四、展示作品。

    把孩子們的作品放在黑板上展示,讓孩子們自己去了解,自己和別人的作品哪些做的好,取長(zhǎng)補(bǔ)短下次學(xué)習(xí)。

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    在質(zhì)量月期間,企業(yè)會(huì)組織一系列的培訓(xùn)和講座,提升員工的質(zhì)量意識(shí)和技能。接下來(lái),我們將為大家推薦一些成功的質(zhì)量月案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。各位敬愛的大領(lǐng)導(dǎo),親愛的小
    寫心得體會(huì)能提高自己的思辨能力和表達(dá)能力,有助于培養(yǎng)批判性思維。以下是一些在工作中總結(jié)的心得體會(huì),其中包含了一些職場(chǎng)技巧和個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。今天下午,學(xué)校精心
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確保課程目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)工作計(jì)劃的制定是一項(xiàng)令人充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),以下范文為大家提供了一些參考。1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)
    在進(jìn)行任何項(xiàng)目或活動(dòng)之前,制定一個(gè)合理的策劃方案至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。為了豐富廣大員工的文化生活、完善公司福
    優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力揭示問(wèn)題的本質(zhì)和解決之道。希望大家能夠通過(guò)閱讀范文,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。在我平凡的生活里,
    通過(guò)分析調(diào)查報(bào)告,我們可以得出客觀的結(jié)論和建議,為問(wèn)題的解決提供有力的支持。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫調(diào)查報(bào)告有所啟發(fā)。1.首推的當(dāng)然是
    幼兒園教案是針對(duì)幼兒特點(diǎn)和需求制定的一種教學(xué)計(jì)劃,能夠?yàn)橛變航逃峁┯行У闹笇?dǎo)。如果你對(duì)于幼兒園教案的編寫有一些困惑,不妨參考一下以下的范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和不同學(xué)生的需求。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。同學(xué)們都知道冬天最冷是在什么時(shí)
    月工作總結(jié)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的工作規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,為下一個(gè)工作周期的設(shè)定提供基礎(chǔ)和依據(jù)。小編整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提
    通過(guò)撰寫自查報(bào)告,我們能夠深入思考自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案。如果你不知道如何寫一份令人滿意的自查報(bào)告,不妨參考以下的自查報(bào)告范文,或許能給你一些啟示
    勞動(dòng)合同是規(guī)范勞動(dòng)者和用人單位權(quán)益關(guān)系的主要法律工具。接下來(lái)是一些勞動(dòng)合同范例,希望對(duì)大家編寫合同時(shí)有所幫助。尊敬的先生/女士:您的勞動(dòng)合同將于20__年_月_
    優(yōu)秀學(xué)生善于總結(jié)和歸納知識(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去解決。接下來(lái),我們將為大家介紹一些優(yōu)秀學(xué)生的成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。曾經(jīng)的我們,是多么的美好,在一起玩得
    心得體會(huì)的撰寫不僅可以幫助我更好地思考問(wèn)題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。鋁線車間電工班全體成
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文,這些作文不僅思想深刻,而且語(yǔ)言優(yōu)美,值得我們仔細(xì)品讀。
    作文是一種能夠展示我們語(yǔ)文能力的重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒其中的寫作技巧。
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,并對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。記憶與復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范本,幫助學(xué)生有效掌握知識(shí)和提高記憶能力。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)
    寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。讓我們一起來(lái)閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。人物簡(jiǎn)介:周瑜:一個(gè)對(duì)諸葛亮妒忌的人,口頭上
    優(yōu)秀作文是通過(guò)用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語(yǔ)言完美融合的寫作佳作。接下來(lái),小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠
    入團(tuán)申請(qǐng)書是青年們表達(dá)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展支持與積極參與的方式之一。以下是小編為大家整理的數(shù)篇入團(tuán)申請(qǐng)書范文,供大家參閱,希望能為大家寫作提供一定的指導(dǎo)和參考。
    部門的劃分可以根據(jù)工作內(nèi)容、工作性質(zhì)或職能要求進(jìn)行。請(qǐng)大家結(jié)合自己部門的實(shí)際情況,運(yùn)用這些總結(jié)范文中的模式和方法進(jìn)行寫作。考核制度貫徹于研發(fā)工作全過(guò)程中,利用績(jī)
    租賃合同不僅限于房屋租賃,還可以包括車輛、設(shè)備等各種類型的租賃。小編為大家整理了一些規(guī)范的租賃合同范文,供大家參考使用。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)承租方(以下簡(jiǎn)稱乙
    優(yōu)秀作文是對(duì)一個(gè)主題或一個(gè)事件進(jìn)行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者獨(dú)特的見解和感悟。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對(duì)于我們提高寫作水平具有積極的借鑒
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)豐富的事例、深入的分析和有效的論證來(lái)支撐觀點(diǎn)和論述。掌握了寫作的技巧和方法,我們可以更好地提高作文的質(zhì)量。燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上,遠(yuǎn)處
    生產(chǎn)是一個(gè)協(xié)作性很強(qiáng)的活動(dòng),需要各方面的合作才能取得良好的結(jié)果。以下是我為大家整理的一些生產(chǎn)優(yōu)化方案,希望對(duì)大家有所幫助。按照《沐川縣安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室》(沐
    通過(guò)寫讀后感,我們可以更加全面地理解書中的主題和意義,加深自己對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。這些讀后感范文涉及了不同類型的書籍,讓我們一起來(lái)看看不同風(fēng)格和主題的讀后感是如
    優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢軌蛞鹱x者的興趣和共鳴。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。一聲震耳欲聾的下課鈴劃破耳際
    通過(guò)撰寫教師演講稿可以提高我們的演講技巧和表達(dá)能力。以下是一些成功教師的演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功
    演講稿是一種需要進(jìn)行思考和總結(jié)的文學(xué)形式,它可以幫助我們深入思考和整理觀點(diǎn)。以下是小編為大家精心收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大
    培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行思考和總結(jié)的重要途徑。接下來(lái),我將為你展示一些精彩的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)探討這個(gè)話題。
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年工作的回顧和總結(jié),通過(guò)總結(jié)能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便在新的一年中有針對(duì)性地提升自己。在這里,我們?yōu)榇蠹艺故玖艘恍┙?jīng)典的年終總結(jié)范
    英文是一門開放性很強(qiáng)的語(yǔ)言,它吸納了各種語(yǔ)言的詞匯和表達(dá)方式,給我們提供了更多表達(dá)思想的方式。這是一些英文學(xué)習(xí)的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
    每個(gè)學(xué)期開始前,教師都要制定新的教學(xué)計(jì)劃,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教育教學(xué)的要求。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榻處熅帉懡虒W(xué)計(jì)劃提供一些參考和啟示
    青春是享受生活的時(shí)期,我們應(yīng)該積極參與各種活動(dòng),擁抱生活的美好。接下來(lái)是一些青春樂(lè)觀向上的故事,讓我們知道積極的力量。青春一直是人們所追求所贊頌的。不同國(guó)籍不同
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更加全面地了解自己在不同方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是一些來(lái)自頂級(jí)企業(yè)和知名專家的個(gè)人總結(jié)范文,相信能夠?qū)Υ?/div>
    寫演講稿要經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)修改和完善,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、連貫和有說(shuō)服力。以下是一些成功演講者的經(jīng)典演講稿,值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和思考,提升自己的演講素養(yǎng)。尊敬的老師,親愛的
    辭職報(bào)告是向上級(jí)主管或公司領(lǐng)導(dǎo)提出辭去工作職位的書面材料,用于表達(dá)個(gè)人離職的意向。編寫辭職報(bào)告時(shí),可以參考一些成功的范文,以下是我們?yōu)榇蠹宜鸭淼囊恍?shí)用的辭
    在安全工作總結(jié)中,需要全面、客觀地評(píng)估工作中的安全措施和風(fēng)險(xiǎn)防范措施的效果。小編整理了一些安全工作總結(jié)的典型案例,希望能夠給大家提供一些寫作思路。20xx年一年
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師實(shí)施教學(xué)的有力工具,能夠幫助教師全面把握教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃案例,你可以更好地理解如何編寫自己的教學(xué)計(jì)劃。1、了解中秋節(jié)習(xí)
    在這個(gè)美好的時(shí)刻,我將帶領(lǐng)大家共同度過(guò)一個(gè)愉快而難忘的時(shí)光。接下來(lái),我們將一起欣賞一些出色總結(jié)的寫作技巧和思路。鮮血和汗水刺痛了我的眼睛,使我對(duì)眼前的一切越來(lái)越
    心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富,通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地利用這些財(cái)富實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。接下來(lái)是一些深度思考和獨(dú)到見解的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)共享。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要付出努力和堅(jiān)持,但是一旦掌握了英語(yǔ),我們就能夠享受到更多的知識(shí)和樂(lè)趣。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。全體同學(xué):我國(guó)是水資
    月工作總結(jié)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的錯(cuò)誤和偏差。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以了解到一些不同行業(yè)和崗位的月工作總結(jié)寫作特點(diǎn)。本工程位于xxxx市古城區(qū)?;勐?/div>
    我們單位是一家研究院,專注于前沿科技領(lǐng)域的研究和創(chuàng)新,不斷推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀下面這些單位總結(jié)樣本,從中汲取寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。為了公司車輛管理的正常
    讀后感是我們閱讀一本書或文章后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些別具一格的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。這本書的個(gè)個(gè)角落都體現(xiàn)出了
    高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和題材的作品,拓寬我們的文學(xué)視野。敬愛的xx老師:您好!做
    在編寫計(jì)劃書時(shí),我們需要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況合理安排和有效分配各項(xiàng)資源。寫計(jì)劃書時(shí)可以參考一些典型案例,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的計(jì)劃書范文。昨天,中國(guó)社科院舉行
    好的服裝選擇可以為我們加分,它能夠讓我們?cè)谌巳褐忻摲f而出,給人留下深刻的印象。通過(guò)閱讀這些總結(jié),我們可以更好地理解設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)作靈感和背后的深意,欣賞到不同設(shè)計(jì)
    活動(dòng)方案的執(zhí)行和管理需要有專門的負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。接下來(lái)是幾份精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)您有所啟發(fā)。為落實(shí)廬陽(yáng)區(qū)人民政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)行
    優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過(guò)準(zhǔn)確的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。這篇優(yōu)秀作文范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)鮮明,引人入勝,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫
    述職報(bào)告是我們展示自己工作能力和價(jià)值的重要機(jī)會(huì),越是認(rèn)真對(duì)待,就越能夠?yàn)樽约旱陌l(fā)展鋪路。如果你對(duì)如何寫一篇成功的述職報(bào)告感到困惑,不妨參考一下以下范文。
    寫個(gè)人總結(jié)不僅可以使我們回顧自己的成長(zhǎng)歷程,還能夠激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。以下是一些個(gè)人總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和思路。通過(guò)團(tuán)員評(píng)議,銀行人
    一個(gè)好的策劃方案可以為工作團(tuán)隊(duì)提供明確的目標(biāo)和路線圖。通過(guò)閱讀這些策劃方案范文,可以幫助你更好地理解策劃方案的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。一、活動(dòng)時(shí)間:二、活動(dòng)地點(diǎn):***
    自查報(bào)告是一個(gè)系統(tǒng)性的總結(jié)和反思過(guò)程,在實(shí)踐中不斷優(yōu)化,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這份自查報(bào)告范文是按照一定的框架和要求進(jìn)行撰寫的,希望能給大家提供一種
    3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中獲得一些寫作的靈感和技巧。我從小到大,最喜歡看的是笑話
    個(gè)人總結(jié)是培養(yǎng)自我反思和自我提升能力的好方法,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己。以下是一些個(gè)人總結(jié)的精選范文,這些范文通過(guò)具體的案例和生動(dòng)的語(yǔ)言,展示出了作
    在幼兒園管理方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,確保教育教學(xué)工作的順利開展。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。
    教學(xué)工作計(jì)劃是一個(gè)有效組織和安排教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要工具,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。以下是一份經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐積累的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家學(xué)習(xí)和借
    開題報(bào)告是科研項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù),它對(duì)于申請(qǐng)科研資助和獲得項(xiàng)目的批準(zhǔn)非常重要。下面是一些優(yōu)秀的開題報(bào)告范文,讓我們一起學(xué)習(xí)和借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧。全球科學(xué)技術(shù)的飛速
    作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過(guò)寫作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。下面是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。為進(jìn)一步推進(jìn)全縣住建領(lǐng)域消防
    在寫讀后感時(shí),我們可以結(jié)合作品的主題、情節(jié)、人物形象等,從不同角度進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編整理的一些有關(guān)作品的讀后感,希望能夠給大家?guī)?lái)新的思考和體驗(yàn)。
    撰寫入黨自傳時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持原則性、基本性和時(shí)代性相統(tǒng)一,充分體現(xiàn)個(gè)人與黨的關(guān)系。各位同志可以參考下面的入黨自傳范文,了解一下優(yōu)秀入黨自傳的寫作技巧和表達(dá)方式。
    教案模板是教師在備課過(guò)程中制定的一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。下面是一些常用的教案模板樣式,希望對(duì)教師備課工作有所幫助。
    教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排和組織方案。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,它是教師實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的基本手段。以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課
    優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果,更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起分享讀作的喜悅。如果您的爸媽已經(jīng)上了年紀(jì)了,不
    演講稿要能夠引起聽眾的興趣,并能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。演講稿范文的閱讀和借鑒可以為大家提供更多的創(chuàng)作思路和寫作素材,讓演講更具個(gè)性和魅力。尊敬的老師們,
    一個(gè)人擁有理想,就擁有了強(qiáng)大的內(nèi)心力量和堅(jiān)持的勇氣?,F(xiàn)在,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的理想總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅
    在這個(gè)熱烈的氛圍中,我相信我們將共同度過(guò)一個(gè)難忘的時(shí)刻。下面是一些優(yōu)秀的主持人的實(shí)例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。主持詞。的寫作一定要和活動(dòng)的主題相契合,精彩的
    工作報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。下面是一些經(jīng)過(guò)整理和歸納的工作報(bào)告范文,希望可以激發(fā)大家在寫作中的創(chuàng)造力和思維方式。
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使文章更具說(shuō)服力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細(xì)膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。是誰(shuí),好似春雨
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn),令人贊嘆。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。一年一度的中秋節(jié)來(lái)了,每個(gè)人都很迫不及待
    事跡材料是對(duì)個(gè)人努力和付出的一種肯定和鼓勵(lì),也是一種對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀和傳承。掌握優(yōu)秀的事跡材料范文可以幫助我們更好地理解和掌握撰寫事跡材料的技巧和思路。
    貧困申請(qǐng)書的撰寫需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。貧困申請(qǐng)書的寫作需要注意格式和結(jié)構(gòu),我們可以參考下面這些范文,以便更好地去撰寫自己的申請(qǐng)書。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
    主持詞可以包括對(duì)來(lái)賓的歡迎、介紹會(huì)議目的、安排議程等內(nèi)容。下面請(qǐng)大家欣賞一場(chǎng)精彩的演講,相信會(huì)給大家?guī)?lái)很多思考。(張)親愛的同事們:(4人合)大家晚上好!(楊
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