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    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:LZ文人

    開題報(bào)告是科研項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù),它對(duì)于申請(qǐng)科研資助和獲得項(xiàng)目的批準(zhǔn)非常重要。下面是一些優(yōu)秀的開題報(bào)告范文,讓我們一起學(xué)習(xí)和借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇一

    全球科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,在給人類帶來充實(shí)的物質(zhì)生活的同時(shí)也伴隨著一系列的負(fù)面影響,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不必然意味著精神世界的豐富,也不能避免價(jià)值觀的失落。因此,各國(guó)的課程改革都十分關(guān)注教育的道德文化層面,強(qiáng)調(diào)兒童品德的培養(yǎng),道德教育作為課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)倍受重視,從而促使品德教育理論和實(shí)踐的發(fā)展取得突破性進(jìn)展。

    世界發(fā)達(dá)國(guó)家都在加強(qiáng)道德教育研究,加快德育課程改革的步伐,為我國(guó)小學(xué)品德教育的改革提供了豐厚的借鑒經(jīng)驗(yàn)。例如,1989年日本文布省頒布的新教學(xué)大綱,對(duì)德育的目標(biāo)和內(nèi)容均進(jìn)行了調(diào)整。為培養(yǎng)具有自主性的日本人,道德教育的內(nèi)容體現(xiàn)適切性,力求與兒童身心發(fā)展的特征相吻合;道德教育的實(shí)現(xiàn)方式體現(xiàn)階段性,由低年級(jí)體驗(yàn)性活動(dòng)逐步向高年級(jí)反思性活動(dòng)推演。1994年,第44屆國(guó)際教育大會(huì)將品格教育列為各國(guó)教育應(yīng)進(jìn)一步努力的首要方面之一。1996年美國(guó)的第二次教育高峰會(huì)議和1997年總統(tǒng)的《國(guó)情咨文》都強(qiáng)調(diào)了青少年道德品質(zhì)的重要性。英國(guó)在1999年9月頒布的課程改革方案中明確提出,學(xué)校教育應(yīng)肯定真理、正義、誠(chéng)實(shí)、信任、責(zé)任感等美德。

    我國(guó)一貫有重視小學(xué)思想品德教育的傳統(tǒng),從1981年開設(shè)小學(xué)《思想品德》課程以來,品德教育改革無論在理念層面還是操作層面都取得了初步成效。但由于多方面的原因,始終沒能有效地實(shí)現(xiàn)理念和操作的實(shí)踐性整合,成為導(dǎo)致品德教育實(shí)踐中的知識(shí)化、簡(jiǎn)單化、去生活化、成人化傾向的原因之一。課程作為教育理念和教育實(shí)踐的中介,必然承擔(dān)著改變德育的針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性偏低的責(zé)任。值此新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī),加強(qiáng)小學(xué)品德教育的研究,尤其是小學(xué)品德課程的開發(fā)與實(shí)施研究勢(shì)在必行。

    研究將以在實(shí)驗(yàn)區(qū)試教的新教材為依托,圍繞小學(xué)品德課程建設(shè)展開,驗(yàn)證品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿),探索形成與新課程相適應(yīng)的課程開發(fā)與實(shí)施體系。

    品德教育的模式:目前國(guó)外影響比較廣泛的德育模式有道德認(rèn)知發(fā)展模式、價(jià)值澄清模式、社會(huì)行動(dòng)模式、體諒模式等,對(duì)于這些模式我們應(yīng)合理地進(jìn)行借鑒,使其成為我國(guó)品德課程改革的推動(dòng)力量。國(guó)內(nèi)現(xiàn)已被實(shí)踐證明比較成功的道德教育模式有情感道德教育模式、活動(dòng)道德教育模式、體驗(yàn)道德教育模式等,各實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)靈活地根據(jù)各自實(shí)際情況加以運(yùn)用。無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的任何一個(gè)模式不可能就道德教育的全過程進(jìn)行闡釋,因此,在小學(xué)品德教育中不能采用非此即彼的二元對(duì)立思維方式,全面肯定或全面否定任一德育模式,而應(yīng)以課程改革的理念為指導(dǎo),創(chuàng)造性地將德育模式運(yùn)用于具體的兒童品德培養(yǎng)中,并在品德教育的過程中探索與新課程相適應(yīng)的品德教育模式。

    新教材的編寫和實(shí)施:新教材是課程改革教育理念所依存的物化表現(xiàn)形式,又是教學(xué)實(shí)踐工作的工具,因此,本課題將借助新教材推動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的課程改革,同時(shí)積極吸取實(shí)驗(yàn)區(qū)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)新教材的編寫,使實(shí)驗(yàn)區(qū)工作和教材的編寫實(shí)施形成一個(gè)完整的體系。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇二

    蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法,由dorigom等人首先提出。很多研究已經(jīng)證明,蟻群算法具有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)好解的能力,這是因?yàn)樵撍惴ú粌H利用了正反饋的原理,在一定程度上可以加快進(jìn)化進(jìn)程,而且是一種本質(zhì)并行的算法,不同個(gè)體之間不斷地進(jìn)行信息的交流與傳遞,從而能夠相互協(xié)作,有利于發(fā)現(xiàn)較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問題求解模式能夠?qū)栴}求解的快速性,全局優(yōu)化特征及有限時(shí)間內(nèi)答案的合理性結(jié)合起來,所以引起了許多研究者的注意。

    通過相關(guān)的研究工作,目前蟻群算法的應(yīng)用領(lǐng)域已由當(dāng)初單一的tsp領(lǐng)域滲透到了多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問題發(fā)展到解決多維動(dòng)態(tài)組合優(yōu)化問題;由離散域范圍內(nèi)研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內(nèi)的研究。具體被應(yīng)用于包括機(jī)器人系統(tǒng),圖像處理,制造系統(tǒng),車輛路徑規(guī)劃,通訊系統(tǒng),工程設(shè)計(jì)以及電力系統(tǒng)在內(nèi)的多種場(chǎng)合,還解決了實(shí)際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃,運(yùn)動(dòng)規(guī)劃,數(shù)據(jù)分類等問題。

    對(duì)蟻群算法的研究雖然剛剛起步,但初步的研究結(jié)果已顯示出該算法在求解復(fù)雜優(yōu)化問題(特別是離散優(yōu)化問題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來越多的人的研究和注意。

    從當(dāng)前可以檢索到的文獻(xiàn)情況看,研究和應(yīng)用蟻群優(yōu)化算法的學(xué)者主要集中在比利時(shí),意大利,英國(guó),法國(guó)和德國(guó)等歐洲國(guó)家。日本和美國(guó)在這兩年也開始啟動(dòng)對(duì)蟻群算法的研究。我國(guó)最早研究蟻群算法的是東北大學(xué)張紀(jì)會(huì)博士和徐心和教授。目前,蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內(nèi)已逐漸成為一個(gè)獨(dú)立的分支。

    盡管蟻群優(yōu)化的嚴(yán)格理論基礎(chǔ)尚未奠定,國(guó)內(nèi)外的有關(guān)研究仍停留在實(shí)驗(yàn)探索階段,但從當(dāng)前的應(yīng)用效果來看,這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細(xì)致的工作還有待于進(jìn)一步展開。

    研究?jī)?nèi)容:

    1.基本蟻群算法及其改進(jìn)算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))。

    1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要,選擇不當(dāng)?shù)脑挄?huì)出現(xiàn)搜索的過早停滯現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。

    2.蟻群算法對(duì)非線性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì)輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。

    擬采取的研究方法:將滿意pid控制器的參數(shù)優(yōu)化問題,非線性方程組的求解問題,wiener模型參數(shù)辨識(shí)問題都轉(zhuǎn)換為求最優(yōu)的問題,利用蟻群算法求解最優(yōu)問題。特色與創(chuàng)新之處:一般pid控制器參數(shù)的優(yōu)化的被控對(duì)象的參數(shù)是一定的,滿意pid被控對(duì)象給出的則是參數(shù)區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法,它有高度適應(yīng)性,較強(qiáng)魯棒性且高效的優(yōu)點(diǎn),在組合優(yōu)化問題中,蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問題,有研究?jī)r(jià)值。

    現(xiàn)有研究條件:張宏立老師提供了些書籍資料,自己也已搜集了一些相關(guān)技術(shù)資料。學(xué)院也為了我們配置了性能良好的計(jì)算機(jī)還有matlab仿真平臺(tái)。

    可能存在的問題:

    1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要,選擇不當(dāng)?shù)脑挄?huì)出現(xiàn)搜索的過早停止現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。

    2.蟻群算法對(duì)非線性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì)輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。

    1.提出了一種基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化的方法。

    2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。

    3.提出了一種基于蟻群算法的wiener模型辨識(shí)的方法。

    20**.02--20**.06深入學(xué)習(xí)基本蟻群算法及其改進(jìn)算法;。

    20**.10--20**.01深入學(xué)習(xí)蟻群算法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用;。

    20**.03--20**.04仿真并驗(yàn)證理論的正確性和方案的可行性;。

    20**.05--20**.06撰改論文,準(zhǔn)備論文答辯。

    前言。

    一、緒論。

    二、基本蟻群算法。

    三、螞蟻系統(tǒng)。

    四、最大-最小蟻群系統(tǒng)。

    五、基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化。

    六、基于蟻群算法的非線性方程組的求解。

    七、基于蟻群算法的wiener模型參數(shù)辨識(shí)。

    參考文獻(xiàn)(以上為參考格式,學(xué)科專業(yè)不同、論文選題不同,可以有不同的寫作方式)。

    [1]孫偉。非線性pid控制器參數(shù)優(yōu)化方法[j].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用,2010,46(28).

    [2]王建國(guó)。非線性系統(tǒng)的蟻群優(yōu)化預(yù)測(cè)[j].測(cè)控技術(shù),2008,27(10).

    [3]朱遙。采用蟻群算法模擬機(jī)器人尋路的仿真實(shí)驗(yàn)[j].河北工業(yè)科技,2010,27(5)。

    [4]李小珂?;谙伻核惴ǖ膒id參數(shù)優(yōu)化[j].2003全國(guó)仿真技術(shù)會(huì)議論文集,2003.

    [5]段海濱?;谙伻核惴ǖ膒id參數(shù)優(yōu)化[j].武漢大學(xué)學(xué)報(bào),2004,37(5).

    [6]郭立俊,譚劍波。蟻群算法在系留氣球pid控制器中的研究[j].2008年中國(guó)浮空器大會(huì)論文集,2008.

    [7]李楠,胡即明。蟻群算法在pid參數(shù)優(yōu)化中的應(yīng)用研究[j].中國(guó)水運(yùn),2008,8(5).

    [8]李虹,孫志毅?;趍atlab的改進(jìn)型基本蟻群算法[j].太原重型機(jī)械學(xué)院學(xué)報(bào),2003,24(3).

    [9]尹曉峰?;趍atlab的混合型蟻群算法求解車輛路徑問題[j].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用,2005,35(10).

    [10]尹曉峰,劉春煌。基于matlab的混合型蟻群算法求解旅行商問題[j].鐵路計(jì)算機(jī)應(yīng)用,2005,14(9)。

    [11]野瑩瑩,付麗君。基于matlab的蟻群算法仿真研究[j].裝備制造技術(shù),2008,11(10).

    [12]江重光。智能蟻群算法[j].冶金自動(dòng)化,2005,3(10).

    [13]魏平,熊偉清。用于一般函數(shù)優(yōu)化的蟻群算法[j].寧波大學(xué)學(xué)報(bào),2001,14(4).

    [14]劉業(yè)政,凌海峰。蟻群優(yōu)化的研究發(fā)展及應(yīng)用[j].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2006,29(1).

    [15]偉建。蟻群算法綜述[j].2007中國(guó)控制與決策學(xué)術(shù)年會(huì)論文集,2007.

    [16]詹士昌。蟻群算法中有關(guān)算法參數(shù)的最優(yōu)選擇[j].科技通報(bào),2003,19(5).

    [17]陳冰梅。求解旅行商問題的matlab蟻群仿真研究[j].計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制,2011,19(4).

    [18]張玉蘭。求解連續(xù)函數(shù)最大值的螞蟻優(yōu)化算法[j].南京師范大學(xué)學(xué)報(bào),2005,5(3).

    [19]柳長(zhǎng)安。非線性系統(tǒng)的蟻群優(yōu)化預(yù)測(cè)[j].測(cè)控技術(shù),2008,27(10).

    [20]王建國(guó)。基于改進(jìn)蟻群算法的移動(dòng)機(jī)器人動(dòng)態(tài)路徑規(guī)劃方法[j].電子學(xué)報(bào),2011,39(5).

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇三

    博士生一般應(yīng)在第三學(xué)期(11月15日――11月30日)提交論文選題報(bào)告以及文獻(xiàn)綜述,并由5位教師組成的小組負(fù)責(zé)答辯、評(píng)分(評(píng)委需填寫《博士生科研能力評(píng)議表》),博士生開題之前需填寫《博士生進(jìn)入論文資格審查表》。

    為了保證博士論文寫作時(shí)間(博士論文寫作時(shí)間通常需要一年以上),院研究生科將在提交開題報(bào)告后一周內(nèi)上網(wǎng)公布開題報(bào)告的提交日期、選題及學(xué)生姓名,以便于監(jiān)督。

    2.文獻(xiàn)綜述報(bào)告要求。

    文獻(xiàn)綜述報(bào)告既是撰寫博士論文中緒論的基礎(chǔ),又是緒論的主要內(nèi)容。用較長(zhǎng)篇幅對(duì)論文研究領(lǐng)域的相關(guān)歷史、前人工作、已有的科學(xué)理論、方法應(yīng)用等進(jìn)行概括和評(píng)述,這是博士學(xué)位論文與其他學(xué)術(shù)論文明顯區(qū)別的地方。因此,從撰寫學(xué)位論文的角度看,認(rèn)真完成文獻(xiàn)綜述是非常有意義的。

    博士生應(yīng)閱讀大量中外文獻(xiàn),文獻(xiàn)的最小閱讀量為60篇,其中外文文獻(xiàn)至少應(yīng)占三分之二,并在此基礎(chǔ)上撰寫文獻(xiàn)綜述報(bào)告(1萬字左右)。綜述應(yīng)對(duì)所讀文獻(xiàn)加以分析和綜合歸類,闡述現(xiàn)有文獻(xiàn)的主要理論、觀點(diǎn)、方法,指出現(xiàn)有文獻(xiàn)已經(jīng)解決的問題、所作出的貢獻(xiàn)和不足之處,由此而提出需要進(jìn)一步研究的問題。

    文獻(xiàn)綜述中對(duì)所提到的理論、觀點(diǎn)、方法、結(jié)論、數(shù)據(jù)以及重要概念必須標(biāo)注其文獻(xiàn)出處,即參考文獻(xiàn)。當(dāng)文獻(xiàn)綜述正文中涉及到某一參考文獻(xiàn)時(shí),按國(guó)際慣例進(jìn)行標(biāo)注。英文文獻(xiàn)用作者姓氏和發(fā)表年份加上圓括號(hào)來標(biāo)注,例如(morgan,):中文文獻(xiàn)用作者姓名和發(fā)表年份加上圓括號(hào)來標(biāo)注,例如(張培剛,)。當(dāng)文獻(xiàn)作者有兩個(gè)時(shí),標(biāo)注方式如(ballandmankiw,2000)。當(dāng)文獻(xiàn)作者多于兩個(gè)時(shí),標(biāo)注方式如(sommersetetal,2000)或(林少宮等,2000)。如果同一作者有一個(gè)以上同一年份的文獻(xiàn)被引用,那么在文獻(xiàn)標(biāo)注和參考;文獻(xiàn)目錄里就要增加一個(gè)標(biāo)識(shí)符,如(1985a),(1985b)。如果文獻(xiàn)中已經(jīng)提到了作者姓名,則只需在作者后面用發(fā)表年份加圓括號(hào)標(biāo)注,例如“f.modigliani(1960)指出……”。在文獻(xiàn)綜述的末尾要列出綜述中標(biāo)注過的所有參考文獻(xiàn),參考文獻(xiàn)目錄一般按姓氏或姓氏漢語拼音的字母順序排列,也可以按文獻(xiàn)在綜述中出現(xiàn)的先后順序排列,參考文獻(xiàn)目錄的具體格式要求參見學(xué)校關(guān)于博士生論文寫作規(guī)范。

    3.選題報(bào)告要求。

    選題報(bào)告要明確說明:論文準(zhǔn)備研究什么主題,國(guó)內(nèi)外對(duì)這一主題研究的進(jìn)展情況,你對(duì)這一主題所要研究解決的問題是什么,解決這些問題準(zhǔn)備采用哪些方法。論文預(yù)期的創(chuàng)新點(diǎn)是什么。選題報(bào)告內(nèi)容規(guī)范如下:

    (1)選題的目的、意義;

    (2)國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述;

    (3)論文研究思想、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn);

    (4)論文的研究?jī)?nèi)容(要求列出章節(jié)標(biāo)題)。

    (5)論文寫作進(jìn)度安排。

    4.論文中期進(jìn)展報(bào)告。

    在第3學(xué)年的上學(xué)期或論文開題后一年左右應(yīng)向?qū)熖峤徽撐闹衅趫?bào)告。說明論文進(jìn)展情況和遇到的主要困難,克服困難的思路或方法。導(dǎo)師將就此提出指導(dǎo)性意見。并在由至少3名教師組成的導(dǎo)師組內(nèi)報(bào)告,通過中期進(jìn)展報(bào)告者,記研究環(huán)節(jié)1學(xué)分。

    二、碩士生。

    1.開題報(bào)告時(shí)間安排開題報(bào)告時(shí)間一般安排在第三學(xué)期末(1月1日――1月15日)。由各專業(yè)確定開題報(bào)告的具體時(shí)間。

    2.選題報(bào)告要求按學(xué)校統(tǒng)一印制的選題報(bào)告表的要求填寫。碩士生的選題報(bào)告一般涉及到以下幾個(gè)主要內(nèi)容:論文選題的科學(xué)依據(jù)、目的、意義;國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究概況和預(yù)測(cè);論文的主要內(nèi)容、研究方法;研究中的難點(diǎn),擬采取的解決思路。

    碩士生應(yīng)閱讀大量中外文獻(xiàn),文獻(xiàn)的最小閱讀量為40篇,其中外文文獻(xiàn)至少應(yīng)占三分之一。開題報(bào)告中應(yīng)對(duì)所讀文獻(xiàn)加以分析和綜合歸類,闡述現(xiàn)有文獻(xiàn)的主要理論、觀點(diǎn)、方法,指出現(xiàn)有文獻(xiàn)已經(jīng)解決的問題、所作出的貢獻(xiàn)和不足之處,由此而提出需要進(jìn)一步研究的問題。開題報(bào)告中對(duì)參考文獻(xiàn)的要求與博士生要求相同。

    [淺談經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于研究生開題報(bào)告的要求]。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇四

    實(shí)際上就是研究計(jì)劃,也叫項(xiàng)目論證報(bào)告或立項(xiàng)書,其目的是要對(duì)一項(xiàng)研究的計(jì)劃作出詳盡的說明和論證,必須要說明研究要做什么,怎么做,為什么要這樣做等。

    研究計(jì)劃一般都有一定的格式,雖然不是一成不變,但也都大同小異。當(dāng)然,當(dāng)針對(duì)不同的目的或不同的機(jī)構(gòu)撰寫研究計(jì)劃或理想立項(xiàng)報(bào)告時(shí),對(duì)具體的格式可能會(huì)有不同的要求,如申報(bào)自然科學(xué)基金的立項(xiàng)報(bào)告與申報(bào)教育部社科基金的報(bào)告有所不同。

    我們這里所講的開題報(bào)告的要求是針對(duì)一般情況的研究計(jì)劃,主要是針對(duì)大學(xué)的碩士研究生和博士研究生的開題報(bào)告而制定的規(guī)則。

    第一,標(biāo)題。

    標(biāo)題可以準(zhǔn)確地反映研究的重點(diǎn),因此必須清晰、明確。原則上,對(duì)于定量研究,標(biāo)題必須能反映所研究的自變量與因變量之間的關(guān)系。對(duì)于定性研究或案例研究,標(biāo)題必須反映所研究的問題的實(shí)質(zhì)或核心內(nèi)容。盡量避免使用“論…”之類的表述方式。

    第二,問題的陳述。

    包括研究問題的嚴(yán)格界定,研究問題的提出,研究的目的與意義,期望達(dá)到的目標(biāo)等。

    1嚴(yán)格地界定所要研究的問題,特別注意研究問題與現(xiàn)實(shí)問題或管理問題的區(qū)別。

    2以容易理解詞匯陳述問題。

    3界定與限制主要的研究范圍。

    4預(yù)示所要檢驗(yàn)的假設(shè)或可能提出的問題。

    5簡(jiǎn)潔地指出研究的重要性或研究的意義(包括理論與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面)。

    第三,有關(guān)文獻(xiàn)的整理與評(píng)論。

    很多同學(xué)認(rèn)為文獻(xiàn)綜述或文獻(xiàn)評(píng)論無關(guān)緊要,覺得沒有什么好寫的,或者文獻(xiàn)太多啦看不過來,或者認(rèn)為行內(nèi)的人都應(yīng)該了解。其實(shí)不然,文獻(xiàn)評(píng)論是少有這樣的功能:一是幫助讀者了解你的研究計(jì)劃和研究的起點(diǎn);二是幫助你自己去思考問題。

    一段適當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)評(píng)論,可以證明研究者已經(jīng)把握該領(lǐng)域的重要觀點(diǎn),而且了解最新的發(fā)展方向。據(jù)此,讀者可以判斷,一個(gè)人是從什么角度來看問題,是從時(shí)間來分析問題,是在什么基礎(chǔ)上討論問題。

    文獻(xiàn)評(píng)論可以表明你在研究上的突破。全面介紹和回顧了別人的研究以后,你的研究的創(chuàng)造之處就顯而易見了。

    文獻(xiàn)評(píng)論的原則:

    1向讀者表明你對(duì)有關(guān)領(lǐng)域有一定研究,而且了解該領(lǐng)域最近的發(fā)展動(dòng)向。

    2指出你的研究有所突破的地方,說明你的研究如何改進(jìn)、修訂、完善或擴(kuò)展了以前的知識(shí)。

    3盡量避免下面的陳述:該研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)太少和太多,或不完全,這樣的評(píng)論過于籠統(tǒng),往往表明研究者對(duì)該題目還不夠熟悉。

    4首先要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行介紹,什么人,在什么時(shí)候,用什么方法,做了什么,得出了什么結(jié)論。然后,要對(duì)文獻(xiàn)一定要進(jìn)行評(píng)論,要表明你的觀點(diǎn),同意或是反對(duì)或是懷疑以及原因。注意,關(guān)于原因的說明非常重要。

    5文獻(xiàn)評(píng)論時(shí),盡量避免做抽樣方面的指責(zé),例如只研究了美國(guó)人,沒有包括中國(guó)樣本。這樣的批評(píng)毫無疑問沒有抓住實(shí)質(zhì)。

    第四,問題與假設(shè)。

    1所謂問題是指與描述性和調(diào)查性的研究有關(guān)的研究?jī)?nèi)容,而假設(shè)則是與理論研究或?qū)嵶C研究有關(guān)的研究?jī)?nèi)容。經(jīng)過對(duì)假設(shè)的陳述,讀者對(duì)理論的探討,才能夠把握一個(gè)基本的方向。

    假設(shè)的陳述,可分為4類:

    第一類,語義性的虛無假設(shè):表述為理論性變量“沒有差異”的形式。

    第二類,操作性虛無假設(shè),表述為操作性變量“沒有差異”的形式。

    第三類,語義性的替代假設(shè),如虛無假設(shè)不成立,則應(yīng)接受的假設(shè)。

    第四類,操作性替代假設(shè),如操作性虛無假設(shè)不成立的話,則應(yīng)接受的假設(shè)。

    在案例研究或定性研究中,可以采用問題陳述的方式,也就是提出問題,而不是陳述假設(shè)。因?yàn)槎ㄐ匝芯?,一般屬于描述性研究或探討性研究,這個(gè)時(shí)候一般還沒有理論,所以就談不上根據(jù)理論來推演假設(shè)的問題。所以定性研究只要提出問題、回答問題就可以了。但是,問題的提出不是那么簡(jiǎn)單。首先,問題的提出要合理;其次,問題必須具體、明確;第三,問題必須在研究者可以探討的范圍內(nèi);第四,問題用已有的理論是解釋或解決不了的;第五,問題從來沒有人研究過。

    第五,研究設(shè)計(jì)。

    研究設(shè)計(jì)是整個(gè)研究過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。一項(xiàng)研究成敗與否,重要的環(huán)節(jié)就在研究設(shè)計(jì)上。

    1首先說明你將采取哪些步驟來解答或檢驗(yàn)前面所提出的問題或假設(shè)。

    2所有的研究都可能受到調(diào)和變量或無關(guān)變量的影響,因此你的結(jié)論可能并不正確,所以應(yīng)該對(duì)無關(guān)變量或調(diào)和變量進(jìn)行控制。在研究設(shè)計(jì)中,你要重點(diǎn)說明,哪些是自變量,哪些是因變量,哪些是控制變量,哪些是調(diào)和變量,哪些是無關(guān)變量,你如何操弄和控制這些變量,是采用抽樣法,實(shí)驗(yàn)法,還是統(tǒng)計(jì)方法。

    3對(duì)你要研究的自變量和因變量進(jìn)行詳細(xì)的說明,給出操作定義。

    4研究設(shè)計(jì)的另一個(gè)功能是要控制可能的誤差來源。你必須對(duì)有可能產(chǎn)生的誤差進(jìn)行分析,并說明如何來控制這些誤差。

    你必須知道自己的研究設(shè)計(jì)可能發(fā)生的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤可能的來源。沒有一個(gè)研究設(shè)計(jì)可能的是完美無缺的。

    5在討論研究設(shè)計(jì)時(shí),如果能采用一些邏輯和統(tǒng)計(jì)的術(shù)語來表示會(huì)有助于讀者的理解。

    第六,研究工具。

    1簡(jiǎn)要的描述所使用的工具。如果已有現(xiàn)成的,則必須說明是什么人在什么條件下使用的,效果如何。如果沒有現(xiàn)成的,則必須對(duì)制作或設(shè)計(jì)工具的過程進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

    2由于工具的選用和變量的操作定義有極大關(guān)系,因此工具的選用至關(guān)重要的。

    3必須對(duì)工具的信度和效度做客觀、科學(xué)地說明。

    由于工具的選用和變量的操作定義關(guān)系密切,因此這個(gè)工具非常重要。一旦忽略,可能導(dǎo)致整個(gè)研究完全破產(chǎn)。

    第七,抽樣。

    1抽樣的原因之一是為了保證研究的外在效度。也就是說,從樣本研究得出的結(jié)論或發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,可以在多大程度上推廣到總體。

    2討論抽樣的第二個(gè)原因是為了內(nèi)在效度。如果樣本不符合概率分布(或正態(tài)分布),就無法建立誤差估計(jì),于是我們便不知道研究所得的結(jié)果是否有用。

    第八,資料的收集。

    1說明收集資料的方法,問卷調(diào)查,結(jié)構(gòu)化訪談,標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量等。

    2說明收集資料的具體步驟和計(jì)劃。

    3說明收集資料的地點(diǎn)和時(shí)間周期。

    第九,資料分析。

    1指出擬采用的資料或數(shù)據(jù)的處理辦法,包括編碼、分類、整理等,統(tǒng)計(jì)方法,所使用的統(tǒng)計(jì)程序,以及其它分析方法。

    2根據(jù)測(cè)量的尺度決定數(shù)據(jù)分析的方法。

    3說明分析的性質(zhì)。

    4說明可能得出的結(jié)論。

    第十,預(yù)算和時(shí)間計(jì)劃。

    1說明完成研究所需要的條件,包括人、材、物。

    2說明具體解決的辦法。

    3特別要說明時(shí)間范圍和計(jì)劃。

    第十一,可能存在的問題。

    對(duì)研究可能存在的問題進(jìn)行預(yù)測(cè)和說明。

    第十二,參考文獻(xiàn)。

    開題報(bào)告的時(shí)候,你應(yīng)該已經(jīng)掌握了要研究的問題的有關(guān)文獻(xiàn),對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行了分析和研究,所以,文獻(xiàn)綜述或文獻(xiàn)評(píng)價(jià)是必須的。所評(píng)論的文獻(xiàn)和參考的文獻(xiàn),必須完整提附在報(bào)告的最后。

    第十三,指導(dǎo)教師意見。

    指導(dǎo)教師必須對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告提出評(píng)價(jià)意見,特別應(yīng)該具體說明學(xué)生是否具備完成該研究的條件和資源,研究過程可能遇到的問題是什么,要注意哪些事項(xiàng),是否同意開題等。

    1研究人員對(duì)該問題有興趣嗎?

    2問題的界定清楚嗎?這個(gè)問題很重要嗎?

    3目前的研究領(lǐng)域?qū)@一問題的認(rèn)識(shí)不充分嗎?

    4文獻(xiàn)綜述完整、全面、合理嗎?

    5研究方法科學(xué)、實(shí)用嗎(包括變量的界定、抽樣、案例的選擇、測(cè)量工具的使用等)?

    6研究方法與所要研究的問題一致嗎?

    7資料分析或數(shù)據(jù)分析(統(tǒng)計(jì)方法)完善嗎?

    8時(shí)間和進(jìn)度安排合理、可行嗎?

    9具備完成研究所需要的其他資源嗎?

    10研究可能得到的結(jié)果有價(jià)值嗎?

    參考文獻(xiàn):

    要求2:字?jǐn)?shù)在6頁以上(5號(hào)字,單倍行距);。

    要求3:交作業(yè)時(shí)間為2019年1月2號(hào)(周四最后一次課堂上),或者2019年1月3號(hào)下午五點(diǎn)之前交到求是樓西北側(cè)三層我的信箱中。過期視為自動(dòng)放棄這門課的成績(jī)。

    開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫。

    作文。

    體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按目填寫,避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。

    開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。

    畢業(yè)論文。

    答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

    由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

    開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

    開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報(bào)告內(nèi)容"),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用"德爾菲法"評(píng)分;再由科研管理部門綜合評(píng)議的意見,確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括:

    (1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;。

    (3)大致的進(jìn)度安排;。

    (4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。

    (5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);。

    (6)經(jīng)費(fèi)概算;。

    (7)預(yù)期研究結(jié)果;。

    (8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

    同行評(píng)議,著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

    參考文獻(xiàn)。

    開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄。

    4要求。

    開題報(bào)告應(yīng)有封面頁,總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

    學(xué)生:

    一、選題意義。

    1、理論意義。

    2、現(xiàn)實(shí)意義。

    二、論文綜述。

    1、理論的淵源及演進(jìn)過程。

    2、國(guó)外有關(guān)研究的綜述。

    3、國(guó)內(nèi)研究的綜述。

    4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)。

    三、論文提綱。

    前言、

    一、

    1、

    2、

    3、

    ······。

    二、

    1、

    2、

    3、

    ······。

    三、

    1、

    2、

    3、

    結(jié)論。

    四、論文寫作進(jìn)度安排。

    一、開題報(bào)告封面:論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師。

    二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況。

    三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。

    四、研究條件和可能存在的問題。

    五、預(yù)期的結(jié)果。

    六、進(jìn)度安排。

    開題報(bào)告寫作方法如何選擇問題。

    我一直縈繞于懷的,是在寫博士論文開題報(bào)告的一年多時(shí)間里,導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的一個(gè)問題:“你的puzzle是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問題就是,中國(guó)的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來?!毖蠋焼栴}以其特有的儲(chǔ)蓄,笑而不答。我在心中既惱火又懊喪:這么簡(jiǎn)單的道理,這么明顯的答案,到底哪兒不對(duì)了?!

    奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?只有通過對(duì)話,理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的,能這樣當(dāng)然最好,但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,因此,在提出問題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”,這僅僅是對(duì)現(xiàn)象的探詢,而非有待求證的理論命題。我的理論命題是:“中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導(dǎo)的共識(shí)過程嗎?”在這個(gè)命題中,“政策過程”、“精英政治”、“共識(shí)訴求”三個(gè)術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

    其次,選擇問題是一個(gè)“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步,大體上可以分“三步走”:第一步,先劃定一個(gè)“興趣范圍”,如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等,廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章,找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。第二步,總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具,如公共財(cái)政的視角、社會(huì)沖突范式等。第三步,考察問題的可研究性,也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如,西方的理論是否無法解釋中國(guó)的問題?或者同一個(gè)問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題,我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi),是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。

    術(shù)論文。如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個(gè)非常含糊的陳述,我們可以從幾個(gè)方面來收縮話題:(1)時(shí)間:從1980年到2019年;(2)對(duì)象:政府的叛亂者和決策行為,而不是市場(chǎng)、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;(3)視角:政治和政府理論中的精英研究;(4)案例:908工程、909工程、13號(hào)文件和《電子振興》,這是發(fā)生在1980-2019年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過這樣的明確界定,我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識(shí)”幾個(gè)顯而易見的概念上,問題也就水落石出了。同時(shí),問題清楚了,我們?cè)诤Y選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代,能夠大大提高研究效率。

    二、如何做文獻(xiàn)綜述。

    首先需要將“文獻(xiàn)綜述(literaturereview)”與“背景描述(backupgrounddescription)”區(qū)分開來。我們?cè)谶x擇研究問題的時(shí)候,需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈,如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國(guó)外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等,這些內(nèi)容屬于“背景描述”,關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面的問題,嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”,關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問題,嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”?!拔墨I(xiàn)綜述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次,文獻(xiàn)綜述是評(píng)論性的(review就是“評(píng)論”的意思),因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來歸納和評(píng)論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評(píng)論的主線,要按照問題展開,也就是說,別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的,他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題,那就沒有重復(fù)研究的必要了。

    清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵,現(xiàn)來說說怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說,盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度,但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn),就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。

    技巧一:瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn),如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等,是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論,雖然多少有點(diǎn)價(jià)值,但時(shí)間精力所限,可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手:一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊,找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”,留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章,通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的“中國(guó)期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室,能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國(guó)家圖書館,有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書,學(xué)校圖書館往往沒有收藏,但是國(guó)圖卻是一本不少(國(guó)內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國(guó)家圖書館),不僅如此,國(guó)圖還收藏了很多研究中國(guó)政治和政府的外文書籍,從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。

    技巧二:隨時(shí)整理,如對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類,記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。做博士論文的時(shí)間很長(zhǎng),有的文獻(xiàn)看過了當(dāng)時(shí)不一定有用,事后想起來卻找不著了,所以有時(shí)記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國(guó)政策過程的書單,還特別記錄了圖書分類號(hào)碼和藏書地點(diǎn)。同時(shí),對(duì)于特別重要的文獻(xiàn),不妨做一個(gè)。

    讀書筆記。

    摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨”可以隨時(shí)享用。

    技巧三:要按照問題來組織文獻(xiàn)綜述??催^一些文獻(xiàn)以后,我們有很強(qiáng)烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來,像“竹筒倒豆子”一樣,洋洋灑灑,蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻(xiàn)綜述,后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻(xiàn)綜述就像是在文獻(xiàn)的叢林中開辟道路,這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題,當(dāng)然是直線距離最短、最省事,但是一路上風(fēng)景頗多,迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中,反面“亂花漸欲迷人眼”,“曲徑通幽”不知所終了。因此,在做文獻(xiàn)綜述時(shí),頭腦時(shí)刻要清醒:我要解決什么問題,人家是怎么解決問題的,說的有沒有道理,就行了。

    問題清楚了,文獻(xiàn)綜述也做過了,開題報(bào)告便呼之欲出。事實(shí)也是如此,一個(gè)清晰的問題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論;對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。開題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。

    對(duì)于不同的選題,研究方法有很大的差異。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)研究,必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學(xué)中,有些老師致力于傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個(gè)人提高自己對(duì)研究方法的認(rèn)識(shí)、理解、選擇與應(yīng)用,并具體實(shí)施于自己的論文工作中。

    課題名稱:

    姓名:年級(jí):班級(jí):

    成果形式:完成時(shí)間:指導(dǎo)老師:

    一、研究的目的及其意義。

    二、研究的主要內(nèi)容。

    1、2、3、4、5、

    三、研究的主要方法和手段。

    1、2、3、4、

    四、實(shí)施的步驟。

    1、2、3、4、5、6、7、

    主題:

    課題題目:

    導(dǎo)師:

    課題組成員:

    組長(zhǎng):

    班組:

    簡(jiǎn)要背景說明(課題是如何提出來的):

    課題的目的與意義:

    活動(dòng)計(jì)劃:

    1)任務(wù)分工:

    實(shí)地調(diào)查:

    上網(wǎng):

    查書面資料:

    總結(jié)論文:

    發(fā)倡議:

    2)階段步驟:分階段實(shí)施。

    階段時(shí)間(周)主要任務(wù)階段目標(biāo)。

    一周。

    二周。

    三周。

    3)計(jì)劃訪問的專家:校內(nèi)老師等。

    開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序:論文的目的與意義;國(guó)內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計(jì)劃進(jìn)度;其它。

    其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時(shí)可以先寫這一部分,以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下:

    1.論文擬研究解決的問題。

    明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

    明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

    評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

    提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,簡(jiǎn)述初步理由。

    你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

    一般提出3或4個(gè)問題,可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題,也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。

    2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

    只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

    3.論文研究的目的與意義。

    簡(jiǎn)介論文所研究問題的基本概念和背景。

    簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

    簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

    基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有所重復(fù)。

    4.論文研究主要內(nèi)容。

    初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,而是論文的目的與核心。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇五

    1.從總體布局上看,學(xué)院的碩士論文應(yīng)該有一定比例(建議不少于1/3或1/4)是從事基礎(chǔ)理論研究的,以此保證學(xué)院的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)水平以及在學(xué)術(shù)界的影響,也借此發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)人才。換言之,在每位教師所指導(dǎo)的研究生中,應(yīng)該至少有1/3的學(xué)生要寫作純理論文章。

    2.所有論文都應(yīng)該是立足于解決問題(problem-resolving),包括純理論問題、應(yīng)用問題或?qū)Σ邌栴}。因此,學(xué)生選題的思路應(yīng)該先從問題入手,而不是先從研究范疇入手。沒有明確所要解決的問題的開題報(bào)告和論文,是不合格的。

    3.選題應(yīng)該具有一定的前沿性(創(chuàng)新),表現(xiàn)在純理論模型的構(gòu)建、某種理論的全新應(yīng)用或進(jìn)一步的證實(shí)或證偽,或者提出一套完全獨(dú)特而系統(tǒng)的對(duì)策。達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)的,自然是優(yōu)秀的論文。不過,現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)看,學(xué)生也可以在以下方面謀求局部的創(chuàng)新,包括方法的創(chuàng)新、觀點(diǎn)的創(chuàng)新、資料的創(chuàng)新、視角的創(chuàng)新和應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新。其中,對(duì)于碩士研究生而言,切實(shí)可行的是后四者,尤其是視角的創(chuàng)新,將能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的獨(dú)特素養(yǎng)。需要注意的是,一些所謂的“引入”、“應(yīng)用”或“借入”型的文章,往往囫圇吞棗,沒有深入發(fā)掘“引入”之條件,從而也就沒有新發(fā)現(xiàn),甚至出笑話。這樣的文章,應(yīng)勿鼓勵(lì)。

    4.選題在文字表達(dá)上要清晰、確切,不要玩文字游戲,更不能以不知為知之,顯示出投機(jī)的學(xué)風(fēng)。那種習(xí)慣于堆砌名詞(更可怕的是堆砌連自己都不知道什么意思的名詞)的做法,不應(yīng)該謬種流傳到學(xué)生那里。

    5.選題要和專業(yè)相關(guān),要符合自己所選擇的研究方向,要和指導(dǎo)教師的研究背景相協(xié)調(diào)。本專業(yè)不鼓勵(lì)語言類的選題,除此之外,選題沒有領(lǐng)域限制(只要視角獨(dú)特,可以在同一領(lǐng)域進(jìn)行研究,從而豐富研究成果,構(gòu)成學(xué)院特色。但不能深刻理解此點(diǎn)的學(xué)生,建議選題在領(lǐng)域上或視角上先求新);不鼓勵(lì)教師指導(dǎo)超出自己專業(yè)范圍之外的選題;應(yīng)避免完全雷同的研究題目。

    二、研究文獻(xiàn)評(píng)述。

    1.研究文獻(xiàn)評(píng)述的目的:知道前人曾做過什么、沒做過什么;前人做的怎么樣,有什么地方做得不完善。這些都借助于文獻(xiàn)評(píng)述來形成結(jié)論:我可以做什么。

    2.歷來的文獻(xiàn)評(píng)述都是張冠李戴、不著邊際、不得要領(lǐng)、東拉西扯。風(fēng)格上總是“提出了;提出了…”,有述無評(píng)。更有甚者,選題(例如)是“形象測(cè)量”,卻沒有一篇相關(guān)文獻(xiàn),全是“形象”的文獻(xiàn),顯然偷梁換柱、移花接木。此風(fēng)不可長(zhǎng)。

    3.當(dāng)你的選題沒有相關(guān)文獻(xiàn)可評(píng)述時(shí)意味著什么?

    (1)“毫無價(jià)值”:全世界的聰明人都對(duì)這個(gè)問題不感興趣。這時(shí),你就不要研究了;

    (2)“價(jià)值很大但沒人研究”:這對(duì)你(碩士研究生)來說,這基本是“不可能”的研究:以你的碩士研究生涯,自然不能完成別人都完成不了的題目。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣的開題報(bào)告時(shí),我們會(huì)懷疑其可行性。

    4.研究評(píng)述的文獻(xiàn),不應(yīng)以教材為基準(zhǔn),更不應(yīng)該以培訓(xùn)教材為基準(zhǔn)。這些文獻(xiàn)的重要程度依次為:期刊論文、學(xué)術(shù)專著、會(huì)議論文、工作論文、網(wǎng)絡(luò)論文。教材幾乎不應(yīng)該算。--當(dāng)知識(shí)已經(jīng)被納入到教科書中的時(shí)候,那已經(jīng)是被普遍知曉或接受的知識(shí)了(新學(xué)科領(lǐng)域的教科書當(dāng)屬例外)。

    5.評(píng)述文獻(xiàn)要采取直接引用的方法。學(xué)院今后對(duì)所有不對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)引用視為不符合論文基本規(guī)范(一些論文在文后列舉了數(shù)百篇文獻(xiàn)--這其實(shí)太容易了--但你不知道作者讀過其中的哪一篇,用了其中的哪個(gè)人的觀點(diǎn))而不予評(píng)審。建議今后的文獻(xiàn)引用模式如下:(直接引文)“…………”(吳必虎,xx:27-35頁);(間接引文)吳必虎(xx)認(rèn)為…………,或…………(吳必虎,xx)。然后,在全文的最后附上按照拼音字母排序的文獻(xiàn)目錄。腳注可以作為解釋性的內(nèi)容使用。研究生部目前采取的引文辦法(腳注或章尾注)非常不好,需要改進(jìn)。

    1.在研究?jī)?nèi)容中,一定要陳述所研究和解決的問題;要明確所使用的研究方法和手段;要明確可能遇到的困難及其解決辦法。

    2.在論文綱要當(dāng)中,可以不詳細(xì)列舉內(nèi)容(但應(yīng)有些觀點(diǎn)),因?yàn)榫V要有可能在具體研究過程中發(fā)生變化。但一定要提供一個(gè)框架性的內(nèi)容,也應(yīng)該將所研究的關(guān)鍵詞列舉上。關(guān)鍵詞實(shí)際很重要,對(duì)厘定你的研究領(lǐng)域以及所使用的方法,都有啟發(fā)和規(guī)范作用。

    3.研究?jī)?nèi)容很能展示你的研究深度和觀點(diǎn),因此,應(yīng)該對(duì)觀點(diǎn)(也許還是假定)有所陳述。

    四、研究方法和程序。

    1.方法和程序決定研究目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn),它們直接來自目標(biāo),來自文獻(xiàn)評(píng)述的結(jié)果,并受到作者擬定的基本概念框架的影響。

    2.方法和程序強(qiáng)調(diào)運(yùn)用什么樣的基本范式(假如是應(yīng)用研究或?qū)Σ哐芯浚?、什么樣的方法論、什么樣的資料收集和分析策略。這些一定要實(shí)現(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)并反映到開題報(bào)告中。目前研究生部的開題報(bào)告文本格式中沒有這部分內(nèi)容是個(gè)缺欠。我們可以在研究?jī)?nèi)容一欄中補(bǔ)進(jìn)。

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    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇六

    【導(dǎo)語】本站的會(huì)員rebeauty為你整理了“研究生學(xué)位論文開題報(bào)告寫作要求”范文,希望對(duì)你有參考作用。

    第一條。

    學(xué)位論文開題報(bào)名是研究生寫作論文的必經(jīng)過程,所有研究生(含:博士生、碩士生)在修完學(xué)位課程,寫作學(xué)位論文之前都必須作開題報(bào)告。

    第二條。

    開題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的獨(dú)立駕馭能力和研究能力,考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致,包括選題是否恰當(dāng),資料占有是否翔實(shí)、全面,對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解,本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。

    第三條。

    學(xué)位論文開題報(bào)告前,研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)師、教研室(或研究室)所承擔(dān)的國(guó)家、省部委等有關(guān)部門下達(dá)的研究項(xiàng)目或課題以及本人的研究特長(zhǎng),與導(dǎo)師協(xié)商,確定選題,廣泛查閱文獻(xiàn),深入調(diào)研,收集資料,制定學(xué)術(shù)研究方案,在此基礎(chǔ)上撰寫開題報(bào)名。

    第四條。

    研究生進(jìn)行開題報(bào)名,必須提交"開題報(bào)告"的書面材料,內(nèi)容包括:

    (1)論文選題的理由或意義;。

    (2)國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì);。

    (4)主要參考文獻(xiàn)目錄。開題報(bào)告的書面材料不得少于3000字。

    第五條。

    研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告要向?qū)熖岢錾暾?qǐng),申請(qǐng)獲準(zhǔn)后,博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告,碩士生在導(dǎo)師所在教研室或。

    教學(xué)。

    第六條。

    參加研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議,主要評(píng)議論文選題是否恰當(dāng),研究設(shè)想是否合理、可行,研究?jī)?nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性,研究生是否可以開始進(jìn)行論文寫作等。評(píng)議結(jié)果分"合格"與"不合格"二種。評(píng)議結(jié)束后,由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開題報(bào)告登記表》"評(píng)語"欄中填寫評(píng)語。學(xué)位論文開題報(bào)告通過后,研究生方可進(jìn)行論文撰寫工作。

    博士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告要求。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇七

    博士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的要求一、開題報(bào)告的目的、意義博士學(xué)位論文開題是開展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ),是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

    開題報(bào)告是留學(xué)博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫并由導(dǎo)師審查批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)文件。準(zhǔn)備開題過程是導(dǎo)師對(duì)博士生進(jìn)行課題指導(dǎo)的重要步驟,也是師生在所選課題范圍內(nèi)共同切磋,整理、確定論文思路及主線的重要科學(xué)活動(dòng)。

    開題報(bào)告是博士生向由本學(xué)科專家組成的評(píng)審小組匯報(bào)博士學(xué)位論文的選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容及研究方案等,即匯報(bào)博士學(xué)位論文“為什么做?做什么?怎么做?”。由本學(xué)科專家進(jìn)行集體審議,檢查學(xué)位論文選題是否正確、研究?jī)?nèi)容是否恰當(dāng)、研究方案是否合理,同時(shí)也檢查博士生對(duì)擬進(jìn)行的研究題目理解是否深入、對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域研究現(xiàn)狀了解是否全面、為進(jìn)行課題研究所做的主觀與客觀上的準(zhǔn)備是否充分等。在此基礎(chǔ)上,評(píng)審專家還將從不同側(cè)面、不同角度對(duì)論文的科學(xué)思路、研究方法等重要問題提供咨詢、建議和幫助,使論文工作的方向、內(nèi)容和方案更為合理。

    二、論文開題工作安排1、博士學(xué)位論文開題一般應(yīng)于第二學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行,最遲于第二學(xué)年末完成。如遇到學(xué)生出國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)等特殊情況,需填寫《博士生未按時(shí)開題情況說明表》,在報(bào)學(xué)院備案后可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間。

    3、提倡院(系)定期統(tǒng)一組織進(jìn)行博士論文開題。

    4、開題報(bào)告評(píng)審小組,由相關(guān)學(xué)科的博導(dǎo)、教授5~7人組成,在聽取博士研究生的口頭報(bào)告后,對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議審查。

    5、未經(jīng)批準(zhǔn),研究生不按時(shí)開題,成績(jī)按“不合格”記載。開題報(bào)告“不合格”的博士生,須于3個(gè)月后半年內(nèi)再次申請(qǐng)進(jìn)行。第二次開題仍未通過者,予以退學(xué)。

    8、預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施;9、主要參考文獻(xiàn)。

    四、對(duì)開題報(bào)告的要求1、在掌握大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,對(duì)國(guó)內(nèi)外在該研究方向上(特別是學(xué)科前沿)的研究動(dòng)態(tài)、近年來取得的主要進(jìn)展、主要研究方法及已有成果進(jìn)行全面的介紹和分析,對(duì)引用的文獻(xiàn)和論述要準(zhǔn)確注明出處。

    2、明確闡明課題研究的目的和課題的理論水平及實(shí)際意義。

    3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在50篇以上,其中外文資料不少于二分之一,參考文獻(xiàn)中近五年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)一般不少于三分之一,且必須有近二年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)資料。教材、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本等一般不應(yīng)列為參考文獻(xiàn)。

    4、開題報(bào)告應(yīng)以正規(guī)答辯的方式進(jìn)行。博士生進(jìn)行口頭報(bào)告的時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘,書面報(bào)告的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1.5萬字。

    五、評(píng)審工作1、開題報(bào)告的評(píng)議結(jié)果為優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格??陬^報(bào)告及答辯結(jié)束后,評(píng)審小組應(yīng)舉行內(nèi)部會(huì)議討論是否準(zhǔn)予通過,并對(duì)通過的報(bào)告提出補(bǔ)充、修正意見。

    2、開題報(bào)告結(jié)束后,評(píng)議小組要填寫《博士學(xué)位論文開題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》并上報(bào)各院(系),內(nèi)容包括論文選題的合理性、可行性及對(duì)文獻(xiàn)綜述、博士生的工作能力等方面的評(píng)議。

    3、對(duì)通過的開題報(bào)告,博士生應(yīng)根據(jù)評(píng)審小組的意見進(jìn)行修改,經(jīng)導(dǎo)師審閱通過后,交院(系)研究生秘書保存。研究生院定期組織專家小組對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行抽查。

    4、博士生在申請(qǐng)博士學(xué)位時(shí)提交的博士學(xué)位論文,其研究方向和主要內(nèi)容應(yīng)與開題報(bào)告基本一致。論文的主要研究方向有變動(dòng)時(shí),必須重新開題。

    5、開題報(bào)告通過的博士生獲得1學(xué)分,繼續(xù)進(jìn)行博士學(xué)位論文研究工作。

    六、開題報(bào)告保存開題報(bào)告結(jié)束后,評(píng)議小組應(yīng)將開題報(bào)告及《博士學(xué)位論文開題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》上報(bào)各院(系)。

    教學(xué)。

    秘書,并由院(系)負(fù)責(zé)保存至學(xué)生畢業(yè)后1年。

    七、開題信息的網(wǎng)上錄入完成開題后,相關(guān)信息需在網(wǎng)上錄入研究生教育綜合管理系統(tǒng)。對(duì)涉密學(xué)位論文,按哈爾濱工業(yè)大學(xué)涉密管理?xiàng)l例相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

    研究生學(xué)位論文開題報(bào)告寫作要求。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇八

    i.封面(見附錄一)。

    ii.正文。

    要求:按以下格式和內(nèi)容要求撰寫。

    一、選題內(nèi)容、研究問題及研究的可行性。

    1、選題內(nèi)容。

    要求:(1)分別用一、兩句話完整地陳述選題內(nèi)容,包括具體的研究對(duì)象和研究視角。

    (2)分別列出漢語和英語關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。

    2、研究問題。

    要求:(1)用問題形式提出文章要解答的具體問題。

    (2)將問題按邏輯順序排列。

    3、研究的可行性。

    要求:(1)闡明研究者對(duì)選題的資料積累和條件準(zhǔn)備等。

    (2)闡明研究者對(duì)選題的認(rèn)識(shí)和了解程度及突破方向。

    二、文獻(xiàn)綜述。

    要求:對(duì)相關(guān)選題已有國(guó)內(nèi)外主要文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的綜述和中肯的評(píng)價(jià),挖掘現(xiàn)存的主要問題,主要內(nèi)容包括:

    (1)全面綜述與研究相關(guān)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),先國(guó)外后國(guó)內(nèi),包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點(diǎn)、研究發(fā)展脈絡(luò)。

    (2)客觀評(píng)價(jià)已有研究成果,具體指出已有研究的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)/不足,分析缺點(diǎn)/不足形成的原因。

    (3)指明選題研究?jī)?nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系,即指明當(dāng)前研究是對(duì)已有研究的擴(kuò)展提升、應(yīng)用推廣、補(bǔ)充修正,還是對(duì)相同內(nèi)容采用不同的研究視角或研究方法等。

    三、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計(jì)。

    1、理論基礎(chǔ)。

    要求:(1)系統(tǒng)介紹與研究?jī)?nèi)容和視角有關(guān)的理論,包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。

    (2)較詳細(xì)地闡明理論與研究?jī)?nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    2、研究設(shè)計(jì)。

    要求:交代具體設(shè)計(jì)方案:受試的選擇,研究工具,主要程序、數(shù)據(jù)收集等。

    四、研究預(yù)期成果、創(chuàng)新之處及其意義。

    1、預(yù)期成果。

    要求:簡(jiǎn)要陳述成果如結(jié)論、模式等的具體內(nèi)容。

    2、創(chuàng)新之處。

    要求:具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同:是研究?jī)?nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新,還是研究的結(jié)論新或深廣度不同等。

    3、價(jià)值或意義。

    要求:闡明成果的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值,即對(duì)翻譯理論、翻譯實(shí)踐、翻譯教學(xué)等方面的研究有何貢獻(xiàn)、指導(dǎo)意義或?qū)嶋H價(jià)值。

    五、研究的主要內(nèi)容。

    要求:(1)交待研究分幾個(gè)部分,即分幾章展開討論。

    (2)概括各個(gè)部分的主要內(nèi)容。

    六、論文框架。

    要求:(1)列出論文的詳細(xì)提綱,內(nèi)容應(yīng)具體到三級(jí)標(biāo)題。

    (2)提供內(nèi)容對(duì)應(yīng)的英、漢兩個(gè)提綱。

    七、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方案。

    1、重點(diǎn)難點(diǎn)。

    要求:指明具體的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    2、解決方案。

    要求:(1)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)形成的原因及對(duì)它們構(gòu)成影響的因素。

    (2)提出具體的解決方案。

    要求:(1)制訂具體的分階段的研究計(jì)劃,并指明每階段的工作進(jìn)度,內(nèi)容包括資料收集、開題、初稿、二稿、三稿和終稿等。

    (2)論文初稿原則上應(yīng)于第三學(xué)期末(元月)完成,并提交導(dǎo)師審讀;修改后,經(jīng)導(dǎo)師簽字同意,方可于第四學(xué)期的規(guī)定時(shí)間(三月)遞交論文,參加盲審。

    九、參考文獻(xiàn)。

    要求:(1)列出開題報(bào)告中提及的所有文獻(xiàn)。

    (2)列出論文研究中將要參考的能夠反映該選題的最新與最權(quán)威的文獻(xiàn)。

    (3)參考文獻(xiàn)以《中國(guó)翻譯》的規(guī)范為準(zhǔn)。

    十、其他。

    1、選題。

    要求:(1)研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下、在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定研究課題。

    (2)選題要緊跟學(xué)科前沿與國(guó)際、國(guó)內(nèi)主流雜志探討的熱點(diǎn)問題,有一定的理論意義或應(yīng)用價(jià)值,難易度恰當(dāng),可行性強(qiáng)。

    (3)翻譯碩士的學(xué)位論文主要以項(xiàng)目的形式為主,即學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇中外文本進(jìn)行翻譯,字?jǐn)?shù)不少于10000字,并根據(jù)譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報(bào)告。在開題時(shí),研究生應(yīng)選定并基本完成這10000字的翻譯實(shí)踐項(xiàng)目(如果選擇實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文作為學(xué)位論文形式,開題時(shí)則不要求這10000字的翻譯實(shí)踐項(xiàng)目)。

    2、研究框架。

    要求:(1)各級(jí)標(biāo)題均應(yīng)使用名詞詞組,措詞簡(jiǎn)潔、明了,能體現(xiàn)自己的觀點(diǎn),體現(xiàn)思維的邏輯性和論述的連貫性。

    (2)introduction(導(dǎo)論)部分應(yīng)包括相關(guān)研究簡(jiǎn)介、研究基本思路及論文各章節(jié)主要內(nèi)容;論文主體部分不得少于三章,須分別對(duì)文獻(xiàn)述評(píng)、理論基礎(chǔ)、研究設(shè)計(jì)、結(jié)論與討論等主要內(nèi)容進(jìn)行充分論述;一級(jí)標(biāo)題標(biāo)明chapter1、chapter2等,二級(jí)標(biāo)題依次標(biāo)明1.1、1.2或2.1、2.2等。conclusion(結(jié)論)部分歸納總結(jié)該研究的主要發(fā)現(xiàn)、研究意義、研究局限及未來研究展望等。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇九

    一、題目來源。

    運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐。

    二、研究目的和意義。

    武術(shù)套路兼有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性和娛樂觀賞四大功能,尤其是“眼身法步,精神氣力功”八法變化鍛煉身心。但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上尚不普及,為了更好的實(shí)施《全面計(jì)劃》,推廣武術(shù)健身,弘揚(yáng)武術(shù),本文在通過對(duì)此現(xiàn)象存在的武術(shù)現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因進(jìn)行文獻(xiàn)資料研究,并提出一些有效措施與意見,為影響武術(shù)套路在大眾體育活動(dòng)中開展能更上一層樓。中國(guó)文化從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的輝煌一直延續(xù)至今,諸子百家,英杰輩出。各門各派互相影響、互相融和,形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨的一支,武文化融和了釋、道、儒、醫(yī)、兵各家的精髓,從最客觀的角度闡述了人的本質(zhì)。以武文化為指導(dǎo)的哲學(xué)體系,從最根本的層面說明了人與自然,人與社會(huì)的關(guān)系,人只有清楚地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì),才能夠相對(duì)妥善地處理好每一件事情,這樣每個(gè)人的一生才會(huì)不偏不倚、順暢條達(dá)地度過,從而有一個(gè)相對(duì)正確的人生軌跡,整個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧發(fā)展、欣欣向榮。武文化指導(dǎo)人們?nèi)绾斡行нM(jìn)行身體的鍛煉和保養(yǎng),包括關(guān)節(jié)(筋骨)、呼吸、臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機(jī)體和精神,卻沒有附帶給我們使用說明書,中國(guó)幾千年來由歷代醫(yī)家、武術(shù)家、養(yǎng)生家與思想家經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐總結(jié)沉淀而留傳下來的寶貴養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn),就是我們機(jī)體和精神的使用說明書,引導(dǎo)我們?nèi)绾紊?創(chuàng)造最基本的生存條件),如何活(讓自己的一生活得更精彩),如何悟(以包容天下的眼光重新審視這個(gè)世界,多一分豁達(dá),少一分煩惱),我們要在盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。人的一生,無非三件事情:一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟,而組成人生的這三件事情都不可能離開人的身體而獨(dú)立存在。因此有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和旺盛的精神狀態(tài),是人生必不可缺的首要條件。

    三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)。

    四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向。

    近代,武術(shù)適應(yīng)時(shí)代的變化,逐步成為中國(guó)近代體育的有機(jī)組成部分。自從十一屆三中全會(huì)以來,在黨和政府的高度重視下,我國(guó)武術(shù)得到了空前的發(fā)展。無論是在競(jìng)技體育領(lǐng)域,還是在全民健身運(yùn)動(dòng)方面,中國(guó)武術(shù)所取得的成就都是空前的。武術(shù)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化正呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢(shì)。在競(jìng)技體育發(fā)展方面,武術(shù)的奧運(yùn)工程取得了舉世矚目的成就,隨著2008北京奧運(yùn)會(huì)的即將舉辦,中國(guó)武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目,中國(guó)武術(shù)界幾代人的夢(mèng)想有望成為現(xiàn)實(shí);在全民健身方面,武術(shù)已經(jīng)成為人們普遍采用的健身方式。武術(shù)已經(jīng)走向世界,成為世界人民喜愛的運(yùn)動(dòng)。同時(shí),武術(shù)的賽事頻繁,民間的武術(shù)活動(dòng)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展出現(xiàn)了我到是很希望國(guó)家能把武術(shù)定為一門必修課!

    新中國(guó)成立以后,尤其是改革開放以來,武術(shù)得到了空前的重視和發(fā)展,全國(guó)武術(shù)挖掘整理工作遍及各省、地,歷時(shí)數(shù)年,搶救了大量頻臨失的寶貴遺產(chǎn),摸清了全國(guó)武術(shù)拳種流派的概況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),全國(guó)范圍內(nèi)以武術(shù)為主要鍛煉方法的人口約約計(jì)六千萬,全國(guó)各種規(guī)模的武術(shù)場(chǎng)館家,日常學(xué)員在六百萬以上,僅河南塔溝武校的在校生就達(dá)一萬三千人。

    十一屆三中全會(huì)以后,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,我國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展起來,深深根植中國(guó)五千年生存與發(fā)展的武術(shù)從眾多體育項(xiàng)目中脫穎而出,迎來了她的春天。只是很短的時(shí)間,全國(guó)上、下就掀起了一股習(xí)武熱潮,加上文化媒體的宣傳,將武術(shù)天地鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng),許多武術(shù)愛好者由武林高手和武術(shù)的崇拜,紛紛投身到習(xí)武的潮流中,短短的幾年里,發(fā)展起來的武館、武校達(dá)到一萬二千多家。但這股習(xí)武熱潮的確太快突然了,還沒等它燃燒起來就已經(jīng)熄滅。昔日觀眾飽滿的武術(shù)比賽,現(xiàn)在卻門庭冷落,觀眾寥寥無幾。與八十年代相比,現(xiàn)在無疑是處于發(fā)展的低谷期。武術(shù)的文化特性是使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發(fā)展。都離不開教育。要想使中國(guó)武太真正走向世界,就非把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系不可。

    我國(guó)雖已從60年代開始,就把武術(shù)列入中、小學(xué)體育教學(xué)大綱,但實(shí)踐并不成功,武術(shù)教育很開健全,甚至落空。究其原因,主要是武術(shù)在學(xué)校體育的地位很低,武術(shù)師資嚴(yán)重不足。為了扭轉(zhuǎn)這種落后狀態(tài),首先要確立武術(shù)的應(yīng)的地位,把武術(shù)作為受教育者德、智、體全面發(fā)展的重要組成部分。

    其次要樹立武術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):第一步是使武術(shù)成為國(guó)家的體育文化體系,逐步把武術(shù)納入完善的正規(guī)教育體系,成為大、中、小學(xué)和軍事訓(xùn)練必不可少的體育內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生和每個(gè)戰(zhàn)士都懂得武術(shù)基本知識(shí)和基本技能。第二步是逐步使武術(shù)成為國(guó)際的體育文體系,大力推廣武術(shù),使它成為中華民族走向世界、向奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)的第一個(gè)體育項(xiàng)目。還有,要采取各種有效措施來加強(qiáng)武術(shù)教育。例如采用多種形式辦學(xué)來大力培訓(xùn)武術(shù)師資,適當(dāng)增加武術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)和改革武術(shù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)辦高等武術(shù)院系,加強(qiáng)學(xué)校武術(shù)研究等等。

    五、本課題的研究?jī)?nèi)容。

    本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、大眾武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。主要內(nèi)容:

    (一)武術(shù)套路在功能和作用;。

    (二)影響武術(shù)套路在大眾體育中的原因分析;。

    (三)武術(shù)套路在大眾體育中的設(shè)想。

    六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法。

    本課題屬于文獻(xiàn)研究,通過對(duì)有關(guān)武術(shù)歷史研究、體育武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運(yùn)用等方面有關(guān)文獻(xiàn)的檢索,利用自己在參與體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),從而更進(jìn)一步的對(duì)大眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。1、到圖書館、中國(guó)期刊網(wǎng)上查資料,上機(jī)60小時(shí)。2、經(jīng)費(fèi)投入(上網(wǎng)、打印、文獻(xiàn)傳遞等)。3、教師課堂記錄。4、大眾武術(shù)健身和學(xué)校推廣的因素分析。

    七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。

    首先,關(guān)注最新體育相關(guān)信息,確定論文題目;然后,查閱相關(guān)資料,了解擬研究題目近期動(dòng)態(tài);其次,向指導(dǎo)老師咨詢,請(qǐng)求其給予并綜合整理,提交文獻(xiàn)綜述;再次,提交開題報(bào)告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為一年,年6月開題,研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料,確定畢業(yè)論文題目;閱讀并分析文獻(xiàn)資料,找出與論文題目相符的文獻(xiàn);收集數(shù)據(jù)整理,撰寫畢業(yè)論文。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十

    摘要加強(qiáng)工程管理控制工程造價(jià)是建設(shè)行業(yè)的一項(xiàng)復(fù)雜而又具有現(xiàn)實(shí)意義的工作.它對(duì)控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模,節(jié)約國(guó)家基本建設(shè)資金起著舉足輕重的作用.從工程造價(jià)管理的基礎(chǔ)工作和造價(jià)控制方面著手,結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況,提出幾點(diǎn)思考與建議.

    關(guān)鍵詞工程管理造價(jià)控制決策階段清單管理。

    一、引言。

    長(zhǎng)期以來,我國(guó)工程造價(jià)的全過程服務(wù)分別由投資主管部門、建設(shè)、設(shè)計(jì)、審計(jì)等部門負(fù)責(zé),同時(shí)也就被孤立的分割在各個(gè)部門和系統(tǒng),相互間無聯(lián)系,更無一獨(dú)立的造價(jià)控制責(zé)任體,也就成為許多項(xiàng)目投資失控的主要原因.本論文主要從設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、結(jié)算等階段的造價(jià)管理控制進(jìn)行分析,以期和同行分享,共同推進(jìn)我國(guó)工程項(xiàng)目全過程造價(jià)的控制管理水平.

    為了實(shí)現(xiàn)建筑工程施工企業(yè)成本控制工作目標(biāo)、指導(dǎo)施工成本管理工作的開展,現(xiàn)代建筑工程施工企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化工程造價(jià)管理工作.隨著建筑工程施工管理研究與應(yīng)用的不斷發(fā)展,現(xiàn)代工程造價(jià)管理中動(dòng)態(tài)管理方式的應(yīng)用成為工程造價(jià)管理發(fā)展的主要方向.動(dòng)態(tài)工程造價(jià)管理能夠根據(jù)工程進(jìn)展的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)科學(xué)的工程造價(jià)管理.筆者從自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā),以相關(guān)文獻(xiàn)與研究資料為基礎(chǔ)對(duì)建筑工程造價(jià)的動(dòng)態(tài)管理與控制進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述.

    二、工程項(xiàng)目決策階段的造價(jià)控制與管理。

    這個(gè)階段是工程項(xiàng)目全過程造價(jià)控制的開始.在這個(gè)階段中,主要進(jìn)行的工作就是提交工程項(xiàng)目建議書,并且進(jìn)行立項(xiàng)可行性研究,再進(jìn)行投資預(yù)算的編制,最后制定詳細(xì)完整的設(shè)計(jì)任務(wù)書.在項(xiàng)目的決策階段進(jìn)行的任何一項(xiàng)的投資決策,對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)控制以及完工交付使用后的經(jīng)濟(jì)效益都起著至關(guān)重要的作用.對(duì)于工程項(xiàng)目全過程的造價(jià)管理是一個(gè)決定性的階段.所以要在這個(gè)階段做好工程的造價(jià)控制就必須首先將項(xiàng)目法人制度落實(shí)到位.在整個(gè)工程項(xiàng)目的建設(shè)過程中,都要在各項(xiàng)資金的運(yùn)作,以及在債務(wù)償還等方面進(jìn)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度,將具體的責(zé)任落實(shí)到人.還要建立與之對(duì)應(yīng)的配套措施,最好由政府主管部門和監(jiān)理方共同設(shè)立監(jiān)察組,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的造價(jià)管控.其次,在進(jìn)行市場(chǎng)分析的時(shí)候,要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,盡量防止項(xiàng)目投資決策上的盲目性和風(fēng)險(xiǎn)性,盡量考慮可以增加企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的工程項(xiàng)目.第三就是對(duì)于工程項(xiàng)目的一些外部條件,例如地質(zhì)條件,施工的水電、運(yùn)輸?shù)确矫娴谋U系?都要進(jìn)行綜合性的考慮,使得預(yù)算編制更加科學(xué)以及更具可操作性.

    三、招投標(biāo)階段的造價(jià)控制。

    建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)階段是建筑產(chǎn)品的需求者經(jīng)過招標(biāo)活動(dòng)確定產(chǎn)品的生產(chǎn)者,并簽訂承包合同的過程,此階段需要確定項(xiàng)目的招標(biāo)文件、評(píng)標(biāo)原則與方法、承發(fā)包模式、合同計(jì)價(jià)方式、合同價(jià)格以及合同條款等內(nèi)容.

    1.評(píng)標(biāo)辦法的選擇。

    根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的不同特點(diǎn),選擇最適合本項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)辦法.深圳市目前施工招標(biāo)中有5種常用評(píng)標(biāo)方法,每種評(píng)標(biāo)方法都有各自不同的特點(diǎn),因此,招標(biāo)人根據(jù)項(xiàng)目的不同,認(rèn)真選取評(píng)標(biāo)方法,這樣,有利于工程造價(jià)的有效控制.

    2.深化、細(xì)化設(shè)計(jì)圖的審核,重視招標(biāo)文件的編制。

    設(shè)計(jì)圖紙作為擬建工程的技術(shù)條件和工程量清單的編制依據(jù),是工程技術(shù)質(zhì)量的保證,是工程量清單準(zhǔn)確率的保證.勘察與設(shè)計(jì)的深度和正確度,會(huì)直接影響工程造價(jià)正確性,影響建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)的全過程控制.招標(biāo)文件編制需要十分細(xì)致全面,它是后續(xù)簽訂合同的依據(jù),也是保證項(xiàng)目順利實(shí)施的必要條件.

    四、推行工程量清單計(jì)價(jià)模式下的招投標(biāo)方式。

    采用工程量清單招投標(biāo),是指由招標(biāo)單位提供統(tǒng)一招標(biāo)文件,投標(biāo)單位以此為基礎(chǔ),根據(jù)招標(biāo)文件中的工程量清單和有關(guān)要求、施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及擬定的施工組織設(shè)計(jì),按企業(yè)定額或參照建設(shè)行政主管部門發(fā)布的現(xiàn)行消耗量定額以及造價(jià)管理機(jī)構(gòu)發(fā)布的市場(chǎng)價(jià)格信息進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià),招標(biāo)單位擇優(yōu)選定中標(biāo)人的過程.

    在招標(biāo)準(zhǔn)備階段,招標(biāo)人首先編制或委托有資質(zhì)的工程造價(jià)咨詢單位(或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu))編制招標(biāo)文件,包括符合要求的工程量清單;工程量清單編制完成后,作為招標(biāo)文件的一部分,發(fā)給各投標(biāo)單位.投標(biāo)單位在接到招標(biāo)文件后,可對(duì)工程量清單進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)核,如果沒有大的錯(cuò)誤,即可考慮各種因素進(jìn)行工程報(bào)價(jià),如果投標(biāo)單位發(fā)現(xiàn)工程量清單中工程量與有關(guān)圖紙的差異較大,可要求招標(biāo)單位進(jìn)行澄清,但投標(biāo)單位不得擅自變動(dòng)工程量;投標(biāo)報(bào)價(jià)完成后,投標(biāo)單位在約定的時(shí)間內(nèi)提交投標(biāo)文件;評(píng)標(biāo)委員會(huì)根據(jù)招標(biāo)文件確定的評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行評(píng)定標(biāo).由投標(biāo)文件組成也可看出,在采用工程量清單招標(biāo)后,投標(biāo)單位真正有了報(bào)價(jià)的自主權(quán),根據(jù)招標(biāo)文件及有關(guān)計(jì)價(jià)辦法,計(jì)算出投標(biāo)報(bào)價(jià),并在此基礎(chǔ)上研究投標(biāo)策略和技巧,根據(jù)各種影響因素和工程具體情況靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整報(bào)價(jià),以便提出更有競(jìng)爭(zhēng)力的報(bào)價(jià).施工是實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目的過程,造價(jià)的90%以上都耗用在施工階段,因此,這一階段的造價(jià)控希提整個(gè)工程造價(jià)控制的重要一環(huán),要準(zhǔn)確處理造價(jià)、工期和質(zhì)量的辨證關(guān)系,把投入產(chǎn)出觀念滲透到過程施工過程中,努力使人力、物力、財(cái)力、技術(shù)等生產(chǎn)要素達(dá)到最優(yōu)組合.

    五、結(jié)語。

    總之,隨著建筑業(yè)一系列推陳出新的體制改革的深入和發(fā)展,就會(huì)給工程造價(jià)帶來更多的問題,提出更高的要求.通過工程造價(jià)方式的改革,將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)工程造價(jià)管理體制改革,早日實(shí)現(xiàn)改革的最終目標(biāo);在統(tǒng)一工程量計(jì)算規(guī)則和消耗量定額的基礎(chǔ)上,遵循商品經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律,建立以市場(chǎng)形成價(jià)格為主的價(jià)格機(jī)制,企業(yè)依據(jù)政府和社會(huì)咨詢機(jī)構(gòu)提供的市場(chǎng)價(jià)格信息和造價(jià)指數(shù),結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況,自主報(bào)價(jià),通過市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制的運(yùn)行,形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、有序的工程造價(jià)管理體系,達(dá)到合理使用投資,有效的控制工程造價(jià),取得最佳投資效益的目的,逐步建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)體制,符合中國(guó)國(guó)情,與國(guó)際慣例接軌的工程造價(jià)管理體制.我們真誠(chéng)希望業(yè)內(nèi)有志之士,盡快行動(dòng)起來,為我國(guó)工程造價(jià)管理事業(yè)的早日騰飛貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量.

    參考文獻(xiàn):

    [1]伊貽林.工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)[m].中國(guó)計(jì)劃出版社,20xx.

    [2]恭維麗.工程造價(jià)的確定與控制[m].中國(guó)計(jì)劃出版社,20xx.

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十一

    為了規(guī)范我院碩士研究生論文撰寫要求,提高碩士論文整體水平,我們草擬了如下的碩士論文開題報(bào)告和論文撰寫參考要點(diǎn)。此要點(diǎn)也作為學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審開題報(bào)告和論文答辯過程的參考依據(jù)。

    一、關(guān)于論文選題。

    1.從總體布局上看,學(xué)院的碩士論文應(yīng)該有一定比例(建議不少于1/3或1/4)是從事基礎(chǔ)理論研究的,以此保證學(xué)院的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)水平以及在學(xué)術(shù)界的影響,也借此發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)人才。換言之,在每位教師所指導(dǎo)的研究生中,應(yīng)該至少有1/3的學(xué)生要寫作純理論文章。

    2.所有論文都應(yīng)該是立足于解決問題(problem-resolving),包括純理論問題、應(yīng)用問題或?qū)Σ邌栴}。因此,學(xué)生選題的思路應(yīng)該先從問題入手,而不是先從研究范疇入手。沒有明確所要解決的問題的開題報(bào)告和論文,是不合格的。

    3.選題應(yīng)該具有一定的前沿性(創(chuàng)新),表現(xiàn)在純理論模型的構(gòu)建、某種理論的全新應(yīng)用或進(jìn)一步的證實(shí)或證偽,或者提出一套完全獨(dú)特而系統(tǒng)的對(duì)策。達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)的,自然是優(yōu)秀的論文。不過,現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)看,學(xué)生也可以在以下方面謀求局部的創(chuàng)新,包括方法的創(chuàng)新、觀點(diǎn)的創(chuàng)新、資料的創(chuàng)新、視角的創(chuàng)新和應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新。其中,對(duì)于碩士研究生而言,切實(shí)可行的是后四者,尤其是視角的創(chuàng)新,將能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的獨(dú)特素養(yǎng)。需要注意的是,一些所謂的引入、應(yīng)用或借入型的文章,往往囫圇吞棗,沒有深入發(fā)掘引入之條件,從而也就沒有新發(fā)現(xiàn),甚至出笑話。這樣的文章,應(yīng)勿鼓勵(lì)。

    4.選題在文字表達(dá)上要清晰、確切,不要玩文字游戲,更不能以不知為知之,顯示出投機(jī)的學(xué)風(fēng)。那種習(xí)慣于堆砌名詞(更可怕的是堆砌連自己都不知道什么意思的名詞)的做法,不應(yīng)該謬種流傳到學(xué)生那里。

    5.選題要和專業(yè)相關(guān),要符合自己所選擇的研究方向,要和指導(dǎo)教師的研究背景相協(xié)調(diào)。本專業(yè)不鼓勵(lì)語言類的選題,除此之外,選題沒有領(lǐng)域限制(只要視角獨(dú)特,可以在同一領(lǐng)域進(jìn)行研究,從而豐富研究成果,構(gòu)成學(xué)院特色。但不能深刻理解此點(diǎn)的學(xué)生,建議選題在領(lǐng)域上或視角上先求新);不鼓勵(lì)教師指導(dǎo)超出自己專業(yè)范圍之外的選題;應(yīng)避免完全雷同的研究題目。

    二、研究文獻(xiàn)評(píng)述。

    1.研究文獻(xiàn)評(píng)述的目的:知道前人曾做過什么、沒做過什么;前人做的怎么樣,有什么地方做得不完善。這些都借助于文獻(xiàn)評(píng)述來形成結(jié)論:我可以做什么。

    …,有述無評(píng)。更有甚者,選題(例如)是形象測(cè)量,卻沒有一篇相關(guān)文獻(xiàn),全是形象的文獻(xiàn),顯然偷梁換柱、移花接木。此風(fēng)不可長(zhǎng)。

    3.當(dāng)你的選題沒有相關(guān)文獻(xiàn)可評(píng)述時(shí)意味著什么?(1)毫無價(jià)值:全世界的聰明人都對(duì)這個(gè)問題不感興趣。這時(shí),你就不要研究了;(2)價(jià)值很大但沒人研究:這對(duì)你(碩士研究生)來說,這基本是不可能的研究:以你的碩士研究生涯,自然不能完成別人都完成不了的題目。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣的開題報(bào)告時(shí),我們會(huì)懷疑其可行性。

    4.研究評(píng)述的文獻(xiàn),不應(yīng)以教材為基準(zhǔn),更不應(yīng)該以培訓(xùn)教材為基準(zhǔn)。這些文獻(xiàn)的重要程度依次為:期刊論文、學(xué)術(shù)專著、會(huì)議論文、工作論文、網(wǎng)絡(luò)論文。教材幾乎不應(yīng)該算。--當(dāng)知識(shí)已經(jīng)被納入到教科書中的時(shí)候,那已經(jīng)是被普遍知曉或接受的知識(shí)了(新學(xué)科領(lǐng)域的教科書當(dāng)屬例外)。

    5.評(píng)述文獻(xiàn)要采取直接引用的方法。學(xué)院今后對(duì)所有不對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)引用視為不符合論文基本規(guī)范(一些論文在文后列舉了數(shù)百篇文獻(xiàn)--這其實(shí)太容易了--但你不知道作者讀過其中的哪一篇,用了其中的哪個(gè)人的觀點(diǎn))而不予評(píng)審。建議今后的文獻(xiàn)引用模式如下:(直接引文)…………(吳必虎,:27-35頁);(間接引文)吳必虎(2005)認(rèn)為…………,或…………(吳必虎,2005)。然后,在全文的最后附上按照拼音字母排序的文獻(xiàn)目錄。腳注可以作為解釋性的內(nèi)容使用。研究生部目前采取的引文辦法(腳注或章尾注)非常不好,需要改進(jìn)。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十二

    學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生培養(yǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)位論文工作的基礎(chǔ),是考核研究生是否具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工作能力的一個(gè)方面,也是研究生中期考核重要條件之一。研究生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)公開舉行開題報(bào)告論證會(huì),向所在專業(yè)學(xué)科考核小組闡述學(xué)位論文選題的意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題以及擬采取的研究方法、技術(shù)路線、創(chuàng)新之處、預(yù)期的研究進(jìn)展和結(jié)果。

    一、開題報(bào)告組織與開題時(shí)間。

    1、研究生入學(xué)時(shí)須在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定學(xué)位論文工作計(jì)劃,碩士研究生的開題報(bào)告最遲在第二學(xué)期完成,博士研究生的開題報(bào)告最遲在第三學(xué)期(9月)完成,碩博連讀研究生的開題報(bào)告在未轉(zhuǎn)博士之前按碩士培養(yǎng)要求完成碩士開題報(bào)告,確定轉(zhuǎn)為博士之后在博士培養(yǎng)的第一學(xué)期完成(博士開題報(bào)告)。

    非全日制專業(yè)學(xué)位研究生和同等學(xué)歷申請(qǐng)學(xué)位研究生按各自的培養(yǎng)要求進(jìn)行。

    2、碩士開題以專業(yè)為單位進(jìn)行,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織專家小組對(duì)碩士研究生的開題進(jìn)行考核??己诵〗M一般由3-4名副教授及以上職稱專家組成。

    3、博士開題以專業(yè)和研究方向?yàn)閱挝贿M(jìn)行,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專業(yè)專家小組(或?qū)熤笇?dǎo)小組)對(duì)博士研究生的開題報(bào)告進(jìn)行考核??己诵〗M一般由4-5名副教授及以上職稱專家組成,其中博士生導(dǎo)師應(yīng)不少于2人。

    4、開題報(bào)告一般在校內(nèi)進(jìn)行,兼職導(dǎo)師聘請(qǐng)的考核小組成員中本校老師人數(shù)不得少于考核小組人數(shù)的1/2。

    二、改題。

    1、經(jīng)開題報(bào)告考核小組審核通過的學(xué)位論文選題,將上報(bào)研究生院備案。研究生一般不能隨意改換研究題目和研究?jī)?nèi)容,可以經(jīng)導(dǎo)師同意在原選題范圍之內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。

    2、開題報(bào)告考核小組審核之后要求進(jìn)行改題的學(xué)位論文開題,一般應(yīng)在考核小組做出改題決議之后40天內(nèi)重新開題,并由考核小組重新考核,通過之后報(bào)研究生院備案。

    3、開題報(bào)告考核小組已經(jīng)審核通過,但在論文工作中因種種原因確實(shí)需要改題的,在經(jīng)導(dǎo)師簽字同意之后,提交改題申請(qǐng),說明改題的理由和可行性。重新向考核小組匯報(bào),經(jīng)審核通過之后備案,開題時(shí)間從改題之后計(jì)算。

    4、論文中期進(jìn)展檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)位論文題目和研究?jī)?nèi)容與開題報(bào)告不符,且未經(jīng)考核小組審核和備案者,本次考核作為對(duì)學(xué)位論文開題報(bào)告的考核,通過者,按此時(shí)間計(jì)為開題報(bào)告通過,但答辯將延期進(jìn)行。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十三

    碩士研究生論文開題報(bào)告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究?jī)?nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來難度較大。因此應(yīng)重新確定研究?jī)?nèi)容,注重項(xiàng)目的可操作性。

    需要在日常學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運(yùn)用了哪些理論工具和方法,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的研究問題。

    研究生論文開題報(bào)告的普遍問題是對(duì)文獻(xiàn)的研讀不夠,對(duì)研究背景的了解不夠深入,對(duì)研究方向上國(guó)內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細(xì),資料引用的針對(duì)性、可比性不強(qiáng)。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別,他們的論文開題報(bào)告有很多僅僅是對(duì)前人工作的敘述,而對(duì)自己的工作介紹甚少。

    文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括:國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對(duì)以往相關(guān)研究的整理。同時(shí),文獻(xiàn)綜述還是評(píng)論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評(píng)論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”.

    要想寫好論文開題報(bào)告,必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn),對(duì)所研究的課題有個(gè)初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的`切入點(diǎn),因此,文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,會(huì)相當(dāng)程度地影響論文開題報(bào)告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)。

    一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報(bào)告的寫作步驟:課題選擇-課題綜述-論題選擇-論文開題報(bào)告。論文開題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。論文開題報(bào)告的一般內(nèi)容包括:

    (1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

    (2)文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。

    (3)主要研究?jī)?nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。

    (4)擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計(jì)劃。

    (1)提出問題注意“層次”

    在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評(píng)價(jià);3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

    所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入。

    (2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時(shí)整理。

    文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫,選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書卡片或讀書筆記。

    整理資料時(shí),要注意按照問題來組織文獻(xiàn)資料,寫文獻(xiàn)綜述時(shí)不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻(xiàn)綜述,也才能寫出好的論文開題報(bào)告,進(jìn)而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十四

    法律碩士研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告,是我校法律碩士研究生在全部課程結(jié)束后,由導(dǎo)師指導(dǎo),在閱讀文獻(xiàn)和進(jìn)行必要的調(diào)查研究基礎(chǔ)上,對(duì)擬撰寫學(xué)位論文的題目向有關(guān)導(dǎo)師組作出的選題性論證報(bào)告。

    開題報(bào)告是法律碩士研究生教學(xué)與學(xué)位管理的重要環(huán)節(jié);是發(fā)揮導(dǎo)師和導(dǎo)師組對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)作用,確保法律碩士研究生論文質(zhì)量的重要步驟;也是所有法律碩士研究生進(jìn)入畢業(yè)論文寫作和答辯環(huán)節(jié)的'必需程序。

    法律碩士研究生未經(jīng)開題報(bào)告或者開題報(bào)告未獲通過,則不能進(jìn)入畢業(yè)論文寫作和答辯階段,亦即不能獲取學(xué)位證書。

    二、開題報(bào)告的內(nèi)容和要求。

    開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行,并根據(jù)擬寫的論文類型(專題研究、調(diào)查報(bào)告或者案例分析報(bào)告)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。

    開題報(bào)告應(yīng)包括如下內(nèi)容:

    1、選題的目的和意義;。

    2、選題在國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個(gè)人的新見解;。

    3、論文的結(jié)構(gòu)、基本框架、主要論點(diǎn)、論據(jù)和研究方法等;。

    4、參考資料(書目、文章和其他素材)及其來源;。

    5、論文進(jìn)度安排、操作方式;。

    6、需要特別向?qū)熃M請(qǐng)教的問題。

    開題報(bào)告應(yīng)以書面(打印)方式向?qū)熀蛯?dǎo)師組提供,字?jǐn)?shù)不少于2字。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十五

    二、論文選題依據(jù)。

    (一)選題的目的.、意義。

    1、要寫明立題背景,即國(guó)內(nèi)外趨勢(shì)及研究對(duì)象的背景資料,為什么要立此題,通過你所做的研究可以解決什么問題,有何種現(xiàn)實(shí)意義。

    (二)文獻(xiàn)綜述、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

    2、通過閱讀文獻(xiàn)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展有基本的掌握,并做出評(píng)述。

    3、在綜述文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合本人所在區(qū)域的實(shí)際,提出目前你所研究的問題。對(duì)于前人的成果可以借鑒也可以在其基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,但不能重復(fù)他人的工作。

    (三)文獻(xiàn)引用。

    三、論文的研究方案。

    (一)研究目標(biāo)。

    目標(biāo)要明確,一般是通過什么方法探討哪方面的問題,最終達(dá)到你要研究的目的,目標(biāo)不易多,文字要精練。

    (二)研究?jī)?nèi)容。

    研究?jī)?nèi)容應(yīng)與研究目標(biāo)一致,緊緊圍繞研究目標(biāo)確定研究的內(nèi)容,內(nèi)容一定要寫的具體。

    研究方法。

    研究方法要科學(xué),應(yīng)與內(nèi)容相對(duì)應(yīng),緊緊圍繞每項(xiàng)內(nèi)容列出采取什么方法,方法要寫的具體。

    技術(shù)路線。

    技術(shù)路線是反映研究的整體思路,可用方框圖表示,也可用文字?jǐn)⑹觥?/p>

    (五)預(yù)期進(jìn)展。

    要求寫明在規(guī)定期限內(nèi)實(shí)施和完成論文寫作的具體計(jì)劃,為保證論文按期完成,把整個(gè)論文的研究工作劃分為幾個(gè)部分,按工作順序排列,寫出進(jìn)度時(shí)間表。

    四、研究基礎(chǔ)。

    按照括號(hào)內(nèi)要求逐項(xiàng)寫出,闡明論文研究相關(guān)的背景資料,主要寫您在做論文之前參與包括獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、著作及發(fā)表論文等;研究條件一欄要求講清目前在做論文論文之前已具備哪些條件,如儀器設(shè)備、試驗(yàn)基地及經(jīng)費(fèi)來源等;存在問題一項(xiàng),重點(diǎn)寫明論文研究中的難點(diǎn),并提出解決的途徑和方法。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十六

    深入學(xué)習(xí)蟻群算法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用;。

    仿真并驗(yàn)證理論的正確性和方案的可行性;。

    撰改論文,準(zhǔn)備論文答辯。

    8、論文提綱。

    前言。

    一、緒論。

    二、基本蟻群算法。

    三、螞蟻系統(tǒng)。

    四、最大-最小蟻群系統(tǒng)。

    五、基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化。

    六、基于蟻群算法的非線性方程組的求解。

    七、基于蟻群算法的wiener模型參數(shù)辨識(shí)。

    結(jié)論。

    參考文獻(xiàn)(以上為參考格式,學(xué)科專業(yè)不同、論文選題不同,可以有不同的寫作方式)。

    [1]孫偉。非線性pid控制器參數(shù)優(yōu)化方法[j].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用,2010,46(28).

    [2]王建國(guó)。非線性系統(tǒng)的蟻群優(yōu)化預(yù)測(cè)[j].測(cè)控技術(shù),2008,27(10).

    [3]朱遙。采用蟻群算法模擬機(jī)器人尋路的仿真實(shí)驗(yàn)[j].河北工業(yè)科技,2010,27(5)。

    [4]李小珂?;谙伻核惴ǖ膒id參數(shù)優(yōu)化[j].2003全國(guó)仿真技術(shù)會(huì)議論文集,2003.

    [5]段海濱?;谙伻核惴ǖ膒id參數(shù)優(yōu)化[j].武漢大學(xué)學(xué)報(bào),2004,37(5).

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    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十七

    伴隨著現(xiàn)代市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,企業(yè)規(guī)模逐漸增大、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,企業(yè)的戰(zhàn)略眼光越來越多的放在了管理效益上,通過對(duì)企業(yè)管理效益的審計(jì),不僅能夠更加完善企業(yè)內(nèi)部管理,同時(shí)也能夠有效地推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)效益的`提升。

    目前,我國(guó)的財(cái)務(wù)審計(jì)已經(jīng)處于相當(dāng)成熟的階段,而相比國(guó)外,我國(guó)管理效益審計(jì)正處于起步階段,審計(jì)署于《20至審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》中首次提出績(jī)效審計(jì);同時(shí)由于國(guó)情、體制等方面的差異性,國(guó)外的管理效益審計(jì)模式并不能直接應(yīng)用于我國(guó)企業(yè)的管理效益審計(jì)中;為了更好地提升我國(guó)企業(yè)的管理效率,促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展,構(gòu)建以我國(guó)企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境為背景的管理效益審計(jì)模式尤為迫切。

    本文對(duì)于企業(yè)管理效益審計(jì)的模式構(gòu)建過程中,采用基于平衡計(jì)分卡的方式,設(shè)計(jì)一種可執(zhí)行的管理效益審計(jì)模式;平衡計(jì)分卡的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)為通過戰(zhàn)略組織目標(biāo)的設(shè)定以及管理效益評(píng)價(jià)指標(biāo)的明確,進(jìn)而能夠輔助企業(yè)在進(jìn)行管理效益審計(jì)的過程中有效地明確各個(gè)要素之間的因果聯(lián)系以及邏輯關(guān)系,從而為管理效益審計(jì)活動(dòng)提供科學(xué)的參考依據(jù)。

    本文在研究的過程中,以s連鎖零售企業(yè)為例,首先針對(duì)其日常門店管理效益審計(jì)為具體對(duì)象進(jìn)行探討,通過對(duì)其現(xiàn)狀的分析,找出其現(xiàn)行門店管理效益審計(jì)措施的不足之處;其次本文通過適用性分析進(jìn)而確定平衡計(jì)分卡理論是否適用,以及具有怎樣的應(yīng)用價(jià)值;再次,進(jìn)一步確立基于平衡計(jì)分卡分析模型以及具體的執(zhí)行措施,針對(duì)s連鎖零售企業(yè)門店管理效益審計(jì)現(xiàn)狀不足進(jìn)行有效的補(bǔ)充以及完善。

    二、范文內(nèi)容地圖、立題依據(jù)。

    1、研究意義。

    2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

    3、主要參考文獻(xiàn)及出處。

    三、研究方案及工作基礎(chǔ)。

    1、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題。

    論文提綱。

    四、論文工作計(jì)劃及預(yù)期成果。

    預(yù)期成果。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十八

    題目:

    作者:

    年級(jí):

    專業(yè)方向:

    指導(dǎo)教師:姓名+職稱。

    論文類型:

    1.年級(jí)一欄:例:統(tǒng)招為“2017級(jí)”;在職為“2017級(jí)(在職)”

    2.專業(yè)方向一欄選擇:經(jīng)濟(jì)法、民事法、國(guó)際法、刑事法、憲法與行政法。

    3.職稱:教授或副教授。

    4.論文類型一欄選擇:專題研究、調(diào)查研究報(bào)告、案例分析報(bào)告。

    注意:開題報(bào)告以書面(a4紙打印,左側(cè)訂)方式向?qū)熃M提供,字?jǐn)?shù)不少于3000字。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)日之前,按照各導(dǎo)師組成員數(shù)提供相應(yīng)開題報(bào)告份數(shù)并交到j(luò)m辦公室。

    開題報(bào)告應(yīng)包括如下內(nèi)容:

    第一、選題的目的和意義xxxxxxxx。

    第二、選題在國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個(gè)人的'新見解。

    第三、論文的結(jié)構(gòu)、基本框架、主要論點(diǎn)、論據(jù)和研究方法等例:基本內(nèi)容(研究框架):

    序言一、紐倫堡審判。

    二、法律家階層與實(shí)證主義。

    結(jié)語參考文獻(xiàn):擬參考資料(書目、文章和其他素材)及其來源。

    ——請(qǐng)注意:著作部分不少于20個(gè),論文部分不少于20個(gè)后記。

    第四、論文進(jìn)度安排(時(shí)間起止)第五、需要特別向?qū)熃M請(qǐng)教的問題。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇十九

    (一)論文選題的理論研究現(xiàn)狀。

    2。國(guó)外相關(guān)研究文獻(xiàn)介紹。

    (二)論文選題研究的理論意義和實(shí)際意義。

    1。理論意義。如擬研究哪些基本理論問題、熱點(diǎn)問題,理論上有何創(chuàng)新等。

    2。實(shí)際意義。如針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題,擬提出立法或司法建議等。

    二、論文寫作擬突破的難點(diǎn)問題。

    如針對(duì)哪些有爭(zhēng)議的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、將突破哪些理論或?qū)嶋H中的難點(diǎn)問題等。

    三、目前參考資料收集情況。

    1。中文資料(著作、論文)。

    2。英文資料(著作、論文)。

    3。法典類(列出收集的國(guó)內(nèi)外法律、法規(guī))。

    四、寫作提綱。

    論文的開題報(bào)告應(yīng)擬有寫作提綱,其中應(yīng)寫明,全文共分幾大部分,并就各部分的主要內(nèi)容,擬出二級(jí)或三級(jí)標(biāo)題。

    列如,論文通常分為三部分或四、五部分。第一部分為基本理論概述或熱點(diǎn)難點(diǎn)問題探討;第二部分為外國(guó)兩大法系及中國(guó)四個(gè)法域的法律制度介紹;第三部分為比較研究(或比較評(píng)析制度利弊、立法缺失、揭示立法發(fā)展趨勢(shì));第四部分為完善立法的.建議(見例一)。論文也可以第一部分為基本理論概述;第二部分為國(guó)外立法及評(píng)析;第三部分為我國(guó)立法及評(píng)析;第四部分為完善立法的建議(見例二)。

    五、寫作計(jì)劃。

    碩士論文初稿最遲必須在第三學(xué)年第二學(xué)期3月開學(xué)后第一周內(nèi)以書面的形式交至導(dǎo)師處。

    碩士論文正稿應(yīng)在第三學(xué)年第二學(xué)期3月31日前修改完成。凡超過上述期限交碩士論文初稿的,由于修改、評(píng)閱的時(shí)間不夠,一律推遲至當(dāng)年下半年推薦參加答辯。

    研究生碩士論文開題報(bào)告有要求(優(yōu)秀20篇)篇二十

    1、選題的目的和依據(jù),說明選題的理論意義。介紹國(guó)內(nèi)外研究狀況和自己的設(shè)想以及課題的'學(xué)術(shù)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

    2、本人對(duì)開展論題工作的設(shè)想,具體研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)要解決的問題,指出將在哪些方面有所進(jìn)展和突破及可能達(dá)到的水平。

    3、論題研究擬采用的研究方式和手段,論文基本內(nèi)容框架。

    4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預(yù)案。

    5、論文工作的總體安排及論文寫作計(jì)劃。

    報(bào)告人提前將《開題報(bào)告》交系辦公室,由系安排審核小組,并將《開題報(bào)告》分送每位成員,報(bào)告會(huì)的時(shí)間由系確定并報(bào)研究生部。開題報(bào)告審核小組由系主任、教研室負(fù)責(zé)人、報(bào)告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及方向的研究生導(dǎo)師組成,成員為五名左右。

    報(bào)告會(huì)程序:

    1、系主任宣布報(bào)告者具有開題報(bào)告資格;。

    2、報(bào)告人導(dǎo)師介紹報(bào)告者情況;。

    4、審核小組成員就相關(guān)問題進(jìn)行提問;。

    5、審核小組討論并就報(bào)告者是否通過開題報(bào)告而進(jìn)入論文寫作作出決議(必要時(shí)可采用表決方式)。同時(shí)可提出修改、改進(jìn)建議(以上1,2,5項(xiàng)程序進(jìn)行時(shí)報(bào)告者應(yīng)回避)。

    三、備注:

    1、開題報(bào)告一般在第三學(xué)期進(jìn)行(作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)行)。

    2、該工作是對(duì)研究生學(xué)位論文選題的考核,未獲準(zhǔn)者,不得進(jìn)入論文寫作。

    3、若改題,需重新進(jìn)行開題報(bào)告審批。

    4、在審核小組評(píng)議后,審批、備案、存檔并正式進(jìn)入論文寫作。

    5、《開題報(bào)告》交研究生部備案。

    文檔為doc格式。

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    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文,這些作文不僅思想深刻,而且語言優(yōu)美,值得我們仔細(xì)品讀。
    作文是一種能夠展示我們語文能力的重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來欣賞和借鑒其中的寫作技巧。
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,并對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。記憶與復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范本,幫助學(xué)生有效掌握知識(shí)和提高記憶能力。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)
    寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。讓我們一起來閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。人物簡(jiǎn)介:周瑜:一個(gè)對(duì)諸葛亮妒忌的人,口頭上
    優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。接下來,小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠
    入團(tuán)申請(qǐng)書是青年們表達(dá)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展支持與積極參與的方式之一。以下是小編為大家整理的數(shù)篇入團(tuán)申請(qǐng)書范文,供大家參閱,希望能為大家寫作提供一定的指導(dǎo)和參考。
    部門的劃分可以根據(jù)工作內(nèi)容、工作性質(zhì)或職能要求進(jìn)行。請(qǐng)大家結(jié)合自己部門的實(shí)際情況,運(yùn)用這些總結(jié)范文中的模式和方法進(jìn)行寫作??己酥贫蓉瀼赜谘邪l(fā)工作全過程中,利用績(jī)
    租賃合同不僅限于房屋租賃,還可以包括車輛、設(shè)備等各種類型的租賃。小編為大家整理了一些規(guī)范的租賃合同范文,供大家參考使用。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)承租方(以下簡(jiǎn)稱乙
    優(yōu)秀作文是對(duì)一個(gè)主題或一個(gè)事件進(jìn)行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者獨(dú)特的見解和感悟。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文,它們對(duì)于我們提高寫作水平具有積極的借鑒
    優(yōu)秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點(diǎn)和論述。掌握了寫作的技巧和方法,我們可以更好地提高作文的質(zhì)量。燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上,遠(yuǎn)處
    生產(chǎn)是一個(gè)協(xié)作性很強(qiáng)的活動(dòng),需要各方面的合作才能取得良好的結(jié)果。以下是我為大家整理的一些生產(chǎn)優(yōu)化方案,希望對(duì)大家有所幫助。按照《沐川縣安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室》(沐
    通過寫讀后感,我們可以更加全面地理解書中的主題和意義,加深自己對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。這些讀后感范文涉及了不同類型的書籍,讓我們一起來看看不同風(fēng)格和主題的讀后感是如
    優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?,能夠引起讀者的興趣和共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。一聲震耳欲聾的下課鈴劃破耳際
    通過撰寫教師演講稿可以提高我們的演講技巧和表達(dá)能力。以下是一些成功教師的演講稿,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功
    演講稿是一種需要進(jìn)行思考和總結(jié)的文學(xué)形式,它可以幫助我們深入思考和整理觀點(diǎn)。以下是小編為大家精心收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大
    作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過寫作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。下面是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。為進(jìn)一步推進(jìn)全縣住建領(lǐng)域消防
    在寫讀后感時(shí),我們可以結(jié)合作品的主題、情節(jié)、人物形象等,從不同角度進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編整理的一些有關(guān)作品的讀后感,希望能夠給大家?guī)硇碌乃伎己腕w驗(yàn)。
    撰寫入黨自傳時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持原則性、基本性和時(shí)代性相統(tǒng)一,充分體現(xiàn)個(gè)人與黨的關(guān)系。各位同志可以參考下面的入黨自傳范文,了解一下優(yōu)秀入黨自傳的寫作技巧和表達(dá)方式。
    教案模板是教師在備課過程中制定的一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。下面是一些常用的教案模板樣式,希望對(duì)教師備課工作有所幫助。
    教學(xué)計(jì)劃是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排和組織方案。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,它是教師實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的基本手段。以《全日制義務(wù)教育語文課
    優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果,更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起分享讀作的喜悅。如果您的爸媽已經(jīng)上了年紀(jì)了,不
    演講稿要能夠引起聽眾的興趣,并能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。演講稿范文的閱讀和借鑒可以為大家提供更多的創(chuàng)作思路和寫作素材,讓演講更具個(gè)性和魅力。尊敬的老師們,
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    在這個(gè)熱烈的氛圍中,我相信我們將共同度過一個(gè)難忘的時(shí)刻。下面是一些優(yōu)秀的主持人的實(shí)例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。主持詞。的寫作一定要和活動(dòng)的主題相契合,精彩的
    工作報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。下面是一些經(jīng)過整理和歸納的工作報(bào)告范文,希望可以激發(fā)大家在寫作中的創(chuàng)造力和思維方式。
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    優(yōu)秀作文在語言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn),令人贊嘆。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。一年一度的中秋節(jié)來了,每個(gè)人都很迫不及待
    事跡材料是對(duì)個(gè)人努力和付出的一種肯定和鼓勵(lì),也是一種對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀和傳承。掌握優(yōu)秀的事跡材料范文可以幫助我們更好地理解和掌握撰寫事跡材料的技巧和思路。
    貧困申請(qǐng)書的撰寫需要注意語言簡(jiǎn)練、表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。貧困申請(qǐng)書的寫作需要注意格式和結(jié)構(gòu),我們可以參考下面這些范文,以便更好地去撰寫自己的申請(qǐng)書。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
    主持詞可以包括對(duì)來賓的歡迎、介紹會(huì)議目的、安排議程等內(nèi)容。下面請(qǐng)大家欣賞一場(chǎng)精彩的演講,相信會(huì)給大家?guī)砗芏嗨伎?。(張)親愛的同事們:(4人合)大家晚上好?。?/div>
    教學(xué)工作總結(jié)是提高教師個(gè)人教育能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要方式。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作又告一段落了,在這個(gè)學(xué)期
    辭職報(bào)告是為了向公司交代自己的離職決定,并表達(dá)對(duì)公司的感謝和祝福。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,希望能為您提供一些寫作參考。尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):我很遺憾自己在這
    日記是我們內(nèi)心的傾訴者,它可以讓我們釋放情感,減輕壓力,找到內(nèi)心的平衡點(diǎn)。希望您能夠通過閱讀以下這些日記片段,對(duì)于自己的寫作有所啟發(fā)和提高。螞蟻分為同胸腹三個(gè)部
    在寫作的過程中,范文范本可以作為一個(gè)參考,幫助我們更好地組織思路和選取合適的詞語。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考和借鑒。為保證幼兒的生命安全,提
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。周末我和媽媽去了深圳的東部華僑城。第一天我們
    優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問題的獨(dú)到見解和思考。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。觀看了《新青年·演講》第129期陶勇
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的機(jī)會(huì),可以促進(jìn)家校共育,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┘议L(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
    班主任寄語是為了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,塑造積極向上的心態(tài)和人格。成功不是偶然,付出必有回報(bào),只要你們堅(jiān)持不懈,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
    轉(zhuǎn)正自我鑒定需要我們深入思考并且勇于面對(duì)自己的不足之處。以下是小編為大家搜集的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,希望能給大家一些啟示和參考。時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走,現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得
    實(shí)施方案是指在特定的目標(biāo)和條件下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的一系列行動(dòng)和步驟。實(shí)施方案的成功離不開團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)同,以下是一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。201x年,好像就是
    教案模板可以幫助教師分析學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn),有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教案模板的應(yīng)用需要和學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生充分溝通和協(xié)商,形成共識(shí)和共同努力。《威尼斯的小艇》是
    報(bào)告范文是在一個(gè)研究或調(diào)查的過程中,對(duì)結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)陳述和說明的一種書面材料。這些范文是在實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和案例分析,具有一定的參考價(jià)值。
    通過自我總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)歷和成長(zhǎng),為未來的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的自我總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。繁忙而又緊張的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。我弟弟舒張他長(zhǎng)得瘦瘦的
    撰寫演講稿可以借鑒優(yōu)秀的演講范文,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和技巧,提高自己的多樣性和獨(dú)創(chuàng)性。以下是小編為大家精心挑選的演講稿范文,希望能給大家提供借鑒和參考。
    小班教案對(duì)于教師掌握教學(xué)進(jìn)度、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效果非常重要。請(qǐng)大家閱讀以下小班教案范文,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)。1、加深幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)
    應(yīng)急預(yù)案是預(yù)先準(zhǔn)備的緊急處理措施,能夠在關(guān)鍵時(shí)刻起到至關(guān)重要的作用。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為應(yīng)對(duì)本社區(qū)區(qū)域內(nèi)發(fā)生的各類
    通過學(xué)生工作總結(jié),學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中存在的問題,并尋找解決方案。如果你正在寫學(xué)生工作總結(jié),不妨先看看下面這些范文,或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為完
    一個(gè)好的報(bào)告應(yīng)該包含足夠的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,能夠給讀者提供具體的信息和實(shí)證結(jié)果。為了使大家對(duì)報(bào)告范文的寫作要求和特點(diǎn)有更深入的了解,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┑湫偷姆段?/div>
    讀后感是我們反思自我閱讀過程、提高閱讀效果的一種方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。本書分為15課,每課都有不同的主題,都說明了一個(gè)深刻的
    自我介紹是一種向他人展示自己形象的方式,能夠給人留下深刻的印象。以下是一些比較優(yōu)秀的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在做應(yīng)聘自我介紹的時(shí)候,不妨先給自己一些心理
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)不同學(xué)期和不同學(xué)科的要求進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。1.理解詩歌內(nèi)容,了解小屋快樂的
    月工作總結(jié)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作成果的一種展示和回顧,同時(shí)也是對(duì)自己工作能力的一種評(píng)估。下面是一些行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士分享的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
    策劃方案的實(shí)施應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通,確保每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)人的任務(wù)都得到落實(shí)。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃專家分享的策劃方案案例,值得一看。學(xué)校是教書育人的陣地
    作文是一種能夠展示我們語文能力的重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
    在工作匯報(bào)中,我們可以展示自己解決問題的能力和創(chuàng)新思維,展示自己的工作價(jià)值。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
    優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。冬至是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是二十四
    心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)過程的回顧和思考,能夠讓我們更加明確自己的進(jìn)步和不足。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和幫助。
    服務(wù)月的活動(dòng)范圍包括環(huán)境保護(hù)、教育支持、社區(qū)建設(shè)等方面。現(xiàn)在讓我們一起來看看一些精彩的服務(wù)月活動(dòng)實(shí)踐,從中尋找借鑒和學(xué)習(xí)的地方??蛻舴剑撼修k方:一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)名稱:
    安全演講稿不僅僅是為了告訴人們事故和災(zāi)難可能會(huì)發(fā)生,更重要的是教育人們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)。小編為大家整理了一些關(guān)于安全的演講稿,希望能夠引發(fā)大家對(duì)安全問題的思考和關(guān)
    策劃方案的有效性和可持續(xù)性需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。以下是一些策劃方案實(shí)施的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能夠?qū)Υ蠹业捻?xiàng)目實(shí)施起到一定的指導(dǎo)
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