人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
中班今天我是值日生教學反思篇一
《值日生》是中班一節社會活動，其目的是讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，孩子們通過討論、學習，知道了值日生的一些具體職責，及做值 ? ?日生的必要性，懂得了要學會為大家、為他人服務。初步培養了幼兒的責任感和服務意識。課后我對這節課認真的進行了反思：
（一） 首先我通過播放課件
歌曲《幼兒園里好事多》，讓幼兒通過歌曲
理解什么是值日生？引導幼兒說出值日生要做哪些工作？讓幼兒感受到“做值日生”是一件很光榮事，從而激發幼兒做值日生的愿望。
（二）討論：為什么要做值日生？引導幼兒理解“值日生”是為班集體為大家服務，在做值日生的同時讓幼兒體驗了為大家服務的樂趣，同時讓其他小朋友也得到快樂，讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感。
（三）討論：怎樣才能做好值日生？告訴幼兒值日需要要合理分工，要認真仔細的去做，不能馬馬虎虎。
（四）讓幼兒分組練習做值日生，體驗值日生的快樂。通過談話活動告訴幼兒活動室很亂，我們小朋友也來當一次值日生，把我們的活動室變得又干凈又整。幼兒帶上值日標志分組進行值日生練習：擦桌子、整理圖書、管理自然角，等。
通過這節教育活動，讓幼兒感受到做值日生是一件快樂的事情，也對“值日生”這個概念有了簡單的認識，從而激發幼兒當值日生的愿望。在整個教學活動中孩子們都表現非常積極，主動回答老師提出的`問題并發表自己的意見，在體驗做值日生的時候，孩子們都非常認真的去做，而且同伴之間還互相監督，力爭做好每一件事情，是一節很好的教育活動。
中班今天我是值日生教學反思篇二
2、在每一天上午、下午離開宿舍之前打掃完衛生，將垃圾袋放到樓外的垃圾箱;
3、督促宿舍其他成員搞好個人內務、衛生;
4、配合宿舍長組織參與宿舍禮貌建設活動;
5、協助宿舍長做好熄燈、報修等宿舍日常管理工作;
6、協助宿舍長做好宿舍安全、紀律等工作。
中班今天我是值日生教學反思篇三
整個活動說起來活動過程非常簡單。幼兒了解值日生的概念，幼兒知道值日生的任務，知道如何協助教師開展工作就行了。
我們班因為班級教室的空間局限孩子們頭半個學期并沒有安排值日生。但為了培養孩子們的愛勞動情感和責任感及紀律性。覺得值日生工作開展起來對班級來說是個鍛煉是個成長。最終還是開展了起來。
早先我認為，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日生的工作是什么工作，該做些什么就夠了。忽略了一些問題，幼兒每個人的個性不一樣，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現了，大多數孩子專挑輕松便捷的做，只有少數幾個人會選擇那些復雜累點的`事。我用了個很簡單的方法，那就是同中取異。就是將后面所說的這部分孩子夸獎了一番，其實他們都是值日生這是相同的，但從中挑了些孩子表揚，這是取異。前期是表揚后部分小朋友，并對他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個不好的地方。現在我換了夸獎目標，那就是誰不管做什么工作做得最好進行夸獎。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一個均衡的發展。一步一步往好的方面發展。
中班今天我是值日生教學反思篇四
一、值日要求：
1、準時值日。（早晨7：30前，下午2：00前到崗。）
2、禮儀值日。（衣著整潔，并規范佩戴好紅領巾、“值日小哨兵”
袖章值日。）
3、文明值日。（值日期間做到“安靜、嚴肅、認真、公正、公平、公開”。）
4、每天下午放學前，及時將當天“行為規范扣分通知單”送達各班主任手中。
5、周五放學后，全體值日生必須在（4：10—5：00）到大隊部集中總分，評出本周“行為規范優勝班”。
6、值日工作結束時，準時上交《值日檢查表》、《衛生檢查表》和“值日小哨兵”袖章。并作出口頭值日工作總結。
二、值日需知：
1、嚴于律己、認真負責。
2、嚴格執行“三定”值日要求。（“定時、定點、定人”。）
3、當有老師在教室里組織教學時，值日生嚴禁進入教室檢查。
4、當值日過程中出現突發事件或遇到困難，要及時向大隊委員或值日教師匯報。
文檔為doc格式
中班今天我是值日生教學反思篇五
教學目標：
1、知道值日生的任務，增強責任意識。
2、有樂意為集體、同伴服務的愿望。
教學重點：
知道值日生的任務，增強責任意識。
教學難點：
學習設計表格及記錄方法。
教學準備：
情景表演、紙、筆
教學過程：
一、欣賞歌曲《值日生》，回憶自己做值日生的經驗。
a、為什么要做值日生?
b、你會做值日生嗎?
c、值日生要做哪些工作?
二、觀看情境表演
情境一：一名值日生澆花時，聽到同伴喊他出去玩，就把水壺一扔，急急忙忙跑出去了，臨出門時還碰倒了小椅子，水壺里的水也灑了一地。
情境二：另一名值日生走過來把水壺收起來，把地上的水擦干，把小椅子扶好。
你喜歡哪個值日生?為什么?
三、組織幼兒討論
a、大班的值日生有哪些內容?
(管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)
b、這些工作靠一個人能夠完成嗎?
c、怎樣分工才能做好這些工作?
四、共同設計值日生分區工作記錄表
a、我們班可以分為幾個區?表格里可以分成幾列?每個區域可以用圖案表示?
b、一個星期有幾天?在表格里可以分成幾行?
c、值日生做的事，記錄在表格的哪里?怎樣記錄?
(啟發幼兒記錄自己所做的事，如：擦洗櫥柜的可畫手和抹布，整理物品可以畫上物品)
d、幼兒分組制作表格
教師指導幼兒制作表格，給予幼兒建議。
e、在宣傳欄里張貼制作好的表格
五、小結
大班是個大家庭，值日生的'工作是為大家服務，需要細心和耐心。值日生不光要做工作，還要做好工作，讓大家滿意。同時，希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。
教學反思：“值日生”，對于幼兒來說，是件多么光榮的稱號。而值日生的工作從小班入園開始，每年都講，每年都做，但要求和側重點都有所不同。對于大班的幼兒來說，值日生的意義顯得尤其重要。通過這項工作，不僅可以培養幼兒的責任心，同時也促進了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個頭銜，而對于具體的工作卻不是很積極，尤其是自身的榜樣作用和為大家服務的意識。這節課主要通過談話、情境、討論、制作等教學手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作，增強了責任意識，激發幼兒為同伴、為集體服務的熱情。整節課，課堂氣氛熱烈，幼兒都能積極參與問題討論，但在記錄表格的過程中，幼兒的合作意識還有待加強。另外，課堂教育只是教育的一個方面，更多的還需要日常的實踐和鞏固，在今后的教育教學活動中還應給予幼兒這樣的機會。
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。
中班今天我是值日生教學反思篇六
為了培養幼兒愛勞動和責任感及紀律性，開學初我們設置值日生的標牌，為了讓幼兒了解值日生的概念，幼兒知道值日生的任務，知道如何協助教師開展工作今天我們開展語言活動學習兒歌《值日生》，我預設的活動目標是：
1、學習兒歌，幫助幼兒形成值日生的概念。
2、養成講衛生，愛勞動的好習慣。活動開始，教師提問：是誰使我們的教室那么美麗整潔？除了我們阿姨、老師，還有我們班的值日生，接著圖片展示讓幼兒了解值日生一日在班級的工作。整個活動孩子們的學習積極性比較高，掌握得也不錯，但也有不足之處就是在兒歌中的“在把”和“在給”這幾個字混淆了，讓孩子們練習了好久。個別孩子的興趣在一遍遍的練習中逐漸失去，以后遇到這樣的語言活動，要用表演，比賽等各種形式來激發孩子的學習興趣。