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    小班音樂汽車教案(大全10篇)

    時間:2025-06-10 作者:書香墨

    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    小班音樂汽車教案篇一

    1 、理解兒歌內(nèi)容,學會朗誦兒歌,培養(yǎng)幼 兒的語言表達能力和想象能力。

    2、能感受兒歌中描述的.事物與顏色的關系。

    幼兒能完整地朗誦兒歌。

    感受詩歌的意境美和語言美,充分發(fā)揮想象。

    小草、小花、白云的圖片、頭飾。

    1、小草、小花、白云、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人?大家歡迎!告訴幼兒"客人很累了想休息一會兒。"

    3、曲完,客人逐個伸懶腰醒來。

    小草:我夢見綠綠的小草。

    小花:我夢見紅紅的小花。

    白云:我夢見藍藍天上飄著白云。

    寶寶:我夢見五顏六色的花。

    1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。

    2、采用整首朗讀,對答式朗讀學習兒歌。

    討論:小朋友你們做過夢嗎?能跟老師說說你夢到了什么嗎?

    提議:我們來表演一下小草、小花、白云、寶寶好嗎?找?guī)讉€幼兒在教師的引導下表演小結:這是一首很美的詩,詩中好象有一幅美麗的畫,小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草,滿山遍野紅紅的花,藍藍的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑(四)、音樂游戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾,隨著音樂"搖籃曲"自由做動作,表示在夢境中,一曲停下,幼兒蹲下。教師提問:如小草愛做夢,夢是怎樣的?反復幾遍活動延伸引導幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。

    小班音樂汽車教案篇二

    一、活動目標:

    培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應集體生活的能力。

    二、活動準備:

    1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

    2、預先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

    三、活動過程:

    1、以詩歌引出主題

    幼兒聽詩歌錄音帶,引導幼兒說說詩歌里說了什么?

    2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

    全班幼兒討論,自由發(fā)言。

    討論可以向兩個方面引導:

    (1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關心我們。

    (2)、幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

    比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

    幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

    3、尋找及參觀活動

    帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

    找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

    找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

    四、活動延伸:

    請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

    一、班級情況分析及工作重點:

    本學期幼兒人數(shù)32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。

    因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。

    針對以上情況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。

    增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。

    在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

    二、主要工作任務:

    (一)保教工作

    1、做好新生入園的情緒安撫工作。

    由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

    (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

    (2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

    (1)認識自己的標記。

    (2)學會正確的洗手、漱口方法。

    (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

    (4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

    (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

    具體的做法:

    (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

    (2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。

    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

    (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

    (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

    (3)學會用語言表達自己的'意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

    (4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

    (5)將玩具歸類收好。

    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。

    本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

    5、在醫(yī)務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。

    給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

    具體的做法:

    (1)教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。

    (2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

    堅持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

    (3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領處標示幼兒的姓名,以便于辨認。

    (4)隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。

    衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。

    (二)教研工作

    1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

    針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導能力較強的幼兒,并在日常教學中,選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

    2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

    3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。

    4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

    5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結構教學結合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

    6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。

    實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

    7、每學期認真對待園內(nèi)公開教學,吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,同時及時進行交流和整改。

    (三)家長工作:

    在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。

    我班將努力做好以下工作:

    (1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

    (2)加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

    (3)按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

    (4)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。

    (5)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。

    (6)做好接送工作。

    來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。

    三、月份工作安排: 月份 主要目標 主要措施 反饋措施

    九月份

    健康領域:

    1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

    2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

    3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

    4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。

    社會性領域:

    1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

    2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。

    3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

    4、享受與同伴分享的樂趣。

    語言領域:

    1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

    2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。

    3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

    科學領域:

    1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。

    2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。

    藝術領域:

    1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

    2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

    〈一〉保教工作

    1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

    2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

    3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

    4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

    5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。

    6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

    〈二〉家長工作

    1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

    2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進行問卷調(diào)查。

    3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

    4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

    5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

    〈三〉教研工作

    1、制訂學期班級工作計劃。

    2、研究制定課題方案。

    3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。

    4、參加年段集體備課活動。

    班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。

    由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。

    在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

    十月份

    健康領域:

    1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

    2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

    3、會插接、拼搭簡單的造型。

    4、會聽音樂做模仿操。

    練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

    社會性領域:

    1、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。

    2、愿意接觸周圍的人。

    學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

    科學領域:

    1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

    2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。

    語言領域:

    1、理解故事的主要內(nèi)容,學習簡單的兒歌。

    2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

    3、喜歡和老師一起看圖書。

    藝術領域:

    1、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。

    2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位粘貼。

    3、對泥工活動感興趣,學會團圓的技能。

    〈一〉保教工作

    1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)的管理,根據(jù)本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

    2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。

    3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

    4、開展“花兒朵朵”主題活動,創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境,引導幼兒獲得有關經(jīng)驗。

    小班音樂汽車教案篇三

    通過開展慶祝六一素質(zhì)教育成果展示活動,使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶祝活動中,更新教育觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的六一活動,進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

    1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與六一節(jié)的各項活動。

    2、時間:20xx年5月20日至20xx年6月1日。

    3、對象:丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。

    4、辦法:通過板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

    本次六一兒童節(jié)活動以幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進行。

    (一)輕器械操比賽

    1、目的:通過輕器械操比賽,增強幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。

    2、要求:輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔,給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。

    (二)故事大王比賽

    1、目的:通過參加故事大王比賽,培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣和表現(xiàn)力。

    2、要求:選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

    (三)唱歌、舞蹈比賽

    1、目的:通過唱歌、舞蹈比賽,幼兒感受藝術中的美,喜歡參加藝術活動;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,激發(fā)幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

    2、要求:形式活潑新穎,內(nèi)容健康向上,具有兒童化特點;表演完整,表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準確,配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào),符合音樂旋律。

    1、幼兒園輕器械操:要求在園幼兒全部參加比賽。

    2、故事、唱歌、舞蹈:4個班以下的幼兒園每項準備12塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項準備23塊節(jié)目。

    3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組,對以上內(nèi)容進行評估,評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶六一活動。

    4、各幼兒園在六一期間按照《全縣慶六一素質(zhì)教育成果展示活動實施方案》通知精神,結合本單位實際,本著讓家長參與活動,幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶六一活動。

    20xx年5月24日

    小班音樂汽車教案篇四

    1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

    2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶,錄音機1臺。

    一、熱身活動

    1、老師播放歡快的手指游戲歌謠,帶領幼兒一起做手指游戲,活動雙手手指。

    附兒歌:手指謠

    小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝蓋上;

    小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;

    小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;

    小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,爬到頭頂上;

    小螞蟻,爬呀爬,爬呀爬,咕嚕滾下來。

    2、老師模仿小螞蟻的聲音說:哎喲,真疼啊!咕嚕—咕嚕,肚子餓了,去草地上找吃的吧!

    3、老師:讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧!

    二、學習新課

    1、在去草地的途中,老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾,老師說:“你們看,我看到了一朵大紅花,漂亮嗎?有幾個花瓣?讓我們沿著花瓣摸一摸?你們再找找看還有沒有花?”(配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。)

    2、老師:誰找到花了?什么顏色的花?有幾個花瓣?花長在哪里?

    5、老師:小朋友們真棒!我們可以在草地上種自己喜歡的花,讓我們用蠟筆跳舞吧!

    6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。(如:草地上,沒有花,不好看,讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花莖畫好了,在花莖上,再來跳個圓圈舞,花蕊畫好了。)

    附兒歌:小蠟筆

    小蠟筆,草地上,恰恰恰,往上跳,跳個圓圈舞;(表示花莖和花蕊的畫法)

    小蠟筆,圓圈外,恰恰恰,轉(zhuǎn)一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的畫法)

    小蠟筆,天空中,恰恰恰,跳圓舞,太陽空中笑!(表示太陽的畫法)

    7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖,邊播放兒歌的錄音磁帶,邊指導幼兒添畫。

    三、鞏固新知

    1、老師:都畫好了嗎?你們都給草地種了什么顏色的花,有幾個花瓣?誰的花最好看?(引導幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗和作品。)

    四、結束活動

    1、老師:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我們還能用什么方法給草地添花。

    1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品,引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花,讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,增強環(huán)保意識。

    2、如果幼兒園有條件的.話,可以在自然角里種些,引導幼兒參與花的種植、照料,觀察花的生長特征,花的盛開與凋謝,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

    1、在添畫前,要讓幼兒感知花瓣的形狀,用食指沿著花瓣邊沿劃一圈,使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。

    2、在添畫過程中,老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法,并通過兒歌的方式引導幼兒添畫,使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞,激發(fā)幼兒的添畫興趣。

    設計意圖:

    春天來了,小草從泥土里鉆出來了,鮮花也在春雨的滋潤下盛開了……當幼兒看到這些充滿生機的美麗景象時,他們總是很高興的與同伴們說:××,我在來幼兒園的路上,看到好多花,有紅色的花,有黃色的花……他們對花充滿了興趣,為此,我特意為小班幼兒設計了“草地上的鮮花”的美術活動方案。

    1、會用蠟筆給草地添加盛開的花朵,嘗試添加自己喜歡的圖案來裝飾畫。

    2、幫助幼兒樹立正確的審美觀,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,促進手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

    花瓣的繪畫方法。

    小班音樂汽車教案篇五

    本學期我們班以美術為特色,根據(jù)幼兒的年齡特征及小班幼兒動手能力的現(xiàn)實狀況,原計劃制定了以下目標:

    1、學習畫各種線條,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

    2、認識6—12種顏色。

    3、學習好握筆的方法,鍛煉小肌肉的靈活性。

    4、學習涂色的方法(平涂、橫涂、豎涂、斜涂,勾線法等)

    5、了解一些常用的幾何圖形,觀察它的外形特征。

    6、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

    所以本學期我基本按照原定目標來設定特色課程,由認識油畫棒開始,進而教給幼兒正確的繪畫習慣,握筆習慣等;課程設置的主體內(nèi)容是涂鴉涂色,訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,以及發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,在學期的最后階段,我教給幼兒基本的圖形特征,“變變變”變成一些特定形狀的東西,吸引幼兒興趣。

    幼兒經(jīng)過一學期的涂色涂鴉訓練,大部分幼兒已經(jīng)掌握了這項基本的技能。主要體現(xiàn)在:

    1、能夠正確抓握油畫棒。

    2、能夠在老師的提醒下變換油畫棒顏色,豐富畫面。

    3、能夠按照老師的要求先涂輪廓,再涂圖畫里面,并能一點點將圖畫涂實。

    4、大部分幼兒能夠知道并做到不將顏色涂在輪廓外面。

    5、養(yǎng)成良好的繪畫習慣,不講話,不三心二意。

    當然,幼兒在特色課程中有了很大的進步,第一次輔導特色課程的教學任務,我從中也收獲良多:

    1、逐漸體系化。從對特色課程的迷茫,現(xiàn)在我能基本掌握小班上學期美術特色課程的基本流程,并設計了自己的課程體系,對下學期的特色課也有一定的啟發(fā)和思考。

    2、課程常規(guī)化。特色課程在周計劃中是每周一課,但是在一日常規(guī)生活中,在過渡環(huán)節(jié)及區(qū)域活動等環(huán)節(jié)中,特色活動可根據(jù)我的安排和幼兒的實際狀況靈活設定,將特色貫穿在一日生活中。

    3、活動多樣化。特色活動的開展是為了讓本班幼兒有一項特長,但是不同幼兒的興趣點是不一樣的,有的喜歡畫畫,有的喜歡唱歌,有的喜歡跳舞,但是特色課程的設置基本是一個方向,所以將課程設計多樣化,根據(jù)幼兒不同的興趣點,積極引導,才能讓幼兒真正學到知識,在玩中學,學中樂!

    小班上學期的特色課在我不斷的學習認識中開展起來了,希望下學期能夠正常有序的開展,還給孩子一個自由的繪畫天堂!

    小班音樂汽車教案篇六

    1、 比較大小,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗。

    2、 喜歡參與數(shù)學游戲。

    3、 通過游戲停車場活動幼兒學會數(shù)字,感受游戲的樂趣。

    4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點子對應把車輛放到合適的車位。

    1、 幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干。

    2、 創(chuàng)設自制停車場環(huán)境兩處:一個大小車位混合的停車場;一個大小車位分開安排有數(shù)字標簽的停車場。

    3、 玩具紅綠燈一個、停車標志一個。

    4、 彩色數(shù)字、圖形卡片若干(1—5)。

    經(jīng)驗準備:幼兒認識一些常見的車輛,對停車場有初步的認知。

    (環(huán)節(jié)意圖:運用游戲形式,幫助幼兒了解簡單的行車交通規(guī)則。)

    1、 重點提問

    *在馬路上看見有些什么車在開?(讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗來說,要求不重復。)

    *誰在馬路上指揮交通?(交通警察和紅綠燈)

    2、大家來做游戲:開車

    *玩法:幼兒扮演司機,手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈,順向或逆向開動;教師扮演交通警察,以“紅綠燈”作指示。(在重復玩的時候可以讓孩子來舉紅綠燈)

    小結:讓幼兒在游戲中學著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

    (環(huán)節(jié)意圖:區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。)

    1、重點提問

    *這是什么地方?(引導幼兒認識停車標記,知道這是1號停車場。)

    *看看:車位一樣大嗎?(有大有小)

    *想想:哪個車位停自己的車合適?

    2、試試:幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。

    小結:大車停大車位,小車停小車位。

    (環(huán)節(jié)意圖:引導幼兒按大小、點數(shù)與數(shù)字的對應分類擺放車輛。)

    1、“司機“們下班后要把車停放到新的“2號停車場”。

    2、重點提問

    *2號停車場與1號停車場有什么不一樣?

    (大小車位分兩邊、每個車位有數(shù)字)

    *想想這次大車、小車應該怎么停?

    (小車停在對好的小車位這邊,大車停在對好的大車位這邊)

    3、 幼兒進行操作,老師巡回觀察。

    4、 大家一起來查看車輛停對位置沒有,發(fā)現(xiàn)錯的進行糾正。

    小結:在2號停車場停車的時候要先找大或小車位,然后根據(jù)點數(shù)找到相對應的位置放車,一定要仔細看,仔細數(shù)才行。

    (環(huán)節(jié)意圖:引導幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。)

    1、引導幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進行認知。

    2、指導幼兒學著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進行排序。

    3、游戲:車輛來排隊

    玩法:要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊。

    (將車擺放在指定標記的停車場,標記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形)

    注意:幼兒操作,然后一起進行檢查,把放錯處改正,按1—5邊點卡片邊說數(shù)。

    小結:按著車上的號碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里。

    延伸活動:

    將活動教具(車輛和停車場)放在學習性區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)練習。

    小百科:停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費的簡易停車場,亦有配有出入欄口、泊車管理員及計時收款員的收費停車場。

    小班音樂汽車教案篇七

    幼兒園為了讓小朋友增加活動,會舉行一些游戲活動,幼兒園教師在活動前會寫一個活動的策劃方案。下面本站小編給大家介紹關于幼兒園活動策劃方案的相關資料,希望對您有所幫助。

    活動時間:6月1日上午9:00——10:30

    活動地點:小三班教室

    活動對象:小班組全體幼兒及老師

    設計意圖:

    小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女,平時比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的活動環(huán)境,體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛,能夠積極地參與到各項慶祝活動中,度過一個快樂的六一。

    活動目標:

    1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。

    2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

    活動準備:

    1、準備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;

    2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

    3、布條若干根,五彩包裹若干個;圖片鼻子,五官畫像;

    4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

    活動過程:

    一、組織幼兒談話、參觀活動室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗成人的關愛。

    二、組織幼兒參與游戲活動,體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

    1、游戲《揪尾巴》

    玩法:聽到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

    2、游戲《五彩包裹》

    玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。

    3、游戲《貼鼻子》

    玩法:

    蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”,貼對的發(fā)獎品一份。

    三、分享活動:在音樂聲中,引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

    四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

    一、設計意圖

    美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié),我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行,從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,拉近和父母的關系,培養(yǎng)相互的情感,增進相互團結的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

    二、活動主題:《大手牽小手、大家齊歡游》

    三、活動時間:5月26日早上9:00準時開始

    四、活動目標

    1。豐富孩子的生活,融洽師生關系,增進家園互動;

    2。培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;

    3。讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。

    五、活動準備:事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。

    六、活動過程

    1。播放開場音樂,教師帶領各班幼兒到指定位置坐好,參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。

    2。全體幼兒坐好后,主持人出場宣讀主持詞

    3。親子操表演——《大手牽小手》。

    4。主持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始,并講解活動內(nèi)容和要求。

    5。各班教師引導幼兒退出場地、收椅子到指定地點。

    6.游園活動的開展。

    七、游戲內(nèi)容

    (一)生活區(qū)——《我的小手真能干》

    地點:一號樓梯前操場

    負責人:胡小紅呂芳群韋運莎

    游戲內(nèi)容:給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

    游戲玩法:游戲三人為一組,看誰用時最少完成任務為勝者。

    游戲規(guī)則:比賽過程中,幼兒需自己完成任務,家長可在一旁提示,但不能動手幫忙。

    準備:桌子若干、衣飾架

    (二)游園區(qū)——《智勇大沖關》

    地點:教學樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

    負責人:銀星堯劉莉韋玲

    游戲內(nèi)容:投球、套圈、疊疊樂

    游戲玩法:套圈(5個呼啦圈疊放擺好,幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體,最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里,投進多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高,壘得又快又穩(wěn)者為勝)

    準備:工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個

    (三)表演區(qū)——《我型我秀》

    地點:教學樓中間的操場

    負責人:李可娟覃川珊周倩倩

    游戲內(nèi)容:舞臺表演

    準備:兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺

    (四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》

    地點:大樹操場

    負責人:朱常枝饒垚卓玉娥

    游戲內(nèi)容:袋鼠跳跳跳、送你一枝花

    游戲玩法:袋鼠跳跳跳(玩法:幼兒手拿袋子站在起點處準備,家長站在終點處等待,當老師發(fā)出開始的指令后,幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長,家長再把雙腳套進袋子里,然后雙腳跳到起點處,四隊為一組,最快者為勝。規(guī)則:家長在跳的過程中,必須雙腳跳,不能走或跑,否則算犯規(guī)。);送你一枝花(玩法:家長背幼兒在起點處準備,聽到“開始”的指令后,家長背幼兒快速跑到終點處,讓幼兒從瓶中取出一枝花,并拿在手中,然后返回起點處,最快到達起點的一組為勝。規(guī)則:幼兒必須親自把花取出拿在手中,家長幫忙算犯規(guī)。)

    準備:麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置

    系列活動一:寶貝才藝秀(5.28—5.30)

    為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性,讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉,我們從益智、藝術、體能、語言、生活五個方面綜合設計比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性,培養(yǎng)自信心,使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺,提高自信心。

    活動時間:5月28日—30日(上午)9:30——10:30

    活動方式:

    以級部為單位,開設五項(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報其中三項。

    1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容:涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進行想象添畫。

    2、今天我當家(小2班承辦)內(nèi)容:洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子,獨立完成洗襪子的過程并進行晾曬。

    3、智勇大沖關(小3班承辦)內(nèi)容:綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進行沖關項目挑戰(zhàn)。

    4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容:拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖,用時最短為優(yōu)勝。

    5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容:幼兒自選一個擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事),提前準備語言表達內(nèi)容,在同伴面前進行表演。

    系列活動二:“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)

    通過節(jié)目表演和頒獎活動,進一步體驗成功的快樂和自信。

    活動時間:5月31日(上午9:30)

    活動形式:小1、小2、小3為單位在一樓大廳進行。小4、小5為單位在小4班進行。各個班準備2~3個節(jié)目,可個人或集體。頒獎與節(jié)目表演穿插進行。

    系列活動三:“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)

    以美食和快樂為主題,通過家庭才藝秀和品嘗美食,增強親子間的感情,體驗與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。

    活動時間:6月1日(上午9:00)

    活動形式:

    首先各班在班內(nèi)進行家庭才藝秀活動,等活動結束后,于10:30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準備一種美食)

    美食內(nèi)容:

    1:漢堡屋(小1)

    準備:漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜

    2:炒菜屋(小2)

    準備:各種炒菜

    3:水果屋(小3)

    準備:各種水果

    4:飲料屋(小4)

    準備:果珍、阿華田等各種沖的飲料。

    5:點心屋(小5)

    準備:玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包

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    小班音樂汽車教案篇八

    (一)指導幼兒初步學會安排主題畫面。

    (二)體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。

    油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙;小豬頭飾一只。

    一、歌曲導入活動

    [師]小朋友們,今天我們要學習畫一種動物,這種動物藏在一首歌里,我們一起先來聽一聽,猜猜有哪個小動物藏在歌里。

    (歌詞:小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕,小尾巴在搖。)

    (幼兒答對后,教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

    二、師幼示范繪畫

    (示范畫一)

    [師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬,小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的`呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊,有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄,小豬就有家了。

    (示范畫二)

    [師]除了睡覺,小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。

    [師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看,小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)

    [師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方,你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)

    [師]這時候,一個熟悉的聲音傳來:“咳,你好!”小豬回頭一看:“哎呀,原來是好朋友也來散步了。”你們說說,小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)

    小結:畫面上有兩只小豬,它們的個子都差不多,既不特別大,也不那么小,它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面,也沒有躲在畫紙的哪一個角落里,畫紙上空白的地方也不多,整個畫面看上去感覺就比較舒服。

    [師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步,畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看,小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情,你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

    四、幼兒作畫

    五、活動延伸

    布置幼兒繪畫作品的展示活動。

    小班音樂汽車教案篇九

    1.熟悉各種早餐的名稱,掌握簡單的早餐搭配的方法。

    2.初步理解早餐對身體健康的重要性。

    3.體驗動手制作早餐的樂趣。

    活動準備:保鮮膜、盤子、面包、各種形狀、大小的餅干、火腿、等等各種食物。

    1.幼兒扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng)。

    附對話內(nèi)容:

    1.面包

    2.雞蛋

    大家好!我是雞蛋寶寶,我的個頭不大,但是可別小看我,因為我身體里很多的營養(yǎng),有蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽等等,這些神奇的物質(zhì)對身體的健康很重要,還可以防止疾病。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食。請喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!

    3.牛奶

    我的名字叫牛奶,人們都喜歡我,因為我能讓身體的骨骼變強壯,幫助小朋友個子長高,是因為我身體里含有很多的鈣,這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!

    4.米粥

    大家好!我是米粥寶寶,早上喝一碗熱熱的、香香的米粥,不僅可以讓你的身體變暖和,而且我還特別容易消化,是不是很厲害啊!

    1.小朋友你們都認識了哪些食物朋友?

    2.它們對我們的身體有哪些好處?

    3.小朋友除了這些早餐食物,你們還知道有哪些早餐食物?

    5.有沒有好的辦法?

    6.原來可以在早餐時選擇幾種食物,搭配在一起吃,到底怎樣才是合理的搭配呢?

    我們早餐中的食物有很多種,要合理搭配在一起,營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富,而且還要漂亮美觀,味道還要很香!接下來,老師也帶來特別的早餐,它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!

    是啊,看見這些漂亮的早餐我很開心,想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營養(yǎng),小朋友不但要吃早餐,而且各種食物要搭配在一起吃,這樣才是美味又健康的早餐!

    1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。

    2.分享、品嘗自己動手制作的早餐。

    小班音樂汽車教案篇十

    1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。

    2、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

    3、訓練幼兒思維的靈敏性,提高動手能力。

    1、三種圖形(圓形、三角形、正方形)硬紙片,火柴棒、糨糊、彩紙、木棍等。

    2、“看看數(shù)數(shù)”圖片

    用圖形制作玩具。

    1、用圓形紙做車輪、降落傘和小陀螺。用一根火柴做軸,兩端各穿一圓形紙片(穿在圓形紙片的中心點)即成一幅車輪。把一根火柴穿在一張圓紙片的中心,兩手搓火柴棍,使勁往上拋后,會徐徐降落,就像一頂降落傘;倒過來讓火柴頭接觸桌面,用手捻火柴棍,即會旋成小陀螺。

    2、用正方形做風車。將正方形的四個角分別對角撕開,間隔取一角向中心疊壓,固定在一小棍的頂端即成。

    3、用三角形紙制作小動物頭。將等腰三角形的的中間部位畫上動物的眼睛、嘴巴,即成動物頭。

    4、做練習“看看數(shù)數(shù)”。

    小朋友一起吃點心,互相探討。

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