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淘米煮飯勞動心得篇一
還記得，那個忙碌的老爸，每次都是在漆黑的夜空下才打開家門!手中打著電話，等打完電話又開始洗腳洗臉，之后又點燃一支煙躺在沙發上閉著眼睛無聲無息，像是在回憶什么，吐出的煙氣又像是把今天經歷的苦給吐出來之后飄散如煙，老爸把手機放在茶幾上面，之后又閉著那帶著黑眼圈的眼睛，四周格外的安靜，唯獨只有那只手機在‘喊’!最終老爸拿起了手機，穿上鞋又匆忙的跑出家門。
那時我已經閉著眼沉入夢中，可老爸還在外面睜著眼忙碌工作，四周安靜了，萬物都沉入了夢中。
漸漸地，太陽公公也起床了，世間萬物都蘇醒了，汽車的喇叭聲，樓下買菜的叫喊聲，打太極的口號聲，也有爸爸的呼嚕聲，震耳欲聾，我捂著耳朵生怕把耳膜震破跑進書房寫作業。
快到中午了，爸爸終于起床了，穿起衣服吃了午飯，穿上鞋破門而去。
下午了，爸爸咚的一聲打開門，我看著爸爸氣喘吁吁提著一袋吃的并說道：“快吃，吃完了咋們去打籃球”，對于爸爸陪我打籃球這件事我感覺就像是一個奇跡!一個忙碌的人抽時間來陪我玩。到了體育館，我拿著籃球問爸爸：“你為什么總是那么忙，而今天有時間來陪我打籃球”。爸爸說：“今天事情少，待在家又無聊，你別看我今天陪你打籃球，可明天后天我會更忙的，恐怕很少有時間陪你打籃球”。
我終于知道，奇跡那天是如此重要。
淘米煮飯勞動心得篇二
對于我的小組和班級，我想用這樣兩句話來表達自己的情感。我的小組，很好；我的班級，更好。
我們每個人都是一縷風，接連不斷地吹呀吹，讓班級這個大風車永遠不會停下它的腳步。無論是強風，還是微風，目的都只有一個，讓這個大風車像朵花一樣絢爛綻放。
快要步入九年級這個神圣的殿堂了，班上的每一位同學都慢慢地進入了戒備狀態，我們小組當然也不例外。
“天才，這題怎么寫，是分類討論嗎？”“來來來，我看看！”后座的兩位男生仿佛總有討論不完的難題似的，一刻也不肯停歇。他們都一改往日的不學無術了，我們女生又怎能能默默無為呢！來，刷題吧！他們搞物理，我們就做數學，誰怕誰！大家都沉浸在自己的世界里，認真的樣子是世上最美的顏色。你們知道嗎，這時候的我每次看向你們時心中總是甜滋滋的，嘴角的笑想咽也咽不下去。真希望就這樣一輩子泡在陽光中，陪你們刷題刷到天荒地老！
我們的班級也是極棒的呢，而對各項各類的活動，大家總是踴躍的舉手。說實在的，我個人不怎么喜歡參加活動，但你們的積極性讓我覺得自己不舉手，不參加活動，是一件天大的憾事。好吧，我的手也舉起來了。
老師跟我們談過奇跡，也希望我們能創造奇跡。為此，她更加盡力地輔導我們，希望我們將初中三年畫上一個完美的句號。奇跡，是不可能發生的事發生了，也因此才能震撼人心。也許有人會問，你怕嗎？萬一你們創造不出奇跡呢！在這里，我堅定地告訴你，不怕！因為這樣奮斗向上的我們就是創造了奇跡！
是這樣的你們讓我相信了奇跡。
淘米煮飯勞動心得篇三
那是一個緊張的讓人透不過氣的下午。
越是不安，時間過的越快。悲劇已經悄悄的拉開了帷幕。只見老師拿著一張印著密密麻麻的字的一張紙，繃著臉，慢慢的走上了講臺……我知道那張紙是月考成績單。
悲劇上演中……
其他科目成績還都不錯，只是數學和化學成績太糟糕。以至于本應靠前的名次一下子被拉了下去。也許是其他科目太過于出色，而這兩科太糟糕，就像是在一張雪白的紙上滴了幾滴墨跡一樣，頗為刺眼。
終于，我還是沒有逃脫命運的安排，我很榮幸的被老師請到了辦公室……
或許是這次的打擊對我來是太大，又或許是對于對自己前途和命運的擔憂，我從那一刻開始，立誓，我要把數學和化學成績搞上去!誓死不休!
于是乎，我的漫漫長征路就隨之開始了。
人人都會說漂亮話，但完成或履行自己所立的誓言的人想必是占少數的吧。
嗯，把這道題做完了再睡……
事情大概就是這樣，當別人在做生物歷史習題時，我卻做著數學、化學，當別人正在溫暖舒適的床上休息時，我卻在做練習題。當時，自己也不知道這樣做是否妥當，只是覺得一分耕耘，一分收獲，既然自己已經付出了那么多，就應該能夠獲得相應的回報。
蒼天不負有心人，經過了冬的嚴寒，終于迎來了春的喜悅，由于“短腿”科目的提高，我的成績有了明顯的提高，天道酬勤，即使付出了十分耕耘，得到了一份收獲，那也是收獲。是幸福的甜蜜，是付出的喜悅。
淘米煮飯勞動心得篇四
生活中的第一次就像天上的繁星，有許許多多，但最明最亮的那一顆就是我第一次做高鐵。
我坐過許多次火車，車廂內經常有煙味和別的味道，非常難聞。我覺得高鐵的環境也會像普通火車那樣，只不過速度快了一點。因為是第一次坐高鐵，那天我早早就起來了，心里非常激動。走到站臺，有一輛直達的高鐵正好經過車站，飛一般的就過去了，氣流吹得我們一直往后退，真的好快啊!我們要坐的高鐵很快就來了，它沒有火車長，但比汽車要長的多，外面涂著一層白色的油漆，整車是流線型，非常漂亮。
上了高鐵，我發現車上的環境完全和我想象的不一樣，車廂感覺整潔，沒有煙味和臭味，相反，還帶著一點兒清香，非常舒服!高鐵開動了，先是像蟲子一樣慢慢地移動，然后越來越快。每個車廂的頂端都裝有速度顯示器，我看到我們的高鐵速度達到了每小時三百五十公里。窗外的景物一眨眼就過去，根本來不及看清楚，因為高鐵實在是太快了!我閑著沒事，就去了車尾的觀景車廂，這樣就能把窗外的景色看的一清二楚了。我的老家在梁山，開車需要用一個多小時，如果有高鐵的話，十五分鐘就能到達，我多希望濟寧到梁山也有高鐵啊!
快到合肥站了，高鐵要在那里停靠幾分鐘，廣播上說，我們坐的列車方向要在這里倒過來，我非常好奇，很想知道其中的奧秘，列車為什么不這樣一直走下去呢?到合肥站后，我下車去呼吸了一下新鮮空氣。過了一會，車又開動了，這次是朝著另外一個方向走的，聽舅舅說，我們還是沿著原來的路線走的，只不過是原先的車頭變成了車尾，原來的車尾變成了車頭。原來這樣呀，我終于明白了其中的道理!過了一大會兒，我們到達凱里站，就下了車。
第一次坐高鐵，我很激動，也讓我學到了學校里學不到的知識，更讓我體驗到了坐高鐵的樂趣和國家技術的發展和成就!
一個個第一次就像一個個腳印，印在我們成長的道路上!
淘米煮飯勞動心得篇五
其實故事很簡單，描述了兩個家庭中父母和孩子的關系，從“因為忙而沒有交流”，到“孩子的心智逐漸退化”，再到“偶然事件架起了溝通的橋梁”。楊家，他們的父母非常強大，可以為他們提供良好的物質生活，但他們忘記了在當代社會不可能缺乏精神生活。也許這也是當今社會的一個大問題，就是兩代人的代溝。在另一個單親家庭，父親坐過牢，兒子也喜歡打架(甚至十幾個)。父親希望兒子不要步自己的后塵，反而拳打腳踢，讓兒子更加不服氣，學會更加暴力。老板娘把父親的人生預期總結的淋漓盡致，“他太愛你了，但他太愛你了”。沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達方式不同。他父親的話也總結了他的一生。沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。這是一部發人深省的電影，看完之后眼淚不自覺地流了出來。孩子偷大人的錢，不是為了當初買卡的目的，而是為了給爸爸買一個小時。真是個懂事的孩子。
劇中最讓我震驚的是下面這句話：“爛蘋果切掉，好的可以吃，扔了就丟了”，“資源錯的地方是垃圾，垃圾對的地方是資源”。正是因為父母在孩子進步的時候沒有及時表揚，在孩子有問題的時候沒有給孩子很好的教育。他們只是責備他們的孩子一次又一次地犯錯誤。
除了家庭教育帶給我的思考，作為一名教育工作者，我也通過電影反思自己的教學。“世界上沒有不會教的孩子，只有不會教的父母。”這是父親臨死前意識到的，這句話用在教育上：“沒有教不了的孩子，只有教不了的老師。”這篇文章里的傅老師很嚴厲，說嚴老師是最好的老師，但是在這個嚴老師的指導下，所有的學生都是不聽話的，都是互相作對的。你說這個老師不好，他也盡職盡責，還自己掏錢幫學生買字典。世界上有多少這樣的老師？但他一開始帶來的是一個學生被開除，另一個學生在禮堂被當眾鞭打，這是失敗的。開除就是把爛蘋果扔掉，再撿回來就是奇跡，又有多少人能創造出這樣的奇跡。當眾鞭笞會嚴重傷害學生的自尊心，不管學生表面上有沒有改變。這兩種懲罰無疑毀了這兩個學生的未來，也毀了他們本該有的未來。把這樣的學生交給老師是失敗的。
所以，在今天的素質教育中，每一個教育工作者都可以從影片中得到啟發，關注班上的每一個孩子，用愛和耐心去愛和包容每一個孩子，關注每一個孩子而不去關注他自己的贊美；每個孩子都有自己獨特的一面。只要找對了路，多挖掘，每個孩子都會是一個小天使，每個孩子都會綻放出他(她)獨有的美麗和精彩！
淘米煮飯勞動心得篇六
推薦《孩子不傻》的電影版和電視版。對于忙碌的朋友，可以選擇只看電影版。有空的話看電視版也不錯。
劇中主要有三個家庭：一個剛開始只知道聽媽媽話的小胖子特里，沒有自己的主見，張嘴就吃；郭斌，有繪畫天賦，但得不到任何支持；一個很忠誠的小男人，從小幫媽媽照顧弟弟（電視劇里還有一個女生學習很好，不死心，自尊心很強）。
在學校，學生是分等級的。只是個小學。在孩子脆弱的心里，已經覺得自己因為成績不好，被分到差班，已經失敗了半輩子。不僅如此，學校里的老師大多戴著深有色眼鏡，成績好的學生可以隨意打罵，侮辱成績差的學生而不受任何懲罰；即使他們什么都沒做，也總是被請到校長辦公室，被邀請的家長和老師一起罵。他們沒有機會為自己辯護，或者即使說了真話，也總是被當成謊言來減輕懲罰。
學習不好的孩子怎么了？成績和文憑對成年人和整個社會真的那么重要嗎？為了讓孩子拿高分，成年人付出了高昂的金錢，更付出了時間和精力。他們有沒有想過，他們所謂的“為你好”對自己的孩子真的好嗎？真的是孩子真正需要的嗎？孩子失去了純真的童年和快樂的時光是誰的錯？“不是我們的錯，是這個社會的錯。”是的，作為社會的一員，我們總是被社會的面貌和眼光所引領。家長談孩子，談成績，談學校，談課外學習，這是他們比較的主要話題。為了不讓別人看不起自己，他們不得不把這種壓力轉嫁給孩子。成年人自己也意識到了這一點，但是，很少有人敢逆潮流而動。這就是人生的無奈！
劇中有很多地方讓我們感動，讓我們思考。雖然是一部輕松睿智的劇，卻讓我流下了無數復雜的眼淚。
《我也不傻》和第一部不太搭界，可以說是一部輕松搞笑的喜劇。劇中還有含淚的思考部分，比第一部系列少了很多。也許孩子長大了，想帶出來的是另一種道德。去看戲的朋友一定會用心體會！
無論大人小孩，只要你相信世界是自己創造的，就一定有自己有用的地方。不要因為前面有石頭就停下來，勇敢的上去，把石頭挪開，繼續走。
淘米煮飯勞動心得篇七
軍訓結束了，但是我永遠也忘不了它。因為它不但磨練了我的意志，還讓我知道了：作位一名軍人有多么艱苦，必須要有克服困難的勇氣，要有以集體為中心信念。
其實我們在軍訓的過程中，不僅有苦，還有甜。
苦：“站5分鐘軍姿，誰都不許動，”教官一聲令下，“一個人動就加5分鐘，知道了嗎?”我們大聲喊：“知道了!”時間慢慢地走著，似乎一分一秒都走得很緩慢。我心想：怎么時間走得那么慢，5分鐘還不到?教官終于說了一聲：“活動。”我松了一口氣，捶捶已經發酸的腰，無奈地喘了口大氣。
甜：在星期二下午，四年級全體同學昂著頭，挺著胸，邁著整齊的步伐走上了會操比賽的賽場。教官喊著口令，我們做著整齊劃一的動作。做完之后，我們有精神抖擻地走回了我們年級所站的位置。
當王校長要宣布獲獎年級時，我握緊拳頭，想：一定要得一等獎。
“二年級、四年級、六年級獲一等獎，一年級、三年級、五年級獲優秀獎。”我們高興的不得了，甚至已經跳起來了。因為這證明我們的辛苦并沒有白費。
通過此次軍訓，讓我們班的同學團結一心的精神受到了磨練。我們還要這把這種精神帶入到平常的生活中和學習中去。
這次軍訓讓我受益匪淺。
淘米煮飯勞動心得篇八
有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，現在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西。現在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業。
從暑假到現在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處。當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定。
好的讀書習慣養成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長!
淘米煮飯勞動心得篇九
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發現我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，現在這個電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦)
第二：想辦法將家里的電視關掉。有一個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現在孩子已經走進閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業的一部分和孩子一起完成。