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小班科學(xué)活動認(rèn)識橘子篇一
1、 正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實(shí)際意義。
2、 在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
環(huán)境布置：設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。
1、 1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、 同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤子、5個(gè)蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、 同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的.汽車等。
1、 創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
（1） 老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。
（2） 介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點(diǎn)數(shù)）
（3） 數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品，并找出相對應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后，方可進(jìn)入數(shù)字5的家。（復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說出總數(shù)）
2、 尋找數(shù)字5家所有5的物品。
（1） 幼兒分成4組，分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。
（2） 尋找家中是5的物品，如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚、5個(gè)蘋果、5個(gè)人的合影等。（啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類）
（3） 將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。
3、 尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。
（1） 找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。
（2） 鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
（3） 將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。
4、 請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對活動作評價(jià)、小結(jié)。
活動延伸：
尋找生活中的5，如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
小班科學(xué)活動認(rèn)識橘子篇二
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美。
2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識紅黃綠，感受色彩美
難點(diǎn)：能找到對應(yīng)顏色
活動過程：
一、引出活動
教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點(diǎn)認(rèn)識紅黃綠三種顏色。
二、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的.顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認(rèn)識。
2、游戲
1》、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）
2》、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）
三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
活動反思：
在整個(gè)活動中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗(yàn)快樂，在成長中擁有自信。活動基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個(gè)活動中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動效果會更加突出，并會讓延伸活動更加豐富。
小班科學(xué)活動認(rèn)識橘子篇三
1、能正確說出正方形的名稱。
2、能從現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：大正方形一個(gè)以及與大正方形邊一樣長的小棒一根；
2、材料配套：操作冊。
3、ppt
（一）游戲"看誰舉得快"，復(fù)習(xí)對三角形、圓形的認(rèn)識。
1、師：今天，老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個(gè)小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說圓形，小朋友就要把圓形舉起來；老師要是說三角形，那小朋友就要把三角形舉起來，我們來比比看誰舉得最快。
（二）出示正方形，引導(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1、出示正方形，引導(dǎo)幼兒命名。
1、出示與正方形邊一樣長的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點(diǎn)。
師：老師在每個(gè)桌子上準(zhǔn)備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點(diǎn)。現(xiàn)在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。
2、教師邀請個(gè)別幼兒回答。
3、小結(jié)：正方形有四條邊，四條邊一樣長。
（三）游戲"正方形娃娃找朋友"。
2、出示正方形娃娃和ppt，讓幼兒辨別。
教師：老師也準(zhǔn)備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。
（四）幼兒操作，進(jìn)一步感知正方形的特征。
1、教師示范操作冊內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。
師：等一下老師要請小朋友來完成操作冊，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看。
2、提要求：
（1）在操作的時(shí)候，不要大聲講話。
（2）操作完后請把彩色筆放回托盤里，拿著你的操作冊回到椅子上坐好。
師：現(xiàn)在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完成操作冊內(nèi)容。
4、教師點(diǎn)評。
教師根據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。
運(yùn)用游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動，符合小班的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。
老師針對低年齡的幼兒的特點(diǎn)，以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細(xì)觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進(jìn)行對比之后，之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進(jìn)一步感知活動內(nèi)容，繼而通過游戲鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，在選餅干的過程中，使活動內(nèi)容分回歸生活。
小百科：四條邊都相等、四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等；四個(gè)角都是90°；對角線互相垂直、平分且相等，每條對角線平分一組對角。有一組鄰邊相等且一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形。有一組鄰邊相等的矩形叫做正方形，有一個(gè)角是90°的菱形叫做正方形。
小班科學(xué)活動認(rèn)識橘子篇四
認(rèn)識三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡單知識能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。發(fā)展它們的空間知覺能力和初步的空間想象力從而為小學(xué)學(xué)習(xí)幾何形體做些準(zhǔn)備。根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)和活潑好動的性格，我將三角形的圖形特征編成簡短的故事，再結(jié)合圖形拼擺，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中做。使幼兒養(yǎng)成動手、動口、動腦的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
１、知道三角形的主要特征，即三角形由三條邊，三個(gè)角組成。
２、能找出生活中和三角形相似的物體。
３、樂意動手操作，提高觀察力和空間想象力。
１、小白兔、蘿卜、蘑菇圖片各一個(gè)，２、圖形組成的實(shí)物圖片４張。
３、孩子人手３個(gè)三角形。
一、故事：小白兔過生日今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高興興的.從家里出來，它要去采蘑菇，走著走著它看到一個(gè)大蘿卜，小白兔撿起大蘿卜繼續(xù)往前走，走到蘑菇地里采了一個(gè)大蘑菇高興的回家了。
二、觀察小白兔的出行路線請一個(gè)小朋友將路線用線連接起來，觀察像什么圖形。
三、引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個(gè)三角形。
1、通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。
2、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。
四、 復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征１、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
并一一出示三角形，并說出為什么？
２、觀察圖形拼圖，找出三角形，數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)三角形？
３、請幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。
小班幼兒的思維是具體形象思維，用故事引出開頭吸引孩的注意，在拼拼擺擺的過程中加深孩子對三角形的認(rèn)識，老師及時(shí)的小結(jié)使孩子獲得知識的完整性。由于生活中屬于三角形的物體少一些，所以孩子豐富的不是很多。
小班科學(xué)活動認(rèn)識橘子篇五
1.通過觀察，感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個(gè)人都離不開鼻子。
2.懂得要愛護(hù)我們的鼻子，了解保護(hù)鼻子的一些方法:
活動過程：
出示ppt：導(dǎo)入課題引出話題了解鼻子的基本特征。
鼻子有兩個(gè)什么呢？
2.了解鼻子的作用。
（1）聞氣味
師：鼻子是用來干什么的呢
老師噴香水，問小朋友你們聞到了什么氣味？
老師再次噴香水，和孩子們一起深呼吸。聞氣味，小朋友我們再來聞一下
師：小朋友們，你們除了聞過香水是香的還聞過什么香味的?(幼兒談)，小朋友們說的真好.
幼兒自由結(jié)伴來到桌子邊體驗(yàn)各種氣味。
師：小朋友們我們用小鼻子聞聞桌子上面杯子里的東西，告訴你身邊的小朋友，你聞到了什么氣味，它是什么東西。
老師作總結(jié)。
（2）感知鼻子是呼吸的重要器官。
師：小朋友除了聞味道還可以還有什么作用。
師:我們來做個(gè)游戲好不好深呼吸用手指放在鼻孔下面會感覺到什么，（熱氣）那我們再手把鼻孔捏起來緊閉嘴巴，老師倒數(shù)五個(gè)數(shù)，談?wù)勀銈兊母惺堋?老師先閉上嘴巴，再捏鼻子，老師也夸張的做呼吸困難，難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀)。
小結(jié)：我們的鼻子不光能聞各種各樣的氣味，還能呼吸與透氣。
師“圖片上的小朋友在干嗎？這樣做對嗎?這個(gè)小朋友怎么了？
師：老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友，經(jīng)常用手摳他們的小鼻子，他們的鼻子呀經(jīng)常流血，你們說這樣好不好呀？也不能撞到自己的鼻子。
流鼻涕的時(shí)候我們應(yīng)該樣呀？(小朋友們說出很多種擦鼻涕的方法)
幼兒用餐巾紙學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3.師幼一起做鼻子操。
師:來，我們來做做鼻子操好不好（師幼一起做）。好舒服呀，孩子們，現(xiàn)在讓我們一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧，和老師們再見。