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    初三半命題題目(實用12篇)

    時間:2025-06-10 作者:HT書生

    優秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發他們的思考。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。

    初三半命題題目(實用12篇)篇一

    不知不覺,已經是第二天了。隨著作業的增多,壓力越來越大,臉上笑的頻率越來越少。閑暇之余,我靜靜地坐在椅子上,回味著小時候伴隨著簡單笑聲的游戲,嘴角微微上揚。

    “呵呵,千千動了,換她抓!”路邊,一群孩子圍著一個梳著角扎著辮子的女孩又叫又叫,那就是我。大家都在玩“紅燈綠燈”的游戲。規則規定,只有在俘獲者喊“紅燈綠燈”時才能移動,喊“集合”或“紅燈”時必須停車。如果還在動,那就輪到你搶了。“什么,我沒動?”我還在爭論。但是大家都在起哄,沒人聽?!班?,接住,有什么大不了的?”我握了握手,走了出去。哼!你讓我抓住這個。既然這樣,就不要怪我修理你了!

    游戲開始了!“紅燈是綠色的!”字一定,我立馬回頭,卻沒人動。我失望地轉過身,怎么辦?我低頭沉思了一會兒,當我的目光轉向骨頭的時候,我立刻就處理好了?!凹t燈是綠色的!”這個口號我連續喊了五次,但是當大家都以為我會繼續喊的時候,我竟然說了一句“紅燈記”。果然很多人沒想到,都上當了。哈哈,看著大家黯然神傷的樣子,作為策劃,我在一旁偷偷笑了笑。

    “那時候我們是那么單純可愛,”我嘆了口氣。原來小時候的游戲很幼稚,卻承載著我無限的喜悅。

    也許把朋友叫出來重溫一下小時候的游戲還不錯。于是,我把朋友都拉了出來,玩了一天。夕陽照在我們的臉上,映出我們臉上的微笑,如此簡單美麗,如此溫暖.那爽朗的笑聲在天空回蕩了很久,很久.

    無論童年的游戲過去了多久,它們都是我快樂的源泉,快樂的回憶。

    初三半命題題目(實用12篇)篇二

    14歲,一個飄花的季節。14歲時,我們總是想收拾行李,走向世界。我們的小心思就像酸棗一樣酸酸甜甜的!

    14歲,14歲,我們有怒放的時候,也有抑郁的時候。

    14歲的時候,我有過煩惱??荚囀『螅液芫趩?。青春期到了,我很無助,在那里掙扎,希望有人能幫我一把。我就像一條離開水的魚和一只沒有翅膀的鳥。

    上帝似乎在捉弄我。一會兒看到腳下的希望,一會兒又覺得迷茫。我已經被折磨的精疲力盡了!

    總覺得自己和別人不一樣,有花有骨就會枯萎。還好我習慣了。每當我被打得落花流水,我就不再抱怨,只是感嘆生活在考驗我!

    然而,我選擇了面對。因為陽光總是在風雨之后!你看,那天邊上的紅日不是想沖出去!

    14,14歲的生活應該是如此豐富多彩。翻開塵封已久的日記,一夜一夜的翻著,仿佛歷史又一次上演。記下此時的心情,大聲告訴人們:我很開心。的花季從此不同。

    14歲的我選擇微笑面對,無論多苦,我都會堅持,永不放棄!

    從此我不再擔心,因為我很開心!

    14歲的我,依然快樂!

    初三半命題題目(實用12篇)篇三

    許多人抱怨他們不快樂。我想說,不是你不快樂,而是你不知道如何感受快樂。

    一位智者曾經說過,幸福就是把自己當別人,別人當自己,自己當自己,別人當別人。總之,設身處地為別人著想,但不要把自己的想法強加給別人!

    很多人錯誤地認為,只有得到的越多,自己才越幸福,然后一直索取。最后,他們的朋友離得很遠,只有自己的影子在身邊,所以沒有幸福!

    記得我以前很自私,從來不關心別人的事情!有一天下雨了,我很早就到了教室,但是和我一起打掃任務的明星還沒來!收拾完自己的任務,邢還是不見蹤影,心想:可能是他病了,還早,幫他收拾吧!中午不小心收到一張紙條,上面寫著:非常感謝!簡單的四個字,讓我感受到了同學之間相互理解帶來的快樂。它就像一杯溫暖的茶,溫暖著我的心。放下“自私”,讓別人感受到關愛,也是一種幸福!

    但是,讓別人感受到你的愛,并不等于強加于人!就像現在很多家長,打著為孩子的未來著想的牌子,逼著孩子做自己不想做的事,給孩子排好路。他們在成龍身上渴望愛自己的孩子,卻讓孩子失去自我,這也可能引起他們的反感!家長們,請設身處地為孩子們著想。長大了就有了自己的想法。是他們學會獨立面對生活的時候了。給別人留點空間,他們會覺得開心。

    其實覺得快樂并不難,就是多愛別人,少為自己著想:多付出,少索取,但要讓別人有自己的空間,用一顆充滿關懷和理解的心去影響另一顆心!

    初三半命題題目(實用12篇)篇四

    生活中,我們每個人都渴望得到別人的尊重,即使是一個微不足道的處于社會最低層的小人物。

    世界是龐大的,相似的人很多,但是完全相同的人是沒有的,社會各層次的人,因為各自的經歷不同,性格不同,價值取向不同,受社會影響不同,接觸的人群不同,因此,對尊重的理解也會各不相同。

    讓我們用原本清純的本質,去對待身邊的每一個人吧,學會尊重別人,為自己的生命增加彈性和厚度,別人,也才會更尊重你。

    尊重了別人,也是尊重了你自己!

    有一份光,發一份熱,沙僧也是取經隊伍中的中堅力量。他在隊伍里永遠做著默默無聞的事,也是個“好好先生”,常常對隊伍中的人際關系有著潤滑作用。踏實,肯干,不辭辛苦,心無雜念,一心向佛是對他最好的詮釋。打不過牛魔王,斗不斗紅孩兒,成不了火眼金睛,學不會七十二變。但是,他仍是取經中不可缺少的一員,正如我所說:“沒有一顆星是多余的!”在我們的身邊,也需要也有在這樣的星星,默默無聞,也發光發熱。

    在我們的班集體中。一定有人沒有班長那樣的位高權重,卻仍然默默關心集體,每天檢查教室門窗是否鎖好,桌椅有沒有擺整齊,花壇里是不是又有亂扔的垃圾,這些瑣碎的小細節他卻不厭其煩,即使成績不好,但也不是多余的,他作為集體的一員,在自己的位置上奉獻。

    在激烈的運動場上,請別光顧著那些英姿颯爽的運動健兒們,有那么一群人,送水,送毛巾,通知報告,忙碌地穿梭在教學樓、體育館、廣播室之間。他們的汗水也值得歌頌。沒有站在領獎臺上的健兒們那樣集榮耀于一身,但他們正是這美麗光環下不可缺少的星星。

    夏夜的晴晚,星星們把天空裝點得閃耀明亮,沒有一顆星是多余的,沒有一顆星是可缺少的,它們每顆都有需要守護的天空,若少了那么一顆,僅僅一顆,在某個小角落里,那片天空將會黑暗無比。

    前幾天我在電視上看到了這樣一件令人發指的事情:公司的李小姐剛入公司一年,就連升三級,她本應該是前途無量的,但她認為自己太胖了,所以想方設法減肥。一天一位男子主動向她聲稱只要吃了他手中的藥一個月就減五斤,李某想:他吃了沒事,我也應該沒問題的。所以便接過她手中的藥吃起來,結果一吃就陷入了不可挽救的深淵。有時毒癮發作時,她疼痛難忍身子卷縮在一起,大汗淋漓,就像是有幾百萬只螞蟻在咬著她,沒有辦法,她只好繼續吸毒品以暫時抑制體內橫行的惡魔。沒有一年,她全部的積蓄已清空。為了達到“以販養吸”的目的,她只得教唆別人吸毒品,于是就這樣一步一步地走到了死亡的邊沿,最后落得被判死刑的下場。

    這是每個人都不愿意看到的悲劇,雖說:愛美之心,人皆有之。但是為了這外表的光鮮而走上這一條不歸路,這值得嗎?但因為毒品,而改變了她的一生。雖然許多人都明白毒品的危害,但是他們還以一種好奇,新鮮的心理去嘗試,但是他們不知道,一旦踏上這條“毒品路”迎接他們的不是世外桃源,而是無底的深淵。假如每個人都有高度的防備之心毒品還會如此猖狂嗎?我想不會的,正如姚明的廣告詞:沒有買就沒有買。正因為有了這些不聽勸說,一意孤行的人群,所以才會有越來越多的人走上這條不歸路。

    其中,也包括我們青少年兒童,對比起成人,我們的判斷力顯得比他們差,近幾年來,青少年吸毒的實例逐年增長這引起了我國的高度重視,我國在各學校經常開展“珍愛生命,拒絕毒品”的講座,從講座中,我懂得了毒品對我們的身心都會造成極大的傷害,而且青少年心智和生理都未完全發育完成的時候,對毒品更是有極大的抗拒性。這希望我們能對毒品作出正確的判斷。以致別誤入歧途,摧毀一生。那么,我們應該怎樣抵御毒品呢?我們應該多參加各方面有益身心的活動,堅持鍛煉身體,多讀各方面有益的書籍,陶冶自己的情操,增加對毒品的認識,以至不容易受到別人的唆擺。

    在毒品面前,我們要堅決抵制誘惑,防范侵害,要不是你將賠上你的家庭,事業甚至生命。行動起來吧,毒品,你玩不起啊!

    初三半命題題目(實用12篇)篇五

    “大河百代,眾浪齊奔,淘盡萬古英雄漢;詞苑千載,群芳競秀,盛開一只女兒花。”形容的就是她——李清照。

    多少次在夢中看見她,有多少次被她所感動。

    “紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓?;ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭?!?/p>

    我看到了她那如癡情女子般細膩而又柔美的感情,沒有參雜一絲的雜質,那眉頭剛舒展卻又緊蹙的樣子,讓我領會到她內心的綿綿痛苦。一種相思,一展離愁,讓我看到了他們之間那旖旎純潔心心相印的愛戀。

    “生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東?!?/p>

    我看到了那精髓的凝練,氣魄的承載,那是一種所向無懼的人生姿態。

    無愧江東父老所托,以死相報?!安豢稀?不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一個“不肯”筆來神韻,強過鬼斧神工,高過天地造化。一種“可殺不可辱”、“死不懼而辱不受”的英雄豪氣,漫染紙面,力透紙背,令人叫絕稱奇。

    我看到了她不同于往日凄切柔美,纖弱細膩的浩然正氣,凜然風骨。

    “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!”

    “這次第,怎一個愁字了得”讓我看到了她的欲說還休之勢,但卻又表達地淋漓盡致。讓我被一種孤寂清冷的氣氛包圍,感到凄慘憂戚。

    然而她的人格也就像她的作品一樣令人崇敬,我眼中的她既有巾幗之淑賢,更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨,又具崇高的愛國情懷。她不僅有卓越的才華,淵博的學識,而且有高遠的理想,豪邁的抱負。

    她的詞不追求砌麗的藻飾,但卻刻畫細膩,真摯的感情和完美的形式水乳交融,渾然一體,扣人心弦,感人肺腑。

    我愛她,愛她的情真意切。

    我愛她,愛她的溫柔婉約。

    我愛她,愛她的端莊典雅。

    我愛她,愛她的憂柔剛毅。

    我愛她,愛她的崇高情懷。

    我愛她,愛她的杰出豪放。

    我愛她,愛她用平凡的語言道出含蓄綿綿不盡。

    擄獲我的真情,我愛她——李清照。

    初三半命題題目(實用12篇)篇六

    初中三年的生活,就是一首雋永的詩。一千多個日子,就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆,以激情為墨,書寫著我們青春的詩行,歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請以“青春的詩行”為題寫一篇文章,表達自己對初中生活的獨特感受。

    要求:

    1.請將題目抄寫在答題紙上。

    2、文體不限,詩歌除外。

    3、不少于600字。

    4.作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

    初中三年的生活,就是一首雋永的詩。一千多個日子,就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆,以激情為墨,書寫著我們青春的詩行,歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請以“青春的詩行”為題寫一篇文章,表達自己對初中生活的獨特感受。

    《青春的詩行》這個題目延續了北京中考的風格《少年風采》,這兩個題目有著異曲同工之妙,少年特指正處初中時代的學生,青春比少年更加具體,引領學生去感受生活之美,讓學生把對生活由一個觀察者變成一個參與者。初三學生正值風華正茂,他們用自己的行動譜寫著自己的華麗篇章。

    審題。

    海淀區考試題目往往是文藝風格、小清新,初看題目一定會有些迷惑,青春的詩行包羅萬象,文藝的題目軀殼,普通的內涵。傳統上,審題要看作文類型,話題作文,材料作文,命題作文(包括半命題作文),審題方法各個不同。其實,萬法歸宗,不管什么類型的作文,都需要把確定好的題目轉化為點明題旨、全文都要圍繞之進行展開的一句話,有這樣一句話,全文就有了靈魂。

    立意。

    選材。

    選材方面范圍較為寬泛,少年、青春這樣的關鍵詞,都將選材鎖定在初中階段,青春之路可以書寫友誼、書寫成長、書寫自己的雄心壯志、書寫親情,可以寫少年風采,可以寫解惑,可以寫成功,可以寫失敗,可以寫之前考過的作文素材!

    布局。

    這個作文題目文章較好確定材料的詳略安排,詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分,

    同時在寫作過程中注意細節描寫等,寫作過程中注重點題。這篇文章如果寫小標題的形式也是一個不錯的選擇。

    寄語。

    作文題目的命題,我們可以看到命題人對初三孩子的期許,希望他們不枉費自己的青春,青春實際很短暫,孩子們能做的事情很多。同時,希望學生可以關注周圍,也要求學生自己,或者說自己內心對生活的感悟。

    初三半命題題目(實用12篇)篇七

    初中畢業,雖然我很高興又開始了新的人生,但也意味著小學已經畫上了圓滿的句號。但那段難忘的日子,早已在我心中畫下了美麗的'畫卷,永不褪色。

    我是最后一個與這間教室告別的人,讓我再撫摸一下你吧,親愛的母校,雖然我只與你相處了短暫的一年,但你是我的天空,沒有你我將飛去何方呢?就在這時,輕輕的,是誰在呼喚我的名字,我側耳細聽。

    是你嗎?暗黃的桌椅。上課時,我們把親手寫下的知識復印給了你。中午,我們又把香甜的夢與你分享,午后,我們又……是你嗎?布滿灰塵的黑板。上課時,老師用粉筆輕輕地觸摸你,那寫下的是真理,擦去的是功利。再或許,老師就像那飛揚的粉筆灰,飄飄灑灑,無孔不入。當我們回頭凝望的時候,它早已在那里堆積了厚厚的一層。

    是你嗎?搖晃的玻璃窗。

    平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。

    女生們嚇得尖叫,男生們則拿著長條狀的掃把像打仗一般沖到前面。這一切超乎想象的舉動只是為了一只無意中闖入教室的小蜜蜂。

    是你嗎?掉了漆的鐵門。“啊,是誰!”正在做作業的時候,忽然聽到這樣一句話。噢,原來是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門上面的縫隙里,準備進教室的同學一推門,黑板擦就掉下來打到頭了。但我們決不會生氣,只會會心地一笑。是你嗎……我側耳細聽,卻發現都不是,原來是回憶在呼喚我。

    往日的種種竟齊刷刷地涌上我的腦海。

    初三半命題題目(實用12篇)篇八

    我就是我,與眾不同。人家會唱歌、會跳舞,我卻不太擅長,但我知道,我勇敢、堅強。

    “肺炎”!這句話猶如晴天霹靂,讓我的心情一下子壞到了極點。“不行,要堅強!”我自己對自己說,“只要你堅強地與病魔做斗爭,終究能打敗它!”于是,我積極參加治療。

    要抽血了,我心里慌透了,一定很痛的吧,怎么辦?我一點點,一點點地往前挪。媽媽對我說:“加油!依依!不會痛的,就像蚊子那么一叮,去吧!”對,世上無難事,只怕有心人。我勇敢地挺起了胸膛,大步邁進,心里想著媽媽的話,把手伸了過去??粗浔尼橆^進我的血管,紅紅的鮮血抽入皮管,那恐怖的樣子讓我難免有些緊張,可我沒退縮,我向勇敢邁進了一步。

    我躺在白色的病床上,等待著護士的到來。又要輸液了,我乖乖地把手伸了過去,那護士拿起針頭,猶豫不決,又拿起針插了進去,可又拔了出來,再插了進去。啊,好疼?。≈灰娔亲o士的臉漲得像一只紅蘋果,灰溜溜地讓了位。原來,她是一位實習生。我強忍著劇痛,難受極了。另外一位嫻熟的護士走了過來,一針到位,又為我包扎好輸液針。我沒有哭,我又向勇敢邁進了一步。

    終于迎來了出院的一天,看著我手上那16個針眼,我笑了,因為這些針眼雖然不怎么起眼,但我知道這些就是見證我一次次勇敢的紀念章!我堅信:困難在眼前,堅決不后退。勇敢向前沖,就能克服它!陽光總在風雨后,請相信有彩虹,只要堅強和勇敢,所有事一定能成功!

    初三半命題題目(實用12篇)篇九

    我是一個喜歡荷花的人,尤其是秋雨過后即將殘敗的荷花,卻不知為何喜歡,如何喜歡,更不知道怎樣回報它贈予我的喜歡.唯一能做的,就是默默地欣賞,用心去品味它,以做報答!

    爺爺家住在二樓,樓下人家的院子里則有一池荷花.而我,總愛在秋季扶在陽臺邊靜靜地欣賞這雨中秋荷!

    荷的音韻無疑是高潔美麗的,但不妨也帶上一絲寂寥。我從未撫摸過荷,可是我一直深信,它的感覺一定有點涼,有點濕,有點浮,令人聞到淡淡的苦味,雖然我也說不清是哪一種苦澀,是苦丁茶在舌間的清苦,亦或是剛剛被割過的青草的生苦。但那苦味是從骨子里摻透出來的,因為感覺到荷花心中的清冷,憂郁。隔著雨,隔著痛感覺到的?!爸羯?,弦斷有誰聽?”心碎,弦斷,只有余音繞梁。深秋的荷花終歸是敗了,卻醉了人,醉了夢,醉了魂。一醉就是千年的美麗。我是喜歡破碎的東西的,因為我相信,破碎的定是美麗過的。所以,荷花雖敗了,卻托出它敗前震之人心的佳麗。

    無法回報,僅留傾心。卻不知,這心的傾醉也是一種別致的回報。

    初三半命題題目(實用12篇)篇十

    隨著社會的不斷進步和發展,考試在我們的生活中扮演著重要的角色。在學習過程中,我們接觸到各種類型的考試,而其中命題是考試中最重要的環節之一。命題作為一種全面評價學生綜合素質的手段,對學生的學習能力、思維能力和創新能力提出了更高的要求。在與命題打交道的過程中,我獲得了一些有關命題的心得體會。

    命題作為一種考試評價的方式,需要公平公正。在命題者確定題目之前,要考慮到學生的水平和實際情況,照顧到各類學生的差異。這就要求命題者在選擇題材、設計題型、定制分值等方面有一定的針對性。例如,對于高水平學生,可以增加一些開放性、創新性的題目,促使學生進行綜合思考和創造性的思維,鼓勵他們在答題過程中進行適度的交流或討論,以提高他們的思維和表達能力。對于中低水平學生,可以適度降低題目的難度,增加選擇題和填空題的比例,幫助他們鞏固基礎知識,并通過答題過程中的思維激勵,進一步提高他們的學習興趣和動力。

    另外,命題的合理性也是至關重要的。命題應該符合教育教學的目標和要求,與課程內容相適應。命題內容需要貼近學生實際生活并有一定的現實意義,才能激發學生的學習興趣。例如,在語文考試中,命題者可以選擇一些鮮活的語境,讓學生置身其中,從而更好地理解和掌握語言知識和表達能力。同時,命題要考慮到學生的成長和發展需要,注重培養學生的創新能力和綜合運用能力,使命題具有真實性和可操作性。

    對于學生而言,應該始終保持積極的心態和學習態度??荚嚥粌H是對學習成果的檢驗,更是對學生能力的鍛煉和提高。通過命題的思考和解答過程,學生可以提高自己的思維能力、表達能力和創新能力。命題的多樣性和靈活性,為學生提供了充分發揮自己特長的機會。因此,學生要善于從命題中發現自己的優勢和潛力,同時也要平衡命題所需的時間和精力,并根據命題種類和形式合理分配時間和精力,避免偏廢某些題型。

    最后,命題還要注重反饋和改進。命題者要根據考試結果,及時對命題進行評估和總結,及時發現問題,改進不足。同時,也要充分聽取學生的意見和建議,及時改進和優化命題,提高命題的合理性和有效性。命題者和學生應該建立起有效的溝通渠道,形成命題改進和學生進步的良性循環。

    總之,命題是考試中至關重要的一環。命題需要公平公正,合理合法,并且貼近學生實際生活和學習需求。對于學生而言,要保持積極的學習態度,善于發現自身優勢,并適度分配時間和精力。命題者需要不斷改進和優化命題,及時反饋和改進問題。只有命題和學生相互配合和進步,才能實現教育與考試的有效對接,促進學生全面發展。

    初三半命題題目(實用12篇)篇十一

    周六下午,我跟著爸爸媽媽一起到燕山滑冰場玩。

    滑冰場上的人很多,我小心翼翼地穿過熙熙攘攘,三五成群的人群,在一塊還比較空曠的地方滑了起來。

    正玩得高興,突然,在離我不遠的地方,我看見了一個小男孩,一看就知道是一個剛剛學滑冰的小男孩,他跌跌撞撞地向前滑著,好像是被什么絆了一下,伸出兩臂搖晃了起來,掙扎了兩下,腳一歪就趴在地上,好幾次想要站起來,但一次一次地摔倒,活得象一只可愛又笨拙的小企鵝??吹竭@一幕,周圍的人有的視而不見,有的在背后指指點點,更有一種人索性毫不掩飾地哈哈大笑起來。

    我看也很好笑,但又看那個小男孩哇哇大哭的樣子,再看看周圍的人的嘲笑的面孔,心想,嘲笑一個初學者,太不應該了吧?誰剛學時沒有摔過跤,想著,我飛快地滑到小男孩身邊,把他扶起來,說:“小男孩,你真棒,小心一點哦,再見!”“謝謝!再見!”小男孩紅紅的小臉上浮現了一陣美麗的笑容,跟我搖了搖手,我快速地滑向一片空曠的地方,又開心地玩了起來。

    我正準備回家時,一個氣喘吁吁的聲音在叫我:“姐姐!姐姐!你等一下,等一下!”我好奇地轉過身,原來是那個小男孩,他仰著頭,明亮的大眼睛一閃一閃,像兩顆亮閃閃的小星星,他手中捧著一個雞蛋大小的冰球,放到我的手中,“姐姐:送給你。謝謝你剛才扶我!你真好!拜拜!真希望以后再能見到你!”“嗯,再見!小弟弟!”他說完,轉身想人多的地方滑去,我緊緊地握著這個冰球,心里暖乎乎的。

    幫助別人是一件多么快樂的事啊!如果每個人都能用真誠和善良對待身邊的每一個人,世界將會多么溫暖?。?/p>

    初三半命題題目(實用12篇)篇十二

    閱讀下面文字,按要求作文。

    “沒有”也是一種人生的狀態,我們要善于從“沒有”獲得。那些“沒有”的日子,可以是沒有父母呵護的一段日子,可以是沒有獲得成功體驗的一段日子,可以是沒有閑暇歡娛的一段日子……但在這些“沒有”的日子里,你卻有所為,有所悟,讓自己享受著挑戰的過程,體會著成長的快樂。請在“在沒有的日子里”中的橫線處填上恰當的詞語,構成你的作文題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇文章。

    要求:(1)將題目抄寫在答題紙上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)字數在600—1000之間。(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

    文檔為doc格式。

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