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    最新剪紙拉花教案反思 手拉手大班剪紙活動(dòng)教案(匯總5篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

    剪紙拉花教案反思篇一

    1、運(yùn)用對(duì)稱剪紙的方法表現(xiàn)人物。

    2、激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。

    1、收集各種民族剪紙藝術(shù)品,布置活動(dòng)室。

    2、每人長方形的紙條、彩紙、剪刀、彩筆和剪紙畫范例一張。

    1、欣賞范例,引起剪紙的興趣:

    “想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎?”

    教師將范例發(fā)給各小組,供幼兒研究。

    小結(jié):這幅畫上的主要內(nèi)容是許多手拉著手、大小相同、連在一起的小朋友,并將紙對(duì)折幾次后一下子剪成的。

    2、與幼兒共同討論,分析制作的方法與步驟:

    將紙折疊后,畫出半個(gè)小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,然后打開折疊的。紙,并粘到紙上,然后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景畫面。

    3、學(xué)習(xí)折、剪、畫的方法:

    將長條紙對(duì)折2—3次。

    在紙上畫出一個(gè)小朋友的輪廓線,將小朋友的手一直畫到紙的邊緣。

    用剪刀沿輪廓線剪開,注意手處邊緣線不要剪斷。

    剪好后將折疊的紙打開,畫出不同服裝和頭發(fā)。

    4、幼兒制作,教師給予指導(dǎo)和幫助:

    幫助個(gè)別幼兒掌握剪的方法。

    剪紙拉花教案反思篇二

    游戲是幼兒的天性,天性讓幼兒在老師的引導(dǎo)、幫助下習(xí)得經(jīng)驗(yàn),在多次興趣盎然的游戲中,幼兒很順利地就學(xué)會(huì)了剪直線。。

    在美工活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的基本操作——使用、運(yùn)用剪刀較困難,特別是我班一些低齡段的幼兒更是如此。一開始我對(duì)如何引導(dǎo)幼兒掌握初步的剪紙技能有點(diǎn)茫然,后來,我翻閱了一些資料,發(fā)現(xiàn)小班年齡段。幼兒的小肌肉發(fā)展不夠完善,協(xié)調(diào)能力較弱,我們平時(shí)應(yīng)該讓幼兒經(jīng)常在游戲中鍛煉幼兒小肌肉發(fā)展和提高協(xié)調(diào)能力。

    于是我計(jì)劃從鍛煉幼兒拿捏剪刀開始:我從平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)手指兒歌非常有興趣。于是我想:何不用這樣好的素材呢?于是我抱著試一試的態(tài)度,用念兒歌的方法讓幼兒理解拿捏剪刀。我設(shè)計(jì)了一首兒歌:“大拇指是爸爸,食指是媽媽。中指是姐姐,爸爸一個(gè)洞,媽媽姐姐一個(gè)洞,咔嚓、咔嚓,寶寶樂開花。”我把這首兒歌運(yùn)用到美工活動(dòng)中,并示范如何拿捏剪刀。沒想到幼兒接受能力極強(qiáng),大部分的幼兒都能掌握剪刀的拿握方法,通過反復(fù)的運(yùn)用操作,在每次紙工課中及時(shí)的運(yùn)用兒歌引出孩子的興趣,在游戲過程中讓幼兒進(jìn)行美勞活動(dòng)的基本操作,從而幫助孩子能夠正確的拿握剪刀。

    接下來是幼兒如何能順利地剪直線,這又是一個(gè)問題。此時(shí)我又想到了“開火車”的游戲,這個(gè)游戲是小班孩子熟悉的、樂不可滋的游戲,幼兒非常喜歡做,我借此游戲把直線比喻成鐵軌,把剪刀比喻成火車,一邊示范剪直線一邊說:“火車開的直直的要不然就脫軌了,我們要沿著火車鐵軌一路前行,”而且我又配上咔嚓咔嚓的聲音.孩子們的興趣一個(gè)一個(gè)被我激起,也就順理成章的學(xué)會(huì)剪直線。每當(dāng)拿出紙工時(shí)我都要說;我們開火車吧。幼兒們就很起勁地說:咔嚓,咔嚓開火車了。

    剪紙拉花教案反思篇三

    今天讓寶寶嘗試用剪刀來剪紙,做一個(gè)會(huì)飛的花朵。因?yàn)槭堑谝淮渭簦枚鄬殞毑粫?huì)用剪刀,但都在認(rèn)真地嘗試。均均在看見小朋友一個(gè)個(gè)做出花朵后非常著急,他就把紙團(tuán)成一團(tuán),想往垃圾桶里面扔,我看見了,急忙把他喊過來,把他的紙拿了下來,摸摸他的頭說:“你是不是剪壞了,沒關(guān)系,下次我們?cè)僭囋嚕 钡刃∨笥鸦径技敉炅耍揖驼?qǐng)小朋友把剪壞的和剪剩下的小紙收起來交給老師,然后我就給他們變魔術(shù),把這些紙團(tuán)成了一個(gè)大團(tuán),再用報(bào)紙把它包起來,最后用膠帶封一下,小朋友看見剛才的廢紙變成了一只好玩的球,都高興地拍起手來。我就把這只球讓他們玩了一會(huì),并告訴他們,以后廢紙也不能亂扔,做壞的更不能扔,要交給老師,老師會(huì)把它變成有用的東西。小朋友都深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    我想我成功了,今天的活動(dòng)一讓孩子明白了做壞了不能自己隨便把結(jié)果處理掉,要讓老師知道。二是孩子們?cè)诨顒?dòng)中使“不亂扔紙屑”不再是一句教條的'規(guī)則,它變成了孩子們樂意接受并自覺養(yǎng)成的習(xí)慣,由此我想到:與其一遍又一遍的重復(fù)說教,不如另辟蹊徑,讓道理行動(dòng)化,讓規(guī)則生活化,少對(duì)孩子說一點(diǎn),多讓他們感受一點(diǎn),特別是對(duì)苗班的寶寶,這樣,在他們幼小的心靈里才能埋下關(guān)心他人、自我約束的種子,使之受用一生。

    剪紙拉花教案反思篇四

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。

    長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張,剪刀、水彩筆人手一份,紙簍每組一個(gè)。

    活動(dòng)目標(biāo)

    通過設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。

    感受創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來的樂趣。

    從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。

    活動(dòng)過程

    1、圓圈舞導(dǎo)入,引起幼兒興趣

    師:小朋友,今天徐老師來給你們上課,高興嗎?(高興)那我們聽著音樂來跳個(gè)圓圈舞吧。

    師幼集體跳圓圈舞。

    2、變魔術(shù),再次激發(fā)活動(dòng)興趣

    (1)、師:小朋友,剛才我們跳的是什么舞呀?(圓圈舞)我們是怎樣變成圓圈的?(小朋友手拉手圍成了一個(gè)大圓圈)小朋友本領(lǐng)真大。徐老師也想來變個(gè)圓。

    3、引導(dǎo)幼兒探索四個(gè)連續(xù)圓的制作方法

    (1)、幼兒討論。

    (2)、幼兒自由探索四個(gè)連續(xù)圓的制作方法

    (3)、根據(jù)幼兒的.操作結(jié)果分析、討論正確的制作方法。

    (4)、幼兒再次操作。

    4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念

    師:今天我們 自己開動(dòng)腦筋,探索、嘗試,學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng),會(huì)剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個(gè)基本的圖案(圓)向左右或上下兩個(gè)方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣,叫二方連續(xù)紋樣。叫什么?(二方連續(xù)紋樣)。

    5、設(shè)計(jì)并制作二方連續(xù)紋樣

    (1)、電話鈴響,教師接到熊貓先生的電話。

    師:我們用剛學(xué)的新本領(lǐng)來幫助它,剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮,好嗎?

    (2)、欣賞教師作品

    師:可以設(shè)計(jì)一些什么紋樣呢?我們先來看一下。這是人物紋樣,這是動(dòng)植物紋樣,還有簡單的幾何圖形紋樣。

    師:看過這些,你想設(shè)計(jì)什么紋樣?

    幼兒自由發(fā)表。

    (3)、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。

    6、作品展示,集體評(píng)價(jià)

    剪紙拉花教案反思篇五

    大九班

    幼兒姓名

    毛毛

    時(shí)間

    20xx.04.14

    活動(dòng)內(nèi)容

    活動(dòng)室繪畫活動(dòng)

    填表人

    宋亞男

    備注

    毛毛案例1

    繪畫活動(dòng)后,我組織幼兒喝水,孩子們陸陸續(xù)續(xù)起身過來站隊(duì),毛毛并沒有理會(huì)我,他仍然在埋頭畫畫這是他轉(zhuǎn)入我班一個(gè)月以來的一大進(jìn)步,因?yàn)閯傓D(zhuǎn)入我班時(shí),動(dòng)手操作的活動(dòng)他是從來不參與的。當(dāng)多數(shù)幼兒已經(jīng)站好的時(shí)候,毛毛才起身,然后向隊(duì)伍的最后邊走過去,走到子源的桌子前,他看到有幾個(gè)小朋友正在看子源的畫,毛毛拿起桌子上的黑色勾邊筆就在子源的畫紙上隨手畫了兩下。這時(shí)平平跑過來告狀說:老師,毛毛在子源的畫上亂畫。”毛毛也跟著平平過來,沖著我得意地笑,一副沾沾自喜的樣子!

    喝完水,毛毛坐回椅子上繼續(xù)畫畫,我走到他的旁邊,蹲下來問他:為什么在子源的畫上亂畫?”他一臉壞笑地說:我想試試他的勾邊筆還有沒有水?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:哦!你用這種方式檢查彩筆有沒有水啊?”他點(diǎn)點(diǎn)頭依然很得意地沖我笑。我說:那你為什么不在自己的紙上畫呢?”他說:我怕弄臟我的畫。”

    孩子只懂得愛惜自己的東西,不懂得去愛惜別人的東西,不會(huì)為別人著想。現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,長期處在父母及祖輩的寵愛中,家長對(duì)孩子百般呵護(hù)、悉心照料,只求給孩子多一些付出,而從不求回報(bào),孩子認(rèn)為:被他人關(guān)愛是理所當(dāng)然的。長此以往,孩子總是以自我為中心,對(duì)周圍的同伴缺乏關(guān)愛。如果孩子從小不知道什么是關(guān)愛,那么長大以后很難適應(yīng)社會(huì)需求。學(xué)齡前是情感發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒“關(guān)愛他人”的優(yōu)良品質(zhì),有助于幼兒良好個(gè)性的形成,而且使幼兒在與人交往,學(xué)習(xí)互動(dòng)、合作與分享等各方面得到更好的發(fā)展,有利于其成年后與他人建立良好的人際關(guān)系。

    毛毛跟我說完就低頭畫畫,我拿出一支綠色的水彩筆,在他準(zhǔn)備畫草地的位置上隨手畫了一下,他哇”了一聲便開始嚎啕大哭。抬頭一看是我,所以沒有動(dòng)手,不能動(dòng)手解他的心頭之火他哭得更傷心了。我裝作一臉茫然地樣子說:怎么了?”他邊哭邊吼:你給我弄臟了!”我說:我想試試彩筆有沒有水?”他依然哇哇地哭著,我裝作恍然大悟的樣子說:不是你告訴我這樣檢查彩筆水的嗎?你剛剛還在子源的畫紙上試過啊!你剛才怎么沒有想到會(huì)把子源的紙弄臟呢?”他的哭聲戛然而止,邊擦眼淚邊轉(zhuǎn)過去看著子源說:那我以后不給小朋友亂畫了。”我對(duì)他表示了歉意,并告訴他:在我畫過的地方,全部涂上綠色就是草地。他仔細(xì)看看,咧著嘴巴笑了。

    進(jìn)

    圍繞本月園內(nèi)倡導(dǎo)的文明禮儀伴我行”主題活動(dòng),組織為他人著想”、關(guān)愛他人”、分享快樂”的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中,捕捉幼兒心理的真實(shí)思想,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)愛的情感和分享的快樂,在理解和體會(huì)到別人對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,樂于幫助他人,使幼兒身心和諧發(fā)展。

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    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是
    為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編精心整理的方案策劃
    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼?/div>
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
    計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)
    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)
    報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄?/div>
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧二年級(jí)詠柳
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
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    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希
    計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是我給大家整理的
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    為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,以
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
    圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大
    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率?/div>
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
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    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。總結(jié)書寫有哪些
    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡
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    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案
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    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家
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    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能
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    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制
    為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的
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    在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家
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    當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我給大家收集整理的方
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