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    2023年音樂三只猴子教學反思(優質5篇)

    時間:2025-06-08 作者:紙韻

    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    音樂三只猴子教學反思篇一

    一只摔下來,撞到頭,

    媽媽打電話給醫生,醫生說:

    「不要再讓小猴子在床上跳」。

    四只小猴子在床上跳,

    一只摔下來,撞到頭,

    媽媽打電話給醫生,醫生說:

    「不要再讓小猴子在床上跳」。

    三只小猴子在床上跳,

    一只摔下來,撞到頭,

    媽媽打電話給醫生,醫生說:

    「不要再讓小猴子在床上跳」。

    兩只小猴子在床上跳,

    一只摔下來,撞到頭,

    媽媽打電話給醫生,醫生說:

    「不要再讓小猴子在床上跳」。

    一只小猴子在床上跳,

    他摔下來,撞到頭,

    媽媽打電話給醫生,醫生說:

    「不要再讓小猴子在床上跳」。

    音樂三只猴子教學反思篇二

    目標:

    1通過香蕉游戲認識數量遞增和遞減。

    2通過猴子跳舞的表情扮演感應大小調。

    活動準備:樂器:打棒、木魚棒

    道具:紗巾、數字卡、香蕉數量卡

    活動過程:

    一、故事引導:小猴子的表演真好玩,可是肚子餓了,小猴子請大家來吃香蕉……

    反思:通過故事引導出活動內容,簡單的故事引導可以激發幼兒學習的興趣。

    二、紗巾香蕉

    1、練習一瓣一瓣剝開香蕉(紗巾中間包一只打棒,紗巾四角往中間摺,從中心點抓起“紗巾香蕉”)

    師:“小朋友自己會吃香蕉嗎?怎么吃呢?”幼兒示范剝香蕉皮的.動作“我們用紗巾和打棒來假裝香蕉試一試。”

    2、吃香蕉游戲

    唱歌:依拍子剝紗巾香蕉皮

    數字:依數字“假裝”吃香蕉

    3、香蕉麥克風

    唱歌:問句(拿香蕉麥克風唱歌)

    數字:答句(拿麥克風請別人唱出數字)

    反思:通過不同游戲讓幼兒感應數量的遞增和遞減。發展孩子的想象力。幼兒邊聽音樂邊數出數量,有趣又生動,很認真的和著音樂進行著。

    三、猴子跳舞

    唱歌:猴子拍手數字:造型

    猴子擦汗

    師:“小猴子吃飽了,它覺得要運動一下,請猴子來跳舞吧。”

    音樂三只猴子教學反思篇三

    在海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有五個孩子:老大叫猴老實,老實本分;老二叫猴機靈,聰明機智,愛動腦筋;老三叫猴勇敢,正直勇敢;老四叫猴善良,善良,有愛心;老五是一個女孩,叫猴美麗,長得很漂亮。

    有一天,猴媽媽把五個孩子叫到身邊,給了每人一千元,剛開始,五個孩子都沒搞清媽媽的用意。猴媽媽把她的打算一五一十告訴了孩子們。原來,猴媽媽要叫他們離開家,去獨立生活,看看誰能過上富裕的日子。聽了媽媽的想法,四個哥哥都很高興,只有老五悶悶不樂,她不想離開媽媽。在猴媽媽的再三勸說下,老五終于同意去獨立生活。五個孩子紛紛離開家去。

    to.1:猴老實闖天下——郵遞員

    猴老大離開家以后,租了一套房子,住了一段時間,媽媽給的錢快花光了,他心想:要是這樣下去,我就會成為一個窮光蛋,我應該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員的`工作,因為他老實本分,老板讓他做什么他就做什么,所以老板很喜歡他,不斷的給他升職、加薪。最后老板退休了,他當上了老板,過上了富裕的生活。

    to.2:猴機靈闖天下——飯店老板

    猴老二離開家后就沒有那么幸運了,剛走出家門不到二十里,就遇到了劫匪,一千元全被搶走了。這一路上只好討飯吃。到了縣城正好遇到了哥哥,他借了一點錢,開了一家飯店,生意還不錯,天天爆滿。可是,好景不長,起了一場大火把飯店燒了。他把賬戶上所剩無幾的動物幣取了出來,重新把飯店整了整,這才過上了富裕的生活。

    to.3:猴勇敢闖天下——警察

    猴老三非常節儉,他沒有租房子,而是找了個破茅草屋住了進去。他每天都到縣城里去轉悠,看有沒有適合他的工作。有一天,他正在大街上轉悠著,突然,有一個男子飛快地跑了過去,緊接著后面來了一些警察,猴老三猜測到:剛才跑過去的那個男子應該是一個小偷。猴老三不顧自己的安危,奮力去追那個小偷,最后小偷,被抓住了,猴老三的命運從此也就改變了。他的所作所為被警察局局長看得清清楚楚,他被選取去當警察,經過訓練,他成了一個英勇無畏的警察。他的生活雖然不富裕,但是他熱愛他的職業。

    to.4:猴善良闖天下——慈善家

    猴老四拿到錢,并沒有花,而是策劃了一下該怎樣花。他把其中的五分之一拿過來吃住,剩下的全去存到了銀行。猴老四享受了銀行中最高的利息,年利率35.98%,你還不知道吧?猴美麗已經成了動物銀行的總裁了。這樣一來,猴老四慢慢富裕起來,但是他把錢捐給了希望工程。

    to.5:猴美麗闖天下——銀行總裁

    猴老五離開了家以后,她去了一家銀行當清潔工。她不光外表美,而且心靈還美,經常幫助人,后來,就被行長看中了,不斷升職、加薪。直到當上了總裁。

    十年之后,五個孩子紛紛回到猴媽媽身邊。有的很富裕,給媽媽帶回了厚厚的一疊動物幣;有的把最好的成績——工作“帶了回來”。猴媽媽看了很高興,因為他們學會了自立!

    音樂三只猴子教學反思篇四

    教學目標:

    1、感知音樂,學唱歌曲。

    2、用手指或肢體節奏(拍、踏等)感知猴子數量。

    3、愉快參加表演,能創編猴子的動作。

    教學準備:音樂、香蕉樹的背景、猴子五只等。

    教學過程:

    一、聽故事,引發幼兒學習的興趣。

    教學反思:故事是幼兒喜歡的活動之一,故事也作為一條線索貫穿整個主題活動,很容易激發幼兒的學習興趣。

    二、欣賞音樂,感知歌曲。

    師:小猴子是怎樣逗寶寶笑的,我們一起來聽聽音樂吧!

    幼兒:小猴子抱寶寶,給他講故事。

    幼兒:小猴子給寶寶買糖果吃。

    幼兒:小猴子叫寶寶不要哭。

    ……

    教學反思:讓孩子們帶著問題欣賞音樂從中尋找答案,他們會很專注。安靜地欣賞一遍歌曲后,孩子們對歌曲有個初步的整體感知,心中也有了答案。

    三、提問:猴子是怎么爬樹的?猴子最愛做哪些動作?幼兒表演,其他孩子學一學。

    教學反思:孩子生性好動,精力充沛。歌曲內容接近大自然,非常適合兒童學習。奧爾夫音樂教學是將語言、動作、音樂融為一體,鼓勵幼兒即興地去進行表現,鼓勵兒童的創新精神。而在這環節孩子們的表現形式多種多樣,享受了創作的樂趣。

    四、幼兒學習歌曲。

    a、再次欣賞音樂,邊看表演,邊感知歌詞。

    反思:孩子們邊聽音樂邊看老師根據歌詞操作猴子爬樹摘香蕉,又從樹上掉下來的表演,有利于幫助孩子們理解歌詞,又能使孩子們對歌曲保持濃厚的興趣。

    b、幼兒學唱歌曲。

    引導幼兒用手指或肢體節奏(拍、踏等動作)感知猴子的數量。

    教學反思:奧爾夫教學法強調藝術教育的`綜合性。這個環節通過節奏朗誦、拍手跺腳等形式,使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動,而且計數能力也得到發展。由于孩子的有意記憶時間較短,容易受其他物體的干擾,所以唱歌數數時顯得比較凌亂,有的孩子數三只猴子,有的猴子數四只猴子,還有的數五只猴子……。在老師的引導下,孩子們用肢體語言都感知了猴子的數量。

    孩子們邊做動作邊唱歌。

    教學反思:奧爾夫音樂教育強調即興性、靈活性、創造性等。孩子的學習特點是活潑好動的,如果讓他們坐好學唱歌,他們會感到枯燥無味的。老師讓孩子們邊作動作邊唱歌,孩子們會覺得很有趣,會保持較高的學習熱情。

    音樂三只猴子教學反思篇五

    靚點:

    1、活動從幼兒的實際生活出發,選擇了幼兒比較熟悉的動物“猴子”作為活動的主體,通過模仿和創編猴子的動作中能夠很快的調動幼兒的積極性,參與活動的興趣較高。

    2、幼兒能夠在教師的帶動下主動參與活動,每個環節中凸顯出遞進的層次,讓幼兒在每一環節中都能有新的體驗。

    3、游戲的環節是活動的高潮部分,也是幼兒最感興趣的部分,在老師的帶領下、同伴的合作中以及客人老師的參與下,幼兒的情感完全被激發出來,無論是否能夠創編出猴子跳舞的形態,但在動感的、歡快的音樂的伴奏下,使每個孩子都樂在其中。

    缺點:

    1、在第一部分的創編環節,教師的主導性較強,沒能夠給幼兒更多的空間去創編猴子會做的動作,動作提升上缺乏精煉性。

    2、關鍵性提問時語言欠簡練,有點拖沓。

    3、給幼兒欣賞音樂的次數相對較少,在不熟悉音樂的情況下進行律動讓幼兒做起動作來不夠自信。

    調整:

    1、活動的最終目的雖是為游戲做準備,但是整個環節的結構更適合定位在“音樂律動”上,而非純粹的“音樂游戲”。

    2、舞譜出示放在第二個環節,開始進場可用律動進場,以熟悉音樂的旋律。

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